大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育课程推广文案策划的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育课程推广文案策划的解答，让我们一起看看吧。
补习班寒假招生文案该怎么写，以什么思路去写？
以老带新法。辅导班招生变奖励老学员为双双都有礼，让家长心理平衡。我们把新的老的都给一份礼品的话，家长心里就平衡了。变直接减现金为赠送小礼品，可以吸引孩子参加。双双有礼，孩子的同学很多，他们很相信这个事，要准备各种各样的小礼品。
家校沟通法，学生宣传法，发传单，贴广告等
对于补习班寒假招生文案写法，没有固定的模板，通过对历年来补习班寒假招生宣传单来看，基本都差不多。实际上，作为家长来讲，他们并不会注重招生方案的写法，可能会更在意文案中有没有他们需要的东西，所以，我认为写寒假招生方案的前提是，先要研究家长的心理需求，只有抓住家长的心理才能产生到补习班参观考察的欲望。只有他们去了，也就等于成功了一半，到补习班后，就看招生人员怎么推销自己的补习班了。
家长的心理需求是什么
作为家长根据孩子成绩不同，也就分为几个不同的层次，那么，各个层次的家长需要补习班服务也就不一样。孩子学习成绩处于优秀位置的，主要是为了学习新知，优中更优；学生成绩处于中等的，家长注重巩固基础，让补习班帮助提优；对于成绩处于中下的，家长主要需要给孩子补差；还有一种情况，就是让补习班老师帮着辅导孩子完成假期作业。
补习服务的内容是什么
针对不同层次，不同需求的家长，补心班就要在宣传文案中写明自己的优势，最好有自己的特色，就像学习一样，都有一定的方法。那么，作为补心班也应该有自己的看家本领，这也是能够持续发展，占领补习市场的生存之道，如果只是人云亦云，和其他补习班都一样。家长只能凭借社会上的口碑去选择补习班了。
补习费用是多少
家长的关注点还有补习费用问题，各家补习机构为了增加竞争，都纷纷打起了价格战，有一部分家长不看补习班的实力，特别在意补习费用，如果是物美价廉是家长最为欢迎的。所以，作为补习班在补习费用上要做点文章。
方案怎么写
这也取决于补习班想向家长传达什么样的内容，首先，应该有个简短的介绍，让家长对补习机构有个简单的了解，其次，就是写明补习班特色和优势，让家长有种耳目一新的感觉。有想去看看欲望。最后，补习班对孩子都有哪些服务。其实，方案写的不宜太长，主要是干货。
总之，尽量让自己的宣传方案与众不同，毕竟，创新才是求得生存和发展的根本。
1. 家长需求
成绩，没人带，自己教不了，对学校不了解
1. 承诺不提成绩全额退款
2. 学校负责伙食
3. 帮助家长一块去教育孩子，给家长提供教育的书籍或者自己出文案
4. 寻找自己的优势，例如把一科目免费提供出来，进行引流
作为教培行业中的一员，可以明确告诉你，教育培训机构两个买点：产品和服务（服务也可以说是产品的一种，鉴于服务的重要性所以单独列出来）
产品包括：
1）【老师】你们机构有什么样的上课老师？上课老师有什么卖点？
2）【教材】是否有专用教材？个性化讲义？针对性教学？
3）【教研】是否具有强大的教研团队？日常教研？
4）【上课环境】小作坊？高大上商业区？
服务：提供什么样的服务给到学生以及家长？
你要做得足够专业。专业，才是教培行业的卖点。希望对你有用！
县管校聘方案:学校通过演讲来竞聘，领导这样做的目的是什么？
教育是良心活儿，我们不能用演讲来判断一个好老师！演讲的好未必就是好老师！
教师职称已经把老师弄得够悲催啦！干活的评不上，不干活儿的早就是高级了！很多一线的老师都已经心凉了！更不用说工资让老师更伤心！
