大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育课程产品描述的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育课程产品描述的解答，让我们一起看看吧。
车辆介绍方法有哪些？
从车子研发上市开始，定位群体，目标客户，外观设计是很重要的环节，内饰，发动机技术，动力参数，变速箱，底盘技术平台，刹车，轮胎等安全性能测试，以及油耗高低，百公里加速数据等等。最后就是价格了，包括分期付款的各个环节，保险代理等等后续费用。
一般来说，常规的产品培训中会教授销售人员会讲解FABE话术等等介绍方式，这类话术目前效果一般，并非话术本身问题，而是销售人员使用时候的节奏不合理且套路感太强。
其实最简单有效的介绍方式，就是三步，可以尝试使用下：
1.多人知：多和老客户交流车型使用感受，什么时候感觉最好！如果自己有条件开车的话，抓住机会多开，起码100公里以上，就回打开对产品认识的全新视角；
2.换视角：面对客户介绍车辆时，转换到老车主的角色，高速他我在用这个车的时候，哪些功能，技术和配置最好；
3.强试驾：好好设计自己的试乘试驾，路线无法改变的情况下，也要找到车型的亮点。
比如：我家现在就在用卡罗拉，这个车最大的一个特点，不是好看，也不是省油，最关键是省心，这么说吧，开了12万公里，连个灯泡都没换过！不像之前那台XX，一跑起来，门边漏风吹的腿都疼。我带你去试试！
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你好！关于车辆销售和介绍，我有多年的一线工作经验，希望能够帮助到你！
在车辆介绍前首先要了解车辆介绍的目的，并做好相应的准备。
一、车辆介绍的目的
1、根据用户的需求,进行有针对性产品特性的推介以符合客户需求。
2、通过车辆的FAB介绍（即车辆的独特结构、优异性能、带给客户的实际利益及特定环境下的效果）给客户留下强烈的印象。
二、车辆介绍的前提
1、车辆介绍需要具备的知识：
1）具备丰富的产品知识：具备专业的产品知识是产品介绍的基本要求，介绍时专业的讲解能增强客户对销售人员、产品和品牌的信心；
2）具备专业合理的竞品对比知识：熟悉竞争产品知识，知己知彼，百战不殆；合理的对比，不要刻意攻击对方扬长避短，专业细致，增强客户的信心。
2、车辆介绍的前提：通过前一流程已经充分了解客户的实际需求。
汽车车辆介绍我已知的可以分为两种
第一种是丰田发明的绝大多数人在使用的方式，我们称之为“六方位介绍”，顾名思义，从六个不同位置给客户进行车辆讲解，这六方位分别是车前45度、侧面、后座、尾部、主驾驶中控以及发动机，这样介绍的顺序运用的好讲解生动的话基本上是可以让客户非常满意的，这里不详细罗列各方位介绍的内容了。
第二种是六方位衍生出来更符合我们日常介绍的方式，从五个维度出发，分别是空间、配置、发动机、外观、内饰，这种方式不会有太大限制，客户关注哪一个维度则重点介绍，其他带过，这种方式运用起来对需求分析能力要求较高，目的是一语中的，避免繁琐的介绍使客户反感。
这就是目前我已知并且运用的两种方式，分别适用于销售新人和老销售，也可以分不同人群采用不同方式，销售这门课程看似简单，实则高深，希望一样从事销售行业的都要加油💪也希望回答对楼主有帮助
我是大G，关注我，了解更多汽车知识文化！
什么是智慧教育？
智慧教育现在是一个专有名词，并不是字面上的开发人的智慧的教育，而是指利用网络、计算机、多媒体、人工智能等信息技术为手段，开展一种交互式、协同式的数字化教学方式。例如，慕课充分体现以学生为主体，老师为主导的开放、共享、互动式的以网络为平台的信息化教学，学生选课、排课、上课、考试、答疑、评价，都是学生通过网络自主完成。老师重点在于梳理知识点，制作多媒体课件，在线答疑，这种教学方式彻底改变了传统教育思想、观念、方法，对于培养适应信息社会的人才，提高素质教育，具有重大的意义。
随着5G、物联网、云计算、无线通信等新一代信息技术发展，教育信息系统的感知化、智能化，泛在化能力进一步增强，在原来的远程教育基础上，基本实现了智慧教学、智慧管理、智慧评价、智慧科研、智慧服务等功能，并因之为智慧教育。
智慧教育是一个并不很新的话题。但智慧教育的发展是当代教育变革的一种价值取向，人们对智慧教育的认识是一个逐步渐进的过程。
智慧教育最早由哲学家提出并阐述，哲学视角下智慧教育的出发点和归宿点是唤醒，发展人类“智慧”。
