大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿性教育课程启迪的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿性教育课程启迪的解答，让我们一起看看吧。
如何激发幼儿的好奇心和探索欲望？
谢邀！这个话题很学术的，天性好奇，本能求知，孩子自然也不例外的。与生俱来，探究的本能。要激发孩子的好奇心和探索欲望，就要探索是孩子本能的冲动，好奇、好问等的特点。基于孩子天生就受好奇心驱使去研究、探索、求知，在活动中我们就要给孩子营造一个宽松、自由、和谐的环境氛围，让孩子通过探索性活动感受到学习乐趣的同时，本能的“研究气质”便可以得到培养，使孩子变被动学习为主动学习，变“接受性”学习方式为“探索性”学习。只有这样孩子的兴趣才得以激发，各种潜能才得以开发。因此，我们在孩子一日活动中运用生动有趣、喜闻乐见的形式去创设和组织，特别是在孩子兴奋点上下，游戏对增强孩子的好奇心,培养孩子对未知事物的兴趣,产生对科学现象探索的欲望,都是十分重要的.【北大医疗儿童发展中心】
孩子天生有好奇心和探索欲望，精力充沛，所以不存在如何激发的问题，在实际生活中更多的是注意不要扼杀和削弱孩子的好奇心和探索欲望。家长最基本应该做到的是，对于孩子提出的问题和想跟你讨论的议题不要不耐烦，要耐心倾听，尽量在孩子表述的时候不要打断孩子。在孩子说完以后，对孩子提的问题耐心解释，掌握好度，以孩子能理解的方式和语言进行讲解。如果孩子提出的问题可能回答起来比较深奥，原理很难懂，可以用图示搭配动作举例说明，尽量具体一些。要是孩子提的问题，父母自己也不太懂，记住一定要告诉孩子这个问题爸爸妈妈也不太清楚，但是爸爸妈妈会去查，然后告诉你。这个时候一定要去查，给孩子一个结果，千万不要不了了之。通过这样的互动，孩子会知道，问为什么是被允许和鼓励的，爸爸妈妈也有不懂的东西，但是可以自己去学习。只要坚持这样，孩子的好奇心和探索欲望会随着年龄增长转化为良好的学习欲望和学习习惯。
感谢邀请。
首先我们要先了解哪一阶段称为幼儿？啥是好奇心？啥是探索欲？
幼儿是指1岁的孩子度过了婴儿期，进入了幼儿期，通常是1周岁至六周岁的孩子；好奇心是指人处于对某事物全部或部分属性空白时，本能的想添加此事物的属性的内在心理；探索欲是指研究未知事物的精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程中产生的欲望。
孩子从无到有，从零到一，是一个非常重要的过程，这一阶段正是孩子对新的世界一种全新的结识，如何激发好孩子们的好奇心和探索欲？成了家长们迫不及待要做的事情，下面我们来讲讲哪几种方式有助于孩子激发好奇心和探索欲：
一、多鼓励。鼓励孩子的好奇心，带他们多去开拓视野，温柔的与孩子进行交流，不能不耐烦，遇到不会的问题，不能瞎扯，更不能为了维护家长的尊严而伤害孩子。
二、多交朋友。俗话说“三人行，必有我师焉”，鼓励孩子去结交朋友，在相同的智力环境中孩子不会有认知上的挫败感，而且会因为与同龄人的比较而产生更积极的学习态度，能够更好的激发好奇心和探索欲。
三、多看书。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，幼儿阶段需要多看绘本书、图画书，这样他们才会对色彩的认知，去打开认知世界的大门，只有拥有了正确的价值判断能力，孩子才能知道什么事情是自己需要了解，并且正确的运用。
四、培养孩子兴趣。培养孩子的兴趣而不是控制孩子的兴趣，不要用大人们的以为就是孩子的以为，大人用自我的价值判断孩子的好奇心，不仅得不到预想的结果，往往也是在扼杀孩子的好奇心。
所以做一个合格的父母，帮助孩子去开启属于他们全新的世界，并引导他们往正确的方向去探索，塑造孩子拥有一个良好的判断力，在好奇心的伴随下，认知世界，感知世界。如果是你们家的孩子，你是不是也会选择这四点进行培养呢？欢迎你们到评论区留言。
求推荐适合宝妈的幼儿/儿童心理学方面的书籍可以吗？
儿童人格形成及培养是由〔奥地利〕阿尔弗雷德·阿德勒所著
作品目录
- 导言
- 第一章 人格的统一
- 第二章 对优越感的追求及在教育上的意义
- 第三章 该怎样引导孩子去寻求优越感
- 第四章 自卑情结
- 第五章 儿童成长——防止自卑情结
- 第六章 儿童的社会情感发展及所遇障碍
- 第七章 儿童在家中的地位：心理境况及处理方式
- 第八章 新的环境：测试儿童是否已经做好了准备
- 第九章 孩子的学校生活
- 第十章 外在环境对儿童的影响
- 第十一章 青春期及儿童的性教育
- 第十二章 教育者的使命
- 第十三章 关于父母的教育
- 附录一 个人心理问卷
- 附录二 五个孩子的案例及评析[1]
本人看幼儿心理学方面的书籍确实是少一些，因为觉得只要是用一颗成长的心去对待孩子，书里说的东西对自己作用基本没有。实在是推荐，倒也还有一两本：