所以，别折腾老师啦！让他们好好教学，好好热爱教育这份事业吧！因为我们的希望在下一代！我们民族的希望在下一代！
县管校聘搞得如火如荼，各种奇葩的方式都出现，有的用演讲的方式，有点竞聘上岗的样子，还搞得有模有样。
我这里前几天有个村校的一个老师说要赶下去搞县管校聘了，问他怎么搞的，他说他们五个老师抽签，要出去一个老师到更边远一点的学校交流，谁抽到谁去，结果教学能力最强的一位老师抽到了，看他非常乐意，没有什么怨言，感觉不失为一种好方法，对教师自身伤害不大，都想得通，全凭运气，感觉还很公平公正。
像什么末位淘汰、演讲、考试等等反而老师们觉得水分大，不是那么心服口服怨气冲天有失公平，各位觉得抽签的方法交流轮岗如何，欢迎留言讨论。
- 为什么要通过演讲竞聘，难道演讲不好的就要被淘汰，交流出去吗？
要是非要给学校这样做找一个理由的话，那可能就是你若演讲不好，那就是表达能力不好，表达能力不好，那你怎么把知识教给学生，教不好学生，你就是不合格的老师，作为一个不合格的老师，你竞聘失败当然就是理所应当的了。
不过我想知道负责评分的人是谁？怎么保证他们的公平公正？评分标准怎么制定的？是不是和对学生的要求一样，中心思想明确，用语准确生动，形象落落大方，神态表情拿捏到位，吐字清晰？
如果真是这样，我只能说某些老师要倒霉了，例如只会老老实实教学，不善于表现的，人际关系不好的，在领导面前没有存在感的老师。
不过认真仔细的想，校领导应该不会只单独用演讲比赛的成绩当做竞聘的唯一标准，可能会同时参考平时教学、学生家长的评价等，要不然真的感觉太儿戏了。
我们这里还没有正式实行县管校聘，但是我的内心深处总有一种恐惧：像我这种不喜欢在领导跟前溜达的，恨不得埋在人潮中的人，若真实行的话，会不会第一个被竞聘淘汰出去啊？
现在教育中的确存在许多弊端，需要改革，但我真的认为县管校聘给予校长的权利过大，长此以往，并不是好事，或许某些校长最后会成为“土皇帝”。
所以县管校聘可以实行，但是一定要形成一种师和校长互相制约，互相进步的局面。
演讲不太靠谱吧，估计会从平时的量化积分择优选择吧。个人感觉，演讲不就是在自我表扬吗？只说自己的优点，展示自己优秀的一面，不然学校为什么聘请你。这就有些失去本来的意义了。
很多人不善于演讲，难道就要落聘？难道聘请的都是巧言善辩能说会道的老师？不应该拼业务和成绩吗？
领导有这么大的权利吗？之前2000年前后，县里实行过这种聘任，很多老师落聘了，转行不干了。有的开公司，有的跑外地打工去了。没两年县里又要召回这批老师，人家都不愿意回来了。
我不太理解这种聘任的意义，只是为了均衡发展吗？为什么不让特级教师去偏远地区教书，这样才均衡。我们这在乡下的老师要是去更偏远的地区教书，有什么意义？偏远地区的老师要是落选了，难道只能改行？
通过演讲来选择老师，其实就是折腾人而已！也可以说是变相的剔除“不顺眼”的老师！咋的？要每个老师成为演说家啊？
县管校聘这个方案，很容易让校长成为土皇帝。不仅在校长任命方面，就连在选择本校老师这方面，都容易滋生腐败。校长的权利过大，那么选择老师时，顺其自然的就是“顺我者昌，逆我者亡”了。
老师就是教书育人的，不是送礼拍马屁的！从此，不善于谄媚的老师要倒霉了！善于拍马屁的，要飞黄腾达了！
当老师们都忙于找校长疏通关系时，歪风邪气在校园蔓延，如何教育学生？
到此，以上就是小编对于教育课程推广文案策划的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育课程推广文案策划的2点解答对大家有用。