中科院心理所《儿童发展与教育心理学》课程是很实用的课程，包括：儿童创造力培养，脑功能开发，绘画心理学，儿童语言能力培养，游戏与身心发展的研究都是很实用的课程，讲这些课程的老师有着丰富的理论基础和强大的实践指导经验，都是在儿童心理学，育儿领域很权威的老师。在学习过程中准妈妈可以多与老师沟通，有什么问题可以面对面与老师交流，这是很难得的机会，想更好的教育好自己的孩子就要向最了解孩子的老师请教，希望这位妈妈能够把握住这次机会，孩子的教育最关键的时期是在0-3岁，一切事情都可以等，唯独孩子的教育是不能等的，错过了孩子最佳教育期，就永远错过了。祝你好运!
孩子的科学启蒙到底应该从什么时候开始？
关于科学知识，大多数家长都会觉得这很难，小朋友小时候根本听不懂啊，大概需要到小学才能懂吧？
其实并不是哦，美国的幼儿园从3岁开始就已经让小朋友接触大量的科学知识了。
美国国历来把培养高科技人才看作是促进经济发展、进行经济竞争的重要条件，因此，他们非常重视儿童在科学知识、探索研究问题方面的早期教育。
美国幼儿园科学教育的内容丰富多样，其中包括了生物科学，生理知识，物理，环境科学等等与科学有关的学习。
4岁时就要开始了解太阳系、行星之类，甚至要自己画出星球的样子。五岁的孩子，就开始学习地球构造。而这些内容，在国内基本是从中学才开始学习，而且大多是为了应付考试死记硬背下来的，很少有什么乐趣可言。
美国幼儿园小朋友创作的planet的学习图
太阳系各大行星的手工作品,把所有的行星都粘在了一条长线上。
进入学前班，他们继续学习以前学过的科学主题，但不是简单地重复，而是螺旋上升式地重复，同时也不断地加进来符合这个年龄段孩子认知能力的新的科学知识。
地球是我们家园，白天有温暖的太阳照耀，为我们提供能源和热量，晚上有月亮陪伴着我们进入梦乡，还有眨着眼睛的小星星挂满夜空……可是地球之外的世界又是什么样子的呢？宇宙到底有多大呢？对于孩子而言，神秘的天空一定是充满了好多未解之谜。
孩子这么小，
科学知识宇宙奥秘他们能懂吗？
很多家长会说：孩子这么小，讲科学知识宇宙奥秘他们能懂吗？有必要吗？
非常有必要哦！给孩子讲科学知识，不是讲月球温度也不是讲水分子重量。你可以讲讲太阳系的八大行星，水星最接近太阳，金星是除了太阳最闪亮的那颗，而且它也是温度最高的哦，不是我们以为的火星呢！
其实，科学教育的目的是通过科学知识教育，使儿童获得基本的科学概念，激发儿童的求知欲，激发其发挥创造力，从小培养学习科学的兴趣。
从宇宙奥秘到自然万物，对于认识世界，孩子有着极大的好奇与热爱。其实，每一个孩子心中都有一粒科学的种子，他们天生就对自然界满怀好奇和敬畏。教育所要做的，不过是保护好孩子们的好奇心，让这粒科学的种子生根发芽，最终成为他们的创造力之源。
也请家长们不要带着功利的目的，不要带着一定要把孩子培养成科学家的目的学习，那样孩子只会觉得痛苦，完全体会不到学习的乐趣。
如何有效的进行科学启蒙呢？
一定要适合孩子，浅显的知识点就可以了。
罗列数据没有意义，孩子根本就没有那个概念。
用孩子懂得的语言去讲解，比如如何告诉孩子地球围绕着太阳公转？告诉孩子，就像地球在坐旋转木马一样。用他们接触过的形象去比喻道理，而不是硬邦邦的讲道理！
另外，用绘本、动画和科学小游戏都是好办法，但是要注意用孩子的世界观去解释。
孩子的学习是非常重体验的，
最好用有趣的方式让他体验到科学知识
拓展游戏：宝宝在客厅中，假装是太阳，妈妈是地球慢慢的转圈也同时绕着太阳转。爸爸则是月亮，绕着妈妈转。到最后大家都头很晕，但小朋友很快就理解我们的星球是如何运转。建议家长可以在家尝试，让小朋友做太阳，爸爸妈妈转圈，好玩又好笑，而且又有教学价值，还可以培养夫妻感情！
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