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本文目录一览：
- 1、全脑教育的研究内容
全脑教育的研究内容
1、总的来说，全脑教育是一种全面开发学生大脑潜能、培养学生综合素质和创新能力的教育方式。它突破了传统教育的局限，更加注重对学生大脑的全面开发，旨在培养出具备创新精神和实践能力的人才，以适应未来社会的需求。这种教育方式对于提高学生的思维能力、创造力和综合素质具有重要的促进作用。
2、在功能上，每个人的左右脑不可能绝对的平均，所以对于孩子的脑发育，左右脑都要发展、有侧重而相对均衡，从而借助全脑教育促进孩子全面发展，基于孩子本身扬长避短、因材施教！ 由此，我们可以看出脑科学研究的新成果为中小学课堂教育教育改革生理学、心理学依据，为根据脑认知活动的规律进行教育教学提供了可能。
3、像西方很多艺术家也是科学家，著名的画家达芬奇被称为天才，他不仅有高超的艺术创作才能，还是一位出色的数学家，在物理、地理方面也很有研究，那个时候虽然没有STEAM教育的概念，但是他自学了很多知识和技能，成为一个全面发展的人。
4、是智远传承自主研发的前沿教育课程，通过“激发潜能→掌握方法→实践运用”的三部曲提高孩子学习能力和学习效率，掌握超强记忆、波动速读、超脑运算、灵感写作、思维导图等超级学习法，全面提高听、算、读、写、记等全维度学习能力。
5、在学习关键期内，幼儿能够学得更好，或者发展特殊的能力。过了学习关键期，相关的学习就会变得非常困难，甚至不可能进行相关的学习，最好的例子就是语言能力的发展。早期教育和全脑教育的区别如下：教学内容不同 早期教育：早期教育的教学内容主要是从人出生到小学以前阶段的教育。
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