大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育课程设置指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍义务教育课程设置指导的解答，让我们一起看看吧。
2021课程设置标准？
新修订的课程方案主要变化：基于核心素养目标，从注重学科逻辑到更多关注生活逻辑。之前基础教育之所以强调学科中心、知识中心，其根本原因在于课程标准和教材呈现的方式、体系是基于学科逻辑，而不是打破学科逻辑，从学生成长和现实生活需求的角度重组各类知识。
此次义务教育课程标准修订过程中，反复强调要在兼顾学科逻辑的情况下更多地关注生活逻辑。什么是生活逻辑？就是学生的成长面临什么样的真实的环境，真实的需要是什么。要基于学生成长这一主线，而不是基于学科本身的发展来设计的课程。此时，就要处理好理论和现实的关系问题。一方面要教给学生更多的间接经验和知识概念，另一方面也要贴近学生的现实生活，做到有所兼顾。还有分科课程和综合课程，一方面要按照分科的思路组织课程内容，另一方面也要强调课程的综合，按照生活逻辑将知识组织起来。
最新版云南义务教育课程设置？
一、时间安排
（一）义务教育学校按义务教育课程方案（2022年版）执行。每学年教学时间共39周，一至八年级新授课时间35周，复习考试时间2周，学校机动时间2周；九年级新授课时间33周，第一学期复习考试时间1周，第2学期毕业复习考试时间3周，学校机动时间2周。
（二）普通高中学校严格执行《普通高中课程方案（2017版2020年修订）》。高一、高二年级全学年教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周。
（三）学校机动时间可用于集中安排劳动、科技文体活动，以及当地法定民族节假日、重大国际（国内）活动、社会实践活动（普通高中含军训）等。
（四）幼儿园及特殊教育学校参照义务教育学校安排执行，寒暑假时间可根据当地实际适当调整。
二、工作要求
各地各校要严格执行国家课程方案，开齐课程、开足课时，科学制定教学计划，规范安排收放假时间、日常作息时间。各级教育行政部门把严格执行教学日历作为规范学校办学行为的一项重要工作，将其纳入开学督导检查和教学常规督导检查。加强对普通中小学校执行教学日历、课程方案、课程标准、作息时间、作业量等情况的督导和通报，及时查处违规补课、擅自提前开学、无故推迟放假等行为，切实减轻学生负担，促进学生健康成长。
义务教育课程方案和课程标准？
一是各课程标准基于义务教育培养目标,将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的学生核心素养,体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。例如,道德与法治课程明确了政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等培养要求。
二是优化了课程内容结构。基于核心素养要求,遴选重要观念、主题内容和基础知识技能,精选、设计课程内容,优化组织形式。涉及同一内容主题的不同学科间,根据各自的性质和育人价值,做好整体规划与分工协调。设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践要求。
三是研制了学业质量标准。依据核心素养发展水平,结合课程内容,整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现,形成学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度,为教材编写、教学实施、考试评价等提供依据。
四是增强了指导性。
到此，以上就是小编对于义务教育课程设置指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育课程设置指导的3点解答对大家有用。