大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于书法加入教育课程的问题，于是小编就整理了3个相关介绍书法加入教育课程的解答，让我们一起看看吧。
把毛笔书法教育加入到中小学课程中，你同意吗？
我同意。书法是中华民族的传统艺术，要传承，要弘扬。从小学抓起很有必要。若再不重视，终恐失传。现在别说书法，会写毛笔字的人都很少了，很多人连握笔都不会。重视书法教育至少有两大好处。既弘扬传统书法艺术，厚植中华文化底蕴，又增长个人艺术才华，陶冶文化情操，提高个人品行修养。
把毛笔书法教育适当加入到中小学课程中我完全赞同，但如果把书法做为中小学生的一门必修课我持反对态度。这是因为:
中国书法是中华民族的国粹，它蕴含着厚重的中国文化，是包括文学、文字学、绘画、音乐、舞蹈、历史等许多文化艺木于一身的集大成者，在中小学有目的地普及一些书法知识，对弘扬中华文明、了解祖国燦烂历史以及培养青少年的书法兴趣等方面都大有好处。因此，在中小学课程中适当加入毛笔书法教育是应该的，也是完全必要的。但是不能把书法做为中小学生的必修课，因为:
一是，现在的中小学学生学习负担太重。政府三令五申減负且不能减轻他们的压力，把书法教育做为一门必修课程，无疑会分散他们的精力，增加他们的负担。
二是，书法是集许多学问于一身的造型艺术，不是短时间内就能掌握了的。中小学生不可能全力去学习和研究书法，一知半解等于白学。
三是，书法虽是国粹，但即使成为书法家对推动国家建设的作用也是有限的，不如省下时间学点基础知识，为各方面的人才成长打下基础。大学时开设书法课更好，可以专攻或选学。好处是:首先这个时期学生的理解能力特别是悟性更强。其次初步有了发展方向，那时根据自己的爱好和取向选学或专攻，有利于人尽其才。
四是，目前书法师资严重不足。书法需要字内外的许多学问和功夫，会写毛笔字的不一定真懂书法。让一些似是而非的人去教书法，无疑是误人子弟。
把书法纳入中小学课程是非常有意义的，这应该也是弘扬中国传统文化的一个桥梁，让每一个后代都知道中国传统文化的重要性，让孩子们知道中国传统文化的由来。
作为中国的传统文化，必须有后人来继承，中小学纳入课程，应该是非常及时的，我们要保护好这一传统文化，继承好这一传统文化的葵宝，让它发扬光大，让它生根结果。
中小学生纳入这样的课程，非常有利于孩子的学习定性，也能提高孩子们学习的态度，能提高孩子们认真学习的精神，这应该是一件非常好的事情，我非常支持这样的做法
没有必要！为什么呢？因为现代有比毛笔更先进的书写工具，比如钢笔、元珠笔、一次性中性笔⋯等等，毛笔只是传统的书法艺术用笔，没有必要人人都学书法，现代人有许多创新发展的事情要做。中小学生作为书法爱好可以作为兴趣來学习，没有必要把毛笔书法作为必修课程！
把毛笔书课加入到小学课程中，完全赞同。记得我在上小学一年级时，就有写字课，当时，横.竖.撇.点捺，练啊练。二年级时，学写毛笔字。想当初，教我们的是我爷爷，他不仅书法好，音乐及乐器各方面都是行家里手，教什么都得心应手。而现在的小学教师呢？就知道怨天怨地工资少，其实教学水平了了，别提教书法了，哪简直就是天方夜谭。小学书法课怎么开，如何开？无从着落，。开，也是形同虚设。
把毛笔书法纳入小学教育范围内？好处是什么？
归纳几点 :
一 . 传承。电子化的今天，需要一份文化传承。
现在有部分学生(大学生了，，)，握笔不对，，
二 . 素养教育 。 书画同源 。艺术涵养。学习音乐，
乐器，歌唱，，，雕塑，美术，诗词，，，。
即使是普通人，也有远方，，。
三 . 健康选项 。 一部分喜欢书法，喜爱写字者的的
学习，交流平台。
四 . 中华文化的标识 。时进竟天 ，在什么时候，哪
个时期，都需要当代的文化。当代书者需要。
把毛笔书法纳入小学教育范围，可以让小学生从小就接触古代书法文化，体会古代书法文化的大美，感受中国古代文化的独特魅力，可以让小学生去感受美、得到美的熏陶，得到美的教育。在书写过程中，增强小学生对古代书法文化的理解，增强对我国古代文字的理解。好处多多，表示赞成。