现如今，智慧教育是依托互联网、云计算、无限通讯等新一代信息技术所打造的物联化、智能化、感知化的教育信息生态系统。是数字教育的高级发展阶段。
技术推动下的智慧教育发展是大势所趋，正在成为信息时代全球教育改革的“风向标”。
智慧教育就是教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。
而教育管理、教育教学和教育科研等各个教育领域，都是按照国家“三通二平台”的要求所建设的，比如说一系列的“办公管理、德育、教学、研修、资源、家校、大数据”等一体化功能，都可以看作是智慧教育，智慧校园的解决方案。就是以互联网移动技术，研发、运营适合师生、家长等用户终身学习使用的教育互联网产品，形成可持续发展的“教育生态云”。
谢邀，说智能教育首先要明确什么是智能，智能当然是指人工智能（英文简称AI）。对于人工智能的书面定义，写一大堆大家也不易理解。简单来说就是可以去做过去只有人才能做的智能工作的机器。换句话就是应用计算机的软硬件去完成以往需要人的智力才能胜任的工作。智能教育，当然就是在教育行业引入人工智能，来代替以往需要老师来完成的部分教育教学任务。
人类文明发展到今天，教育一直是以老师为中心或者走流水线模式。进入21世纪以来，人工智能相继在消费电子、电子商务、媒体、交通和医疗保健等行业应用之后，教育行业已经部分的应用了智能技术，实现智能教育。
据相关报道显示，国外教育行业普遍对于科学比较重视，编程已经融入在教育中。美国的STEAM系统中，科学方面的教学在K12就已经开始。这种课程会融入编程的元素，但不一定是写代码，而是从做一个系统的角度，把一些模块做成系统。关系到人工智能方面，美国市面上已经出现了高销量的机器人，孩子们可以通过Ipad上的编程来控制机器人，完成简单的动作。
我国智能教育的应用可以分为以下几个方面：
- AI为学生的作文打分
- 聊天机器人回答学生的问题
- 虚拟助手成辅导老师
- 借助VR和计算机视觉，学生能足不出户接受手把手的实践性教学
- 教育的模拟化和游戏化，学习效果的分析更加精准
国务院印发《新一代人工智能发展规划》明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。业内专家也表示：人工智能教育的开展，很大程度上带来的是逻辑思维能力的提升和思维方式的改变。
“如何实现个性化教育”和“解决教育数据孤岛”已成为建设智慧教育过程中的两大难题。
“个性化教育离不开数据的支撑，通过对数据的分析，可以给学生提供更精准的指导，这也正是信息化教育中个性化如此重要的原因。”
然而，个性化教育却面临着一个最大的问题——“技术很难和教育一线结合起来”。
一方面，现在的教育信息化公司产品都是统一的，很难满足每个学校的不同要求，如果为每个学校开发个性化产品，不但成本太高，而且教育信息化公司的技术也未必能达到要求。另一方面，如果专门组建一个教育信息化部门，要求人才不但懂技术，还要了解一线教育需求，也很不容易，不是每个学校都具备这样的能力。
随着信息化技术的不断应用，数据孤岛的问题越来越突出，每个学校都积累了很多数据，但这些数据各自为政，没法沟通、交流。打通这些数据，成了教育信息化的重点工程，希望通过数据平台的建设，做到数据融通共享，这样才能使教育信息化更上一个层次。
针对软件个性化开发，飞算推出的新一代Java开发工具——飞算SoFlu全自动软件工程平台，用户只要输入流程图，平台就能自动完成软件开发，无需敲写代码的可视化开发，大大降低操作人员的技术门槛。即使没有任何开发经验，也能很快掌握平台基本操作。
通过飞算SoFlu平台可以让一线教育工作者根据教学需求开发软件，让技术和一线教育结合在一起，做到真正的个性化。
据了解，飞算SoFlu采用的SaaS订阅模式，对硬件要求低，无需搭建环境，在浏览器就能完成开发，并且和其他教育信息化公司不同的是，飞算科技基于企业的责任感和使命感，为了支持教育强国、人力资源强国方针，飞算SoFlu全自动软件工程平台将会无偿供给学校使用。
针对数据孤岛，飞算科技自主研发的一站式数据治理工具——飞算SoData，不但能为用户提供全套通用的数据应用接入和开发标准，让业务用户具备参与数据应用开发的能力和可能，而且可以通过“批量+实时”数据同步技术方案，实现不同业务来源的数据导入导出，并且通过数据标准管理平台提供的一套完整的数据标准管理流程及办法，有效消除数据孤岛。
截至目前，飞算科技已为包括医疗、金融、制造、零售等在内的八大行业的上百家机构提供了技术服务，被数千位专业人士使用体验，均获得不错反响。
