大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于自然教育课程培训体会的问题,于是小编就整理了1个相关介绍自然教育课程培训体会的解答,让我们一起看看吧。
怎么提升教学能力?
上好每一堂课,就能提升教学能力。
上好一堂课,老师需要这样做:
要求教师课前准备要充分、具体、详细,以此控制好上课的节奏;课中要把课上得精彩、生动、通俗易懂,使学生加深对课堂知识的理解;课后要善于总结,不断地完善进步。
谢邀!首先教师在授课之前要真正切实理解所教科目的主题中心思想。明确该教材的教学目的。在此基础上教师要将所教课目融入自己的思维(脑海)中。,使课目演变成自家的情感。这样才能收到预期效果。叙毕。
多看、多学、多思、多实践、多交流!一个人能力的提升,并不是一蹴而就的事情,只要做好这五点,我想您的教育教学能力一定能得到很大的提升!
这五点具体表现在哪些方面,我来给您分析一下。
一、多看
多看,就是字面的意思,也分两方面来解读。一方面多看书。进行知识积累。对于一个教育工作者来说,一天不看书,你就落下其他人一点,三天不看书,你就跟不上教育的变化、学生思想的变化了;另一方面看人。这个看人不是看美女帅哥,是看那些值得你学习的教育工作者,看他上课的一言一行,看他处理问题、传授知识的方法,自己再进行吸收转化!
二、多学
多学,不仅要学习教育知识,还有学习其他知识来辅助您教学。举个栗子,您的教学能力再强,学生不喜欢你,甚至厌恶你,您觉得学生能很认真听您的课吗?所以这个学习,要从多方面出发,一切能丰富自己、武装自己的好东西都可以去学习。
三、多思
孔子云:吾日三省吾身!是的,一个人在认真思考的样子最有魅力,遇到问题不能焦躁,一定要冷静去思考。譬如,学生为什么不喜欢你的课,您有去思考过吗?朋友为什么不跟你深交,您有去想过吗?你为什么不爱学习,你有想过吗?如果没有,为什么不去思考呢?
四、多实践
纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行!学习了再多的方法,积累了再多的知识,不去实践,终究是纸上谈兵!要在实践中去发现问题,针对问题再去改善,充实自己!我想看了、学习、思了、实践了,蓦然发现,这时候的您自己,会跟以前有翻天覆地的变化。
作为一名老师,我觉得可以从以下四个方面去提升授课能力:
1.提升个人综合能力
教学仪态,言谈举止,如果能抓住学生的注意力,我觉得课堂效果就有了稳固的基础。
2.多向名师取经
现在互联网随处可见的名师课堂,完全可以作为我们学习的榜样,多看多学多悟,集大家之长,融会贯通,为我所用。
3.吃透教材
教材是我们课堂内容的根本,只有把握好教材,吃透教材,才能真正地把课上好,提升授课能力。
4.不断学习
不断学习,才能终身成长。所以,永远不要停止学习的脚步。
1. 研究教材,达到一个“透”字。
(1)分析教材中每章节的重难点,小知识点,确定教学目标,要做到重点突出,难点突破。
(2)找出章节之间的联系,哪些知识点是要讲“透”的, 哪些知识点只是在本节课稍微点一下,为下一节授课做铺垫的。让学生从易到难的学知识,能很自然地渗透所要传授的知识,便于激发学生的学习兴趣,达到真正“传道授业”的目的,所谓“润物细无声”,教学中可以尝试一下,效果很明显,甚至学生还会暗暗期待你的下一节课的到来。
2. 研究教学方法,达到一个“活”字。
真正的教学方法,有很多很多,但对于你的课堂,不能拿过来就用。每节课所讲的内容不同,教法就不同。 每节课学生的表现不同,教法也不同。说白了,也就是教法要学会变通。因课而异、因人而异,无论是用哪种教学方法,要做到人性化、灵活化、生活化。如果能把这个“活”的真正内涵灵活地用到你的课堂中,说明你的教学技能真正的提高了。
3. 研究班上的学生,达到一个“深”字。
学生是课堂的主人,一节课上的成功与否,除了教师的课堂管理技巧之外,还得看学生的配合程度。如何“深”?怎样“深”?这是一门大学问,教师要学会和学生沟通交流,多提高自己的业务能力等。
到此,以上就是小编对于自然教育课程培训体会的问题就介绍到这了,希望介绍关于自然教育课程培训体会的1点解答对大家有用。