问:把毛笔书法纳入小学教育范围，好处是什么？
一、自我观点:
把毛笔书法纳入小学教育范围之内是有必要的。
二、为什么提倡小学生学写书法。
1、为了传承中华翰墨文化。汉字在中国的发展已有三千多年的历史，凝聚了许多文人的智慧，小学生在练习书法的同时即习得书法之道又传承了中华几千年的翰墨文化。
2、避免提笔忘字，书写潦草。信息时代的高速发展导致键盘取代了手写。让许多人提笔不知道怎么写字，就算会写几个字也是尤为潦草，龙飞凤舞，不知所云。所以练习毛笔书法从小学教育就抓起可以有效避免这个弊端。
3、纠正学生的写字的不良习惯。由于很多农村小学不注重孩子书法的教育，导致许多学生写字随心所欲，没有做到写字的基本要求。而毛笔书法课程则尤为注重孩子的写字姿势和良好习惯，很好纠正孩子一些不良的写字习惯。
三、小学生学习毛笔书法的好处。
1、能使小学生的精神放松，心灵变得宁静，有助于大脑开发。古人有云:写书用于养心愈病，君子乐之。也就是说书法作为一种高雅的艺术爱好，能让你在挥毫中自得其乐。人在专心练字的时候大脑处于低兴奋状态，气与力相结合，对我们机体起到调节和修复作用。
2、有助于养成良好的书写习惯。很多家长不注重孩子的书写，导致学生除字体潦草，写字姿势不正确，握笔方式不正确以外，还影响着孩子的身心健康和一些错误的书写习惯。
把毛笔书法纳入小学教育，能让孩子早早认识国粹，培养孩子热爱中华文化的意识，为弘扬国学文化奠定基础，为写好中国字，做顶天立地的中国人做好基础铺垫，让孩子通过毛笔字与古代先贤进行思想交流，发扬古文化，传承书法精粹。还能修行养身，陶冶情操，培养优秀的书法家，让五千年的中华文明代代相传。
很开心回答这个问题。
简单地说小学生练书法有以下好处：
无论是练习书法还是欣赏书法都都有异曲同工之妙。其一有养生意气之道。其二有养神之道。其三有养心怡情之道。其四有养性稳绪之道。其五有养目专注之道。其六有乐观豁达之道。其七有博远进取之道。其八有创意造化之道。其九有结缘交友之道。其十通古览今之道
祝福孩子们学有所成。成为国家栋梁之材
孩子马上上小学了，到底要不要送去练字啊？
从事书法教学已经8年，每年都会遇到新家长跟我聊起这事儿。
第一、学书法可以帮助孩子养成良好的坐姿和握笔姿势。
养成良好的坐姿会保护孩子眼睛和脊椎。
现在小学生戴眼镜的越来越多了，与坐姿不正确有直接的关系。
正确的握笔姿势有助于手部发力，写起来手不容易累，写出字来也有力道，不在纸上飘着。
如果孩子一开始就握笔不对，错误姿势一旦巩固，极难改正。
第二、练字能培养品质
练好字能培养很多优秀的品质，比如刻苦认真、细心、耐心、集中注意力、观察能力审美能力。
有些孩子刚开始学习书法，爱丢三落四，心绪浮躁，无法集中注意力，练一会就坐不住了，甚至把墨汁弄得满脸满身都是，经过一段时间的书法练习，渐渐的沉稳下来，这些毛病都消失了，能平心静气的写字了。这样久而久之能潜移默化的改变一个人的心理素质，而孩子一旦养成良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后一生的发展都是极有益处的。
第三、考试卷面分
好多同事问过我这个问题。
我说，随便你。其实一年级就是读书写字。别人家的孩子能行，你家的孩子一样能行。老师不仅教孩子们正确的写字姿势，还会教学写字技巧，没问题的。
如果你想让孩子提前习字，更希望日后写得漂亮一点，觉得脸上有光。也行，可以在家练，你陪着他练。新华书店里买一本正楷描红薄，你教给他正确的坐姿，然后依葫芦画瓢，争取一笔到位。坚持下去，就行了。
如果你想玩手机，图个省事，可以送到兴趣班。
效果都是一样的。
到此，以上就是小编对于书法加入教育课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于书法加入教育课程的3点解答对大家有用。