大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于基础教育课程改革优点的问题,于是小编就整理了2个相关介绍基础教育课程改革优点的解答,让我们一起看看吧。
什么是通识教育?有哪些优缺点?
很多学生在念书的时候,可能都想过一件事:我为什么要学习这些内容?很多打工人在进入社会时候也发现,在小初高阶段学习到的内容大多都没有用处,很多东西在长年累月的奔波中,忘得一干二净。但在我们学习的阶段这些内容却决定着我们的未来,这是否合理?义务教育的意义是什么?在我看来,义务教育最大的意义就是“扫除文盲”,当我们每个人都认识点汉字,会一些基础的加减法运算,在将来至少不会被人骗着签下“卖身契”,不会多给钱,少拿钱。你不能说它的用处不大,而是你觉得这些用处在你的生活中很常见,但对于一些偏远山区,义务教育是他们认识外界的一扇窗。选拔性考试是有它的弊端,所以在普通高考之外,还补充了强基计划、综合评价等等,来选拔出一些偏才、怪才,也在全国多个省份开展“新高考选科”,让学生能够最大程度的在高中阶段确定自己的喜好和专业,现在还有一些学校推出了大类专业,上完大一后在分专业,学生能够更好的去学习。而大一教授的课程就是通识类课程,也是通识类教育。如果说义务教育学的东西没用,那可能通识类教育在你眼里更没有用处,毕竟很少有人在工作中用上高数。教育学家曾经说过:通识教育就是当你接受了教育,又把当初学到的内容忘记后,最后还剩下的东西。你觉得上大学学高数很难,毕业却没得用慢慢就忘记了很浪费时间,但其实你在学习的过程中已经锻炼了逻辑思维,在以后工作过程中处理问题时会自然而然的运用逻辑思维。这就是通识教育的意义。永远不要觉得学科无用,每个学科都有着它存在的意义,可能你实在是太不擅长它了,那你可以选择尽量的规避它,像有的女生就是学不明白数学,可以在高中阶段只拿到必得分数,在大学报专业的时候选择像学广告学、汉语言文学等专业,这些在大学阶段是不需要学高数的,这也是一种规避的方法。所以,请大家一定要重视学习的内容,不要觉得这个内容无用就不学了。
线上教学有哪些显著优势,是如何发挥的?
1、资源利用
各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制,使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势,把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。
2、学习行为
网络技术应用于远程教育,其显著特征是:任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”,在学习模式上最直接体现了主动学习的特点,充分满足了现代教育和终身教育的需求。
3、学习形式
教师与学生、学生与学生之间,通过网络进行全方位的交流,拉近了教师与学生的心理距离,增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题,更加有针对性地指导学生。
4、教学形式
在线教育中,运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能。
一方面,系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录,另一方面,教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料,针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。
5、教学管理
到此,以上就是小编对于基础教育课程改革优点的问题就介绍到这了,希望介绍关于基础教育课程改革优点的2点解答对大家有用。