大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于继续教育课程总结评价的问题，于是小编就整理了2个相关介绍继续教育课程总结评价的解答，让我们一起看看吧。
网上继续教育，法学教育等等，实际上有用吗？
您好，继续教育其出发点是好的，多少还是有用的，特别对于想从中学习到真正的东西的人。
但是目前情况下，实际取得的效果不好。太过于形式化了，投机取巧，导致没有人愿意真正的学。认真学习的只是少数，大多数的人都是想得到学分而已。学分主要是职称评审等的硬性指标。所以很多人为了快速取得学分，就买学分，甚至让别人帮助学习。监督不到位，就导致了这样的结果。
有用肯还是有用的，因为过不了，到时间职称评审也过不了，相应就影响了涨工资。其实继续教育的影响力由于监督不到位，导致其影响根本没有到时间需要考的一个等级证书有用，含金量高。作为终生学习，终生教育的一种形式，还需要不断改进，才能担挡大任。
由于过于形式化，一些地方也在呼吁取消继续教育，但一定会有另一种形式代替它。因为这不光会涉及到很多人是否能轻松过关，也关系到很多人的利益。
题主的问题，不是个问题，网上继续教育，是个人的终身学习的一个方式，肯定有用，网上如果认真的去学习法学，这是个经济实惠的学习方式，比较灵活，不受时间限制，适合成年人。如果学习结束，那么你通过考核，你应该可以拿到一个结业证。虽然拿了结业证，并不代表你可以凭这个结业证去找工作。如果你想在这个行业立足，那么你接下来，还需要一段时间的实践，在这个实践过程中，你要用你在继续教育过程学到的知识去处理，法律上问题，为你的客户，解决问题，赢得口碑，那么这个继续教育，我觉得是值得的。
相反，如果你是这个名牌大学的法学专业出生，在大学里不学无术，混了个毕业证，那也没有用的，相应的法学知识学习不到位，又缺乏实践经验，那也没用，最后坏了自己大学文凭名声。
总结一下，即使你拿的是继续教育的文凭，只要你专心钻研专业知识，耐心服务有需求的客户，慢慢积累自己的信誉，那也有用的，相信会在不久的将来，你会为你当时的决定而庆幸！
学习课程直播和回放的优缺点是什么？
大家好，我是新疆最美乡村女教师，悟空问答，有问有答，我来答疑解惑。
提问:学习课程直播和回放的优缺点是什么？
简单通俗的来说，学习课程直播就是直播课，回放就是录播课。下面我就来和大家一起交流一下直播课和录播课的优缺点。
网络直播课程的优点在于：没有地点与时间的约束，你什么时候有时间，就可以什么时候学习。而且选择余地大，网上共享的学习资料与教程很多很丰富。如今网络直播授课让老师授课更自由，也不受空间的限制。与传统课程相比，网络直播课程现今更受欢迎。直播课的缺点在于:网络直播课时间短，导致课程内容有可能讲的不透彻，由于时间有限，有的学生无法跟上老师上课的节奏。
录播课的优点在于:录播的优点是成本低、可以设计课程、课程可以剪辑和重新录制，不受现场条件的影响，而且即使学生在课程上有不理解的内容，在课后也是可以反复再次学习的；录播课的缺点在于:无法进行监控，完成率比较差，录播课的学习就是要求学生自觉以及有超强的自控力，但是小学生们普遍自控力比较弱，一般学生在录播情况下是坚持不了一个小时的，学习效果没有办法保证。
世间万物都是有两面性的，不管直播课还是录播课，都有利有弊，希望大家可以视情况不同而择优而定，我的分享就到这里。希望我的回答对你有所帮助！
很高兴来回答你提出的问题。
一、直播的优点：
1.首先直播上课时特殊时期比较方便的一种上课方式，比如这次的疫情，学生不能外出上课，选择直播上课在家就可以上课，安全而且方便。
2.直播相比较于自学，能够在老师的带动下上课学习知识，有助于学生能更好地掌握知识，自学有可能遇到难点进行不下去或者方向跑偏，这也是为什么有老师存在的道理。
3.直播相较于平时在学校上课，形式新颖，开始对孩子来说很有吸引力也很有趣，所以说有助于孩子积极参加直播课程。
4.直播软件里的课件设计比较有趣，有些直播软件里带着一些小表情，或者增加一些游戏环节，会让课程更加有趣而吸引孩子。
5.直播相较于回放或者直接发课件到群里，能够直接保持与学生的互动，有问题可以现场解决，也有助于现场监督孩子进行学习，保持正常上课的氛围。
6.直播一般在家学习，过程中可能会有家长的陪伴，相较于在学校，家长能帮助孩子在学习过程中遇到的困难，甚至还可以监督孩子的学习，有助于孩子的学习。
学习课程直播和回放的优缺点非常的明显，比如看学习课程直播。可以合理的把控时间跟上老师的进度，也不会耽误自己的时间。还可以适时的跟老师同学互动。激发自己的学习兴趣。但是缺点也非常的突出，比如在看学习课程直播的时候。如果老师讲课的速度快，讲到重点的时候，来不及做笔记，对于这个缺点还是十分的明显的。老师讲到重点的时候，自己一时难以理解，也不能返回来再听一遍！而看学习课程回放的话，我们先来看看他的缺点吧，他的缺点就是不够灵活，不能够及时的与老师互动，缺乏学习的积极性，一个人听着听着的时候就不想听了，容易倦怠，还有一点就是看回放的时候，也会占用自己的一些课余时间，使自己的学习安排时间，有一些混乱。优点的话是比较突出的。对于自律的学生来说，在看学习课程回放的时候，他可以反复的听，如果听到重难点的时候听不清，或者听不懂的时候，他可以反复的返回来听，加深自己的印象。针对以上这些优缺点，你可以根据自身的要求来确定适合自己的听课方式。对于这两种方式的话，我是比较倾向于看学习课程直播，可以跟上老师的进度，也使自己不倦怠，如果自己听不懂的时候。可以在书上在笔记本上做一个笔记，课程直播结束后看回放，解决不会的知识点
直播课期间可以提出问题，老师与学生有互动，老师可以观察学生的学习行为，学习状态，可以监督学习的效果。
回放就不一样了，只能是学生在被动的听录好的视频了，如果有问题也不能提问，只能自己思考。学生没有受到监督的情况下，学校效果可能会打折扣。
回放也有一个好处，就是可以无限次的播放，学不会我可以多听几次，反复听，然后可能会有恍然大悟的时候。
回放还可以暂停，上个厕所回来继续播放，不用害怕上个厕所回来，错过了精彩的一刻。
到此，以上就是小编对于继续教育课程总结评价的问题就介绍到这了，希望介绍关于继续教育课程总结评价的2点解答对大家有用。