大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理教育课程备课教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍心理教育课程备课教案的解答，让我们一起看看吧。
心理健康证书怎么考？
没有心理健康证书，只有心理健康指导师证书。
心理健康指导师证书报考步骤如下：
1、第一步：选择机构报考对应心理健康指导师工种；
2、第二步：填报个人信息（联系方式+收货地址+最高学历）；
3、第三步：提交报考资料，进行培训学习；
4、第四步：参加心理健康指导师技能考试（理论+实践）；
心理健康指导证报考条件：
1、初级。初级证书只要年满18周岁，初中以上学历就可以报考了。
2、中级。中级证书需要年满18周岁，同时具备高中以上学历，工作年限满2年可以报名参加考试。
3、高级。高级证书需要年满20周岁以上，具备大专及以上学历，工作年限满4年。
4、如果以上条件有不能满足的，可以看文章右边添加老师，或拨打手机号咨询具体情况！
心理咨询师是全国统考，报考的条件是：具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历；具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书者；具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书者。
（一）学历要求
初级中学、高级中学、中职教师资格：大学本科毕业及以上学历
中职实习指导：大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级
（二）专业限制
不限制专业，建议考生根据自己所学学科报考相关教师资格证，以便于以后报考招教。
（三）年龄限制
没有年龄限制。在校大学生本科大三、大四可以报考，专科在校大学生大二、大三可以报考。
（四）地域限制
本省户籍或人事关系在河南省。在河南省内读书的大学生可以报考。
（五）普通话二级乙等。
如何抓住学生心里特点进行教学设计？
许许多多的学生对自己没有见过的东西都有“好奇”的心理特点，激发学生的学习兴趣和求知欲望。 能使学生善于发现问题，提出问题，并激发求知欲和学习兴趣，教学中我们应该有意识地进行引发和激励。根据所上的主题，进行教学设计。其次，教师安排学生动手，好动是学生积极思维的一种表现，设计探索性实验，从而提高他们的观察力和实验素养。比如在讲数学几何内容时，可以让学生进行一些手工操作，给学生提供了一个发展自我的奇思妙想的空间。 每个学生“爱玩”的心理特点，让学生在玩中求知，玩中创新。 玩是中学生的天性，玩也有出息。教师在课堂教学中可以让学生😊玩中学，学中玩。😊
大班心理《好心情坏心情》教案？
活动目标：认知：愿意认真倾听老师讲故事。
活动重点：愿意认真倾听老师讲故事。活动难点：知道坏心情变好心情的方法有很多。活动准备：开心、悲伤的图片各一张，绘本《坏心情变好心情》活动过程：
一、谈话引入主题。
能力：知道坏心情变好心情的方法有很多。 情感：愿意与同伴老师分享自己的心情。
。
教：小朋友你们开心的时候会怎样？（大笑，高兴）那悲伤的时候呢？（哭泣、发脾气）
二、出示开心、悲伤的图片，幼儿讨论。
教：小朋友看看老师手上拿的这两张图片有什么不同？请个别幼儿举手回答。
教：这张图片上一个心情很好，一个心情很坏。那小朋友觉得有好心情好？还是要坏心情啊？
1、引导幼儿说说坏心情给身体带来那些伤害（如坏心情伤肝，爱发脾气等）。
到此，以上就是小编对于心理教育课程备课教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理教育课程备课教案的3点解答对大家有用。