1、严虎的《家长心理学入门》，作者自己对这本书的定位是“家长了解个关爱孩子的实用指南”。这本书，面向广大家长，围绕孩子成长和发展的不同维度，简明扼要深入浅出的介绍了家长在教育孩子的过程中，可能涉及的多方面心理学知识。
2、《原生家庭：如何修补自己的性格缺陷》。一个人的性格养成，取决于原生家庭的影响。我自己清晰的认识到我的原生家庭带给我的性格影响，有时会很害怕，这些不好的东西会继续影响到我的下一代。想为孩子做得更好，首先试着去改变自己原生家庭带给自己的不足。
1，《汤普森心理童话故事》
作者是美国医学催眠学会主席、儿童心理学大师、畅销书作家琳达·汤普森。
书中共有67个故事，作者把孩子们经常遇到的问题设定在动物身上，孩子们通过故事学会解决自己的心理和生理问题。
2，《失去山林的孩子》
作者是知名儿童权益宣讲人理查‧洛夫，长期关注自然、家庭和社会领域的事物。旨在帮助患了《大自然缺失症》的孩子。
3， 《正面管教》
作者是教育学博士，杰出的心理学家、教育家，加利福尼亚婚姻和家庭执业心理冶疗师，美国“正面管教协会”的创始人，简·尼尔森。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩……如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。
4，《爱与自由》
中国著名的幼儿教育家与心理学专家孙瑞雪的作品，全书以历史的、理性的视角关注每位教育家独特的贡献，同时也很好地关注了教育理论与教育实践的平衡，为我国当下推行素质教育与创新教育提供了较好的借鉴，是教师、家长、学生以及教育工作者等社会各界人士不可不读的经典教育著作。
推荐蒙台梭利《童年的秘密》，卢梭的《爱弥儿》，这些书可以让你深刻感受到：儿童是独立、自主，发展中的人。在生活中尊重儿童的主体地位，遵循幼儿的身心发展，把握孩子敏感期，为其发展，提供最大可能的帮助。
作为两个孩子的宝妈，我读过不少自己觉得不错的育儿书，愿分享:
1.《顺应心理，孩子更合作——和孩子一同幸福成长的心理魔法》 维尼老师著
就像这本书的封面所写的一样。这是一本实用接地气，可操作性强的养育之道，心理成长书。作者维尼老师，在陪伴女儿成长的育儿路上获得了宝贵的切身体验，也更能理解很多父母苦于自己无法调节好情绪，也不知道如何去调节孩子的情绪，改善孩子的行为，培养好的性格，不知道如何去沟通，所以把自己的教育学和心理学的积累结合起来，进行家庭教育的思考研究实践，而写成的一本书。这本书适合家有婴幼儿、小学生中学生、甚至是大学生的父母，对于养育遇到困惑的父母可以找到突破困境的钥匙，对于育儿暂时顺利成功的父母，可以消除隐患，防止落入育儿的陷阱，养育中的大部分常见问题都可以在这里找到启示，非常推荐。
2.《李中莹亲子关系全面技巧》 李中莹著
这本书涉及了很多传统亲子书籍中包含的亲子沟通，情绪管理，智商提升，高效学习问题，非常全面系统。另外李中莹老师对亲子关系的规律特点，深刻的理解和把握，以及多年多领域学问的积累和娴熟的语言驾驭能力，使本文本这本书精简通俗，适合没有相关专业背景的家长阅读。书中的很多理论实用可操作性强。很值得一看。
3.《正面管教》——日常养育难题的1001个解决方案。［美］简·尼尔森 林·洛特 斯蒂芬·格伦 著。这是一本以实例讲解不惩罚、不骄纵管教孩子的黄金准则。它告诉我们遇到的很多养育问题，具体怎么解决，怎么以效果更好的、非惩罚性的帮助孩子、让他们具备自律、合作、责任感和解决问题的能力。每个主题都包含很多养育要点，可以让你推而广之的解决其他问题，并且有助于你理解孩子在对你的行为的回应中学到了什么，还会教会你向孩子表明爱，并帮助孩子成为他们更好的自己，你可能需要将本书中的各种建议做出一些调整，才能适合中国独特的风俗习惯和价值观。阅读本书你会成为一个积极主动的父母。
4.《接纳孩子》小巫 著 “孩子从父母那里最需要的是100%无条件的接纳孩子，需要父母的关爱、尊重、倾听、鼓励和支持。如果孩子能够确认无公，无论他是什么样子，父母都一成不变的爱着他，那么他就获得了最牢固的安全感。如果孩子能够确认父母永远鼓励他自由的探索世界，接受他的独立性，支持他开发解决问题的能力，那么他就获得了最坚实的自信心。父母无条件的接纳孩子，孩子才会接纳自己，转而接纳他人”这就是小巫在这本书中宣扬的核心理论。阅读这本书可以帮我们树立一个正确的育儿观念。并且能从孩子的一些行为问题当中找到心里问题的根源。
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到此，以上就是小编对于幼儿性教育课程启迪的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿性教育课程启迪的2点解答对大家有用。