智慧教育，非一日之功。聪明不等于有智慧，但有智慧一定聪明。据说当年尼克松访华时，对周总理的评价是，只有象中国这样的文明古国才能培育出这样有智慧的人。可见具有智慧，文史等各方面的知织渊博才行。象毛主席，周总理都具大智慧。
理财产品的年化收益率、7日年化收益率、预期收益率、约定收益率分别指什么？
理财产品的各种收益率看起来好像都差不多，实际上里面弯弯绕绕不少，理财的小伙伴们可要小心。比如我们常常会看到有些半年期的理财产品，有些粗心的小伙伴只看到收益率有5%就动心了，盘算着半年期有5%折算到一年期可不就是10%，却没注意收益率还有年化的前缀。所谓年化收益率就是把理财产品的期限不满一年的日、周、月收益率按年收益率换算，就是说如果10000元年化收益率10%，那么存满12个月收益1000元，而6个月期的收益相应的只有500了。
七日年化收益率，一般用在余额宝之类的货币基金上，它是根据最近七天的平均收益来进行年化折算。还是以10000元来算，如果七日年化收益率为5%，那么一年的收益就等于10000*5%=500元。要注意的是因为七日年化收益率是根据最近七天的平均收益来折算，所以它与定期的年化收益率不同，往往是浮动的。
预期收益率则是根据过往的成绩进行预测将来的收益，但是未来的事情总有这样那样的风险，平时经常满分的尖子生高考也可能发挥失常，绩优股也可能暴雷黑天鹅，所以预期收益有时候也可能做不到，预期5%最后有可能是2%当然也可能亏损，就是说预期收益率存在不确定性。
至于约定收益率就是把收益率事前确定下来，相当于固收产品。我投了10000元，约定收益率是10%，到期后返给我11000元。
年化收益率仅是把当前收益率（日收益率、周收益率、月收益率）换算成年收益率来计算的，是一种理论收益率，并不是真正的已取得的收益率。
七日年化收益率，是最近7日的平均收益水平，进行年化以后得出的数据。
预期收益率也称为期望收益率，是预测的未来可实现的收益率。
约定收益率按照事先确定的规则定好年化收益率。
给你举个例子：你省吃俭用手上留下了1000块钱，投了一个理财产品，理财产品是一年期限（按365天算），一年之中波波折折，最后给你连本带息1100元，那么你的年化收益率就是（1100-1000）/1000 = 10%；这个时候，你嫌一年时间太长了，有个人说你的钱投我们产品，不用一年，只用7天就行，我们的7日年化收益率就是10%，那其实你投7日真正的收益率是：10%÷365×7=0.192%，也就是投入1000块后，7天后拿到收益大概是1000×0.192%=1.92元；你嫌这7天收益太少了，又有个人跟你说，我们的产品7天预期收益率就能达到10%，不是年化哦~注意，这个时候一定不要被他的花言巧语骗了，预期的意思是有可能做到也有可能做不到，懂了吧？你预期可能一分钱收益都没有；最后，终于有个人说，我们不玩虚的，我们跟你约定收益，我们一年就是11%的收益，到期后我连本带息给你1110元，但是有一点，以后我不管跟别人签订多少收益都跟你没关系，行不行？
我这样简单的讲讲，大概有个概念就行，现实中遇到具体情况具体分析。
这种类型的收益率的说法，主要适用于债券型理财产品或以债券投资为主的混合型理财产品，详情如下：
1、年化收益率：是将一段时间的收益率折合为一整年而产生的收益率，有一个很大的前提就是理财产品能够按照之前取得的收益持续获利。比如一个债券型理财半年取得的收益率是2.5%，那么折合成年化收益率就是5%。
这个坑要避免：一个投资股票的产品，一个月获得了10%的收益率，那么所谓的年化收益率120%是没有意义的，因为无法保证能够按照之前一样持续获利，没有可持续性。
2、七日年化收益率：这个说法适用于货币基金及净值型理财产品，是最近7天的平均收益折合为年化收益率而来。七日年化收益率是短期收益的一种参考，对于货币基金等产品，七日年化收益率接近产品一整年的收益率。
这里也有一个坑，有时候因为债券分红等因素，短期收益大幅提升，导致七日年化收益率显著高于同类货基，这个红利新购买的客户享受不到
3、预期年化收益率：这是发行机构对理财产品能够为投资者带来的收益的一种预期测算。鉴于资管新规，这个说法已经逐步退出市场，取而代之的一个新名词叫做：业绩比较基准。
4、约定年化收益率：这个说法是预期年化收益率的一种衍变，从字面上来看是将预期的收益通过约定的方式固定下来。（这个说法和资管新规也算是冲突的，不久的将来想必也不会出现了）
投资者挑选理财产品时不可避免会优先参考产品宣传中的收益率，建议投资者关注收益的可持续性和稳定性。
我是行简，向私人银行家迈进的小学徒，分享阅读笔记和理财知识！
感谢邀请!
