大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育课程性质有哪些的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术教育课程性质有哪些的解答，让我们一起看看吧。
小学生美术学哪类？
先学国画，国画不比素描那么枯燥，又比简笔画啥的有意义，小学生学国画最重要的是培养兴趣，还可以激发创造力，国画连久了对书画作品的赏析等都有好处，而且练到一个境界后就完全可以撇开练其他画，之后再画国画只有一点手生，技术不退。
素描涉及到了透视什么的，小学生理解不了，还会挫伤对绘画的热情
基础教育美术课程指的是中小学美术教育课程与教学，主张通过美术学习，培养学生的视觉阅读、表达和交流能力，引导他们学会对经典美术作品及其生活中的各种视觉影像进行思考与解读。
美术课程标准对课程内容的设计，从促进学生素质发展的角度，结合美术学科特点，按美术学习方式划分四个学习领域：
①“造型·表现”学习领域
它的内容包括一切与视觉造型有关的美术活动，如所有的绘画种类、雕塑形式、工艺中的部分手工活动、民间美术中的劳作活动等。其中涵盖美术的基本造型要素（线条、形体、空间、明暗、肌理、质感、色彩、构图等）。
②“设计·应用”学习领域
它的内容包括现代设计基础、传统工艺美术。现代设计基础主要包括平面构成、立体构成、色彩构成、工业设计、视觉传达设计、服装设计、环境艺术设计以及电脑美术设计等。传统工艺美术主要包括基础图案、金属工艺、竹木工艺、编结工艺、纤维工艺、纸工艺、泥塑和陶艺以及各种民间美术工艺制作等。
③“欣赏·评述”学习领域
它的内容包括欣赏、鉴别和评述（美术评论\美术批评）。
④“综合·探索”学习领域
它的内容包括通过综合性美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
书法和美术是什么类型课？
美术广义上包括书法，实际上书法是一门独立的艺术形式。
因为在其它国家的美术领域里没有书法这个艺术形式，所以它在世界上没有一个独立一艺术科目，划入美术里是因为它跟美术一样属于视觉艺术。在中国内部书法还是属于于独立科目的。
人们常说，美术、书法，说明国人从狭义上说还是把这两类是分开的。
什么是特长课？
特长目前的走向是包含有体育,美术,音乐这三大类的学生,就是指在这些方面有这些类型的特长的人,技校不大清楚,一般的学校都是中学考不好可以报特长可以减分的,高考的分数艺术生也会减少,但现在艺术生很多,所以学校的门槛也并不低。还有就是特长课一般都是学习不大好的人又有特长就在这个班了！
艺术学理论是什么? 都需要学什么？学了将来可以干什么？
1、艺术学理论是什么。
艺术学理论是对艺术进行综合研究，探讨其规律的学科。
艺术的门类很多，形式、样式和题材、体裁的纷繁决定了它的多样性，并不断地推陈出新。
在音乐，美术、舞蹈，戏剧与戏曲、电影与电视以及曲艺与杂技等艺术门类中，如何对创作，设计、表演、演奏的纷繁现象作整体性的观照，区别其个性与共性。
将其共性归纳和构建完整的体系，解释艺术的性质与特点，艺术的发生与发展，艺术的功能和社会作用，艺术在文化中的定位，以及艺术自身的种种问题，使之纳入人文科学和社会科学的轨道，是艺术学科的主要任务。
本学科与相邻的二级学科，诸如音乐学，美术学、艺术设计学、舞蹈学、电影学、广播电视艺术学、戏剧戏曲学等都有广泛、密切的联系。
2、都需要学什么。
基础理论课：艺术心理学，艺术文化学及相关技法和理论课。
专业课：艺术原理，艺术史，艺术美学等；研究方向主于课。
3、学了可以干什么。
到此，以上就是小编对于艺术教育课程性质有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育课程性质有哪些的4点解答对大家有用。