大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于劳动教育课程开发研究报告的问题，于是小编就整理了3个相关介绍劳动教育课程开发研究报告的解答，让我们一起看看吧。
研究性学习的定义？
研究性学习是一种变被动为主动的学习。通过发挥学生的主观能动性，以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标，以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。
请问教学科研成果指什？
教育科研成果是指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。
成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等等。
科研成果包括科研人员，他所从事的某一科学领域技术研究项目或者是课题研究范围内，通过实验观察调查研究，综合分析等一系列脑力体力劳动所取得的，取得以后，经过有关部门鉴定认定，确实是有学术意义和实用价值，特别是能够产生一定的生产力的，
基本劳动标准法？
劳动基准法是有关劳动报酬和劳动条件最低标准的法律规范的总称。
用人单位可以采用高于但不能低于基准法所规定的标准。
中文名
劳动基准法
外文名
labor basic standard law
属于
劳动法体系
到此，以上就是小编对于劳动教育课程开发研究报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于劳动教育课程开发研究报告的3点解答对大家有用。