大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中教育课程设置自上而下的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中教育课程设置自上而下的解答，让我们一起看看吧。
一级课程是什么意思？
一级课程是指基本课程,二级课程指选修课程。根据查询相关公开信息显示:一级课程是指学生进入学校后必须完成的基本课程,而二级课程是指学生在完成一级课程之后可以选修的除基本课程外的其他课程。
向上管理的十大法则？
1、能见度法则：在新经济时代的各类组织中，就向上管理而言，“能见度”是很重要的。至少让你的组织“知道”你的存在，让你的上司能看见你的“成绩”。
2、适应法则：适应和融合大于一切，适应度越快工作上手越快，融合度越高顶你的人就越多。要遵循你所在组织的规则，千万不能让你上司和组织来适应你，规则决定先后顺序，把规则吃透，玩透，我保证你少走一大半的弯路。
3、方案法则：切记！没有解决方案的汇报，等于在上司面前着实的耍了一次流氓。汇报很重要，解决方案更重要，有时候你的上司要的不是你的汇报过程，而是方案。汇报时既要注重质量，也要注重效率。
4、沟通法则：适应上司的沟通方式远比你想象得要重要。一个人的沟通方式就是他认知行为和习惯的体现，基本上是刻在骨子里的，所以说，不要轻易挑衅，让上司改变是一件困难的事情，可参考DISC和九型人格，提高和上司的互补性。
5、主导法则：永远把主导权交给上司，做决定的一定是你的上司。时刻警惕，千万不能越权，权力在职场是红线，在上司心里是禁区。在上司面前不要过分的显示自己，甚至有时候还要刻意收敛。如果想不明白，就来听我的课。组织是自上而下的，搞清楚主次关系和组织与个人之间的关系。
什么叫义务教育双轨制并轨？
顾名思义，它所指的就是国家教育资源的退出，市场教育资源成本的增加，简而言之就是，国家不再承担教育的主要职能和义务，社会市场成为了教育的主要经济来源。
教育消费要适度，在有限的条件下提供最合理的教育环境
如果将教育比作是一笔投资，那么就意味着在投资失败的时候，当教育投入大于产出时，这场投资就非常失败，这也是人们常说的，教育需要理性投资，也就是说可以投资，但不能过度，不然孩子很难适应，自然结果也是适得其反。
现代学制 在教育学中，双轨制是现代学制的一种类型，它的学校系统分为两轨：一轨是学术教育，二轨是职业教育。
学术教育，其发展是自上而下的，即先有大学，后有中等教育的预备学校（文法学校），再后有初等教育性质的文法学校的预备学校。
负担培养学术人才和管理人才；职业教育，其发展是自下而上的，即先有小学，后有因工业社会发展需要而设立的职业学校，负担培养熟练劳动力，两轨之间互不贯通。
优点是两轨学校系统之间分工明确，分别承担精英教育和大众教育的职责，提高了办学效益。
其最大的弊端是严重危害了教育机会均等，背离了现代教育普及化、公平化的基本精神。
答：义务教育中双轨制一种是自上而下，一种是自下而上。
双轨学制：一轨自上而下，其结构是——大学（后来也包括其他高等学校）、中学（包括中学预备班）；另一轨从下而上，其结构是——小学（后来是小学和中学）及其后的职业学校（先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中连接的中等职业教育）。
学校教育制度——简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学制受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平，政治制度和意识形态，人口发展状况及其青少年心理特征等的制约。 从纵向学校系统分析，双轨学制在向分支型学制和单轨学制方向发展。
到此，以上就是小编对于高中教育课程设置自上而下的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中教育课程设置自上而下的3点解答对大家有用。