5以内小于3的数有?
答案:5以内且小于3的数字有很多，整数有2、1、0、-1、-2、乃至无穷小，还有小数，光1与2之间的小数就有无数个，比如1.1、1.01、1.001、1.0001、1.00000009、1.9999999999999都是的，如果没有限制的话，这样的数就是有无数个，且数不尽，出题的时候一定要审题，要有一个规范。希望我的回答能够帮助到你。
幼儿园大班100以内数的顺序？
?幼儿园大班100以内的数的顺序是：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、
11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，21，22，23，24，25，26，27，28，29，30，31，32，33,34，3536，37?38，39，40，41，42，43444546474849505152535455565758,5960616263646566676869707172737475,76777879808182838485868788899091929394,9596，97，98，99
幼儿园100以内数手指法？
100以内加减法如何用手指来计算呢？下面为大家分享一下！
1、教师或家长在领读口诀或做相关手指游戏前，需发出口令“清拳”。幼儿身体坐端正，马上双手击掌一次，然后端坐双臂，轻轻握拳在胸前，拳心朝内，拇指轻轻压在其余四指上面，聚精会神做好准备，
注意：两拳间隔距离以方便双手出指为准，与身体跨度以眼睛能自然地看到手指为准，季步耀太近，也不要太远。
2、教师和家长做示范的时候要用镜像示范
左手为十位数，右手为个位
手指定位口诀：
我有一双小小手，
代表数字九十九，
左手定十位，
右手定个位，
从一数到九，
用心学好手指算，
加减计算不发愁。
指法：右手握拳表示数字“0”
指法：右手食指伸出表示数字“1”
指法：右手食指、中指同时伸出表示数字“2”
指法：右手食指、中指、无名指同时伸出表示数字“3”
指法：右手食指、中指、无名指、小拇指同时伸出表示数字“4”
指法：右手四指收拢、拇指伸出表示数字“5”
指法：右手拇指、食指同时伸出表示数字“6”
指法：右手拇指、食指、中指同时伸出表示数字“7”
指法：右手拇指、食指、中指、无名指同时伸出表示数字“8”
指法：右手拇指食指、中指、无名指、小拇指同时伸出表示数字“9”
幼儿园能书写20以内的数吗？
我大闺女读大班的时候，只教1到10的写法，现在幼儿园不能提前教小学知识
100以内能被3整除的数？
有3、9、12、15、18、21、24、27、30、33、36、39、42、45、48、51、54、57、60、63、66、69、72、75、78、81、84、87、90、93、96、99还有就是只要各个位数上的数字相加得的数能被3整除就一定是三的倍数！比如说：“66”6+6=12，12÷3=4，能够整除，所以66就是3的倍数
100以内的数除以3有几个？
100以内的数除以3，有无数个。
比如说1除以3
1.1除以3
……
99除以3
99.9除以3
……除以3
只要是100以内的数，无论是整数，还是分数都可以除以3。
我认为这个题，他可能要问：1O0以内，能被3整除的数有几个？
100以内能被3整除的数有33个，也就是说1~33乘以3，有33个结果。
这些数是3，6，9……93，96，99。
10以内的能被3整除的数？
10之内能能被3整除的数只有3，6，9这三个数符合条件且在范围之内，在10以内被3整除的数只能是一位数，不能是两位数。而且6和9分别又是3的倍数。也可以按照乘法口诀来计算3?1=3，3?2=6，3?3=9，只有3，6，9在10的范围之内。而其它数都超范围了。
100以内不能被3整除的数程序？
100以内不能被3整除的数又1、2、4、5、7、8、10、11、13、14、16、17、19、20、22、23、25、26、28、29、31、32、34、35、37、38、40、41、43、44、46、47、49、50、52、53、55、56、58、59、61、62、64、65、67、68、70、71、73、74、76、77、79、80、82、83、85、86、88、89、91、92、94、95、97、98
能被3整除的数是各个数位上的和能被3整除这个数就能呗3整除
反之就不能被3整除
幼儿园小班数学3以内的按数取物的教案怎么写？
活动：3以内的按数取物活动目标：1、引导幼儿正确感知3以内的数量，初步理解3以内数的实际意义。2、能进行3以内的按数取物或按物取数。3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。4、乐于参加集体游戏。活动准备：1、一个数字转盘、大鼓一个、1-3的数字卡若干2、"数、物拼板"、印章若干、雪花片若干活动过程：一、预备活动：教师带幼儿边念手指谣，边走到相应的位置。二、集体活动：1、引起幼儿活动兴趣师：可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可伤心了，为了保护其他的小猴，猴妈妈他打算搬家，离开这个坏鳄鱼，你们说这个主意好不好呀?但是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题，猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小朋友们，小猴他们这么可怜，我们帮他们解决难题，好不好?我昨天呀，乘鳄鱼不在，偷偷的到小猴家旁边看了看，我发现了3个难题，我们就先来解决这3个难题吧。2、复习3以内的数字师：我们现在就来解决第一难题--数字大转盘。在这个转盘上有数字和指针，教师来转动指针，当指针停止指向数字几，就请幼儿大声地说出这个数字。3、记忆3以内的数字师：小朋友们真棒，一下子就解决乐第一个难题，现在我们来解决第二题--"谁不见了"教师出示1---3的大数字卡，拿掉其中一个数字，请幼儿说出是哪个数字不见了。4、3以内的按数取物听鼓说数师：第二题我们也顺利解决拉，我们每个人都表扬一下自己，真棒。接下来我们做一个游戏我这有一个鼓，请小朋友们根据鼓声来说数字，告诉我我敲了几下。按数取物师：现在，我们第三个难题来啦，准备好了没有?3套1-3的物卡，请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。三、分组活动：师：小朋友们，你们太棒拉，这么快就解决了第三个难题。现在我们就要向第四题出发拉，刚才前几题都是小朋友们在一起通过的，第3关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了，要分组考你们。教师一一介绍每组的活动第一组：盖印章第二组：数、物拼板第三组：数、物对应幼儿活动时，教师巡回指导
10以内相邻数幼儿园教学方法？
数学活动《10以内的相邻数》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是幼儿说出2-9各数与其相邻数的关系，让幼儿熟练地找出2-9个数的相邻数。
活动目标：1、幼儿说出2-9各数与其相邻数的关系。2、让幼儿熟练地找出2-9个数的相邻数。3、进行朋友间团结友爱的教育。
