大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于steam教育课程融合研讨的问题，于是小编就整理了6个相关介绍steam教育课程融合研讨的解答，让我们一起看看吧。
steam教学法？
STEAM教学法就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。它打破了传统的教育模式，把知识更加巧妙的融合到一起，让原本枯燥无味的学习变得更加有趣有意义。
STEAM教育是一种新的教育模式，它区别于传统的教育方式，以及教育理念。更加突出以为中心来教学，对全面提升的综合素质有着重要的作用。
steam教育，S、T、E、A、M为什么要放在一起？
steam教育是近几年才在中国兴起，STEAM的原身是STEM理念，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（art）、数学（Mathematics）的首字母。把STEAM放在一起，因为STEAM是课程的融合。这是我们中国的弱项，而融合是美国的强项。
美国从小学生就开始融合，因为它的小学老师是全科老师，他们教课就是综合的，而中国就习惯分科。
STEAM讲得更多的是合，STEAM真正要做的不是多学科，更多的是在多学科的基础上将知识融合起来。
它更强调主题之下的概念及一些基本技能，也即我们常说的“知识技能”。“整合”是“知识技能”的精髓。
steam课堂特点？
一、融合学习
融合学习，主要涉及到跨科学习和关联学习，是学生所学不同学科知识之间架起桥梁，形成有机的联系，使原有学科知识不再是孤岛。
二、情境学习
情境学习，要把它放到情境当中去，不是单纯讲原理、讲想法，一定是有意义的建构，把知识与技能还原到具体情境中。
三、项目学习
steam教学课程的五大要素？
STEAM五大要素是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)。
STEAM教育是综合的技术教育,它需要跨学科融合,STEAM的课堂常常是基于真实问题解决的探究学习、基于设计的学习,强调发展学生的设计能力与问题解决能力。STEAM教育符合当下创新教育、个性化教育的理念。
steam教育机器人是什么？
1. Steam教育机器人是一种融合了科学、技术、工程、艺术和数学（STEAM）的机器人，用于教育和学习目的。
2. Steam教育机器人的设计初衷是将学科知识与实践技能相结合，通过搭建、编程和控制机器人来培养学生的创造力、解决问题的能力、团队合作精神以及科学思维。
3. Steam教育机器人通常包括机器人硬件、编程软件和教育课程。学生可以通过与机器人互动、探索、实验和创造，培养科学与工程的兴趣和技能。这种交互式的学习方式可以激发学生的创造力，提高逻辑思维和问题解决能力。Steam教育机器人在学校和教育机构中得到广泛应用，帮助学生培养未来所需的综合素养。
STEAM教育如何对接核心素养？
一、关于STEAM教育
STEAM是Science（科学）、Techonlogy（技术）、Engineering（工程）、Art（艺术）、Mathematics（数学）等学科首字母的缩写。
STEAM教育则是融合科学、技术、工程、艺术和数学等多学科于一体的综合性教育理念。STEAM是一门综合性的跨越学科界限的学科。
STEAM是美国政府提出并实施的教育方案，旨在加强美国基础教育阶段（幼儿园到高中，即k12：kindergarten through twelfth grade）关于科学、技术、工程、艺术和数学的教育，培养学生的创造性的综合素养。
STEAM区别于传统的“填鸭式”教学（老师讲，学生学。）的特点是：（1）体现实践，跨越学科，注重过程；（2）教学场所不在教室，而在类似实验室的工作室（现实社会生活中所存在的，应有尽有）；（3）上课过程就是学生综合运用所学的科学、技术、工程、艺术、数学知识完成学生自己感兴趣的某个项目；（4）在这个过程中，学生学习各学科知识及跨学科的综合。
二、关于核心素养
97年教育部颁发《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》要求：“在中小学全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育……”。99年国务院作出《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，01年教育部颁发《基础教育课程改革纲要（试行）》，全面实施素质教育。14年教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出，“……各学段学生发展核心素养，明确学生应该具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”
到此，以上就是小编对于steam教育课程融合研讨的问题就介绍到这了，希望介绍关于steam教育课程融合研讨的6点解答对大家有用。