大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育课程方案朗读的问题，于是小编就整理了3个相关介绍义务教育课程方案朗读的解答，让我们一起看看吧。
浅谈如何提高九年义务教育教学质量？
师者，传道授业解惑也，提高义务制阶段的教学质量，在于提升教师的职业素养，特别是农村教学，中国的城镇化步子越来越大，造成城乡教育差距太大，虽然现在国家在农村教育投入很多，但是却留不住优质的老师，就我所在的地方，每年特岗和开编的教师不少，但是招来的教师各方面的情况很不理想，几十分都可以考上，即使有一些优秀的老师，但是不久也会流向城镇学校。因此，最终解决义务教育教学质量问题还是城乡教育均衡。而解决这一问题的根本是想办法能让优秀教师留下来。
你认为小学应设置哪些课程为宜？如何开设？
原则上高中是不允许无缘无故休学和留级的，但是如果确实因为生病或者意外伤害不能坚持上学的，由正规医院出示病情证明，经过学校领导班子认定确实需要休学的，办理休学手续，并上报学校主管部门备查。
小学课程设置要符合国家的教育方针，符合相关的法律法规。对我们个人来讲，只能是发表个人看法，提出建议。小学课程设置是关系到国家义务教育水平的大事。课程设置的内容、数量是否符合中国少年儿童的特点，是否有利于全面提高中国少年儿童的素质，为国家的整体发展奠定基础，这是课程设置前提。其次，中国地域广阔 ，人口分布不均，经济发展水平不同，地方文化特色各异，因此课程设置宜粗不宜细，应分必修课程和因地制宜的选修课程。再有，关于课时，除必修的语文、数学、体育课时统一要求。其余选修课程，可放权各地自主安排。小学课程完成方式应以阅读、游戏、答问、表演、讨论为主，以听写、计算为辅。具体说来，个人建议每周课程设置如下：
1、语文（含阅读、朗诵、作文），5课时；
2、数学（含珠算），4课时；
3、计算机（含动漫），1课时；
4、写字，1课时；
5、体育（必选球类、棋类各一种，含形体），5课时；
6、音乐（含地方戏和赏析），1课时；
7、美术（含手工：贺卡、剪纸），1课时；
8、常识（含国情、劳动、科学实验、礼仪），2课时；
9、生理卫生（含卫生习惯、卫生常识、生命教育），1课时；
个人觉得其实现有的课程就够了，只是课程比重安排可以适当调节。比如增加音乐课的时间，增加美术课的时间，增加体育课的时间，不要总说体育老师有事，今天上语文或者数学课。如果体育老师事那么多，就换个老师吧，他的工作不就是上体育课嘛，哪来的那么多事。
德智体美劳全面发展才是小学应该努力的方向。我们应该培养更多的健康的优秀的人才。也要野蛮我们的体魄，病殃殃的身体，再优秀也有心无力吧。
义务教育阶段的一、二年级不布置书面作业真的可以吗？
我们不要吴解教育部的相关规定，规定要求的是不布置家庭作业。正常的课堂练习和课堂作业是必须要布置的，这对学生而言是为了巩固课堂知识；对教师而言可以检查教学效果。不布置家作业是为了减轻学生负担，让幼童轻松愉快地度过课外生活。
义务教育阶段，一、二年级不布置书面作业可以吗？
首先纠正一下题主的问题，义务教育阶段，一、二年级不是不布置书面作业，而是不布置书面课后作业，这里的“书面课后作业”，主要是书面家庭作业。想一想，如果一、二年级不布置书面作业，那不等于不让一二年级学生写字了吗？
教育部网站文件截图
2018年4月24日，山东省教育厅、公安厅、民政厅、人力资源和社会保障厅、工商行政管理局等五部门联合印发《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》的通知，《完施方案》要求“一、二年级不布置书面课后作业”（见截图）。。
教育部网站截图
提出此要求目的有三个：一、减轻中小学生课外负担；二、发展素质教育；三、促进中小学生身心健康发展。
提出此要求目的是很好，但在执行过程中却出现很多问题。
首先，“一、二年级不布置书面课后作业”，老师不布置作业后，很多家长认为老师不负责任，把孩子送进了辅导机构。加重了家庭的负担。
第二，有些学生“课堂作业”不能完成，就顺理成章的变成了“课后作业”。
第三，“一、二年级不布置书面课后作业”了，但“课后实践性作业”更加重了家长负担，因为多数“实践性作业”是由家长完成的，变成了“家长作业”。
第四，影响教学质量。一、二年级语文，字、词是重点，仅靠课堂时间孩子是不可能把所有所学字词写过。数学，尤其是计算，熟能生巧，仅靠课上40分钟也不行。一节将40分钟，老师不可能拿出更多时间去写字，去计算。
第五，最重要的。
《山东省中小学教学基本规范》
《山东省中小学教学基本规范》三十六条规定：小学不组织期中考试。现在很多小学不仅组织期中考试，而且规模、严格程度等同高考。很多学校不仅组织期中考试，还组织月考。三十九条规定：不得按学生考试成绩对教师和学生排列名次，不得作为评价、奖惩教师和学生的主要依据。现在学生的考试成绩，不仅是评价教师和学生的重要依据，而且关系到老师的绩效工资等。
因为关系到老师的工资，所以很多老师采用各种方式方法，提高学生的成绩。
所以我认为一二年级取消布置书面课后作业不大可行。
到此，以上就是小编对于义务教育课程方案朗读的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育课程方案朗读的3点解答对大家有用。