理财产品之中的各种年化收益率学问很大，如果不仔细分辨，很容易掉入营销陷阱里面。老徐接下来给大家举几个例子。
1、7日年化收益率。这是指该理财产品通过统计过去七天内的收益情况得出的收益率，也就意味着这是浮动收益率，因此很有可能后期收益会降低。银行年末揽储之时会较常使用这类营销手段，临时将7日年化收益率调高，吸引投资者进行购买。而后期又将收益率进行调低。
2、预期收益率。这是指按照过往经验，该理财产品能实现的收益率。也就是说这类产品不是保收益的理财产品，如果出现行情不好的时候收益率可能会低于预期收益。但相比7日年化收益率，该收益率比较稳定。
3、约定收益率与年化收益率。这两类收益率比较类似于是固定收益，与投资者承诺到期之时投资者可以获得合同期间约定的收益。
综上来看，收益率最稳定的就是约定收益率的理财产品。
大家都在问有十万块该怎么理财，其实我们 在各种平台看产品的时候，都要现看产品的收益率。 各大平台也会将产品收益，放在显眼的位置，让大家很容易就能看到。 但是你有没有发现，那些收益数字下面的收益计算方式，是不一样的？ 比如微信上的： 描述可谓是多种多样，“近一年收益”、“上月年化结算”、 “业绩比较基准”、“上日年化”、“预期收益率”、“近一年净值增长”…… 这些描述，到底是啥意思呢？
“上”、“近”字眼，反映的是过去 像“上月年化结算”、“上日年化”、“近一年收益”、“近7日年化”等等这些描述，都是以过往业绩为基准，对产品未来收益的估算。
1、7日年化收益率：
7日年化收益率是计算货币基金收益的，收益=本金*收益率/360*天数。货币基金的收益是每天发放的。用户在账户中可以每天查看。7日年化收益率2.7相当于存入10000元，用户一年可以拿到270元收益。 像“上日年化、上月年化”这些描述，都是以相应时间段，推算出一年的收益率
2、近一年净值增长
理财也出现了越来越多的净值型产品 这种净值型产品，是开放式、非保本浮动收益的。净值型理财产品的收益，只与产品的净值有关。
举个栗子： 产品刚成立时，通常都是从净值1开始计数的。假如一款产品已经成立270天，最新的净值是1.05，那么： 年化收益率=（当前净值-初始净值）÷初始净值÷已成立天数×365 =（1.05-1）÷1÷270×365=6.759% 当然，“近一年净值增长”，反映的依然是过去一年的情况，也只能当做一个参考，不能完全确信。
3、预期收益率
未来可期 预期收益率，指的是在不确定的条件下，预测未来可实现的收益率。 计算是这样的： 预期收益=投资总金额×预期年化收益率÷365×投资天数 当理财产品到期后，我们也能够反推出实际收益率是多少，只要把原来的公式变换一下位置就可以了： 实际年化收益率=实际收益÷投资天数×365÷投资总金额
到此，以上就是小编对于教育课程产品描述的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育课程产品描述的3点解答对大家有用。