大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于李永乐谈教育课程的问题,于是小编就整理了1个相关介绍李永乐谈教育课程的解答,让我们一起看看吧。
郭威老师说李永乐老师“不懂装懂”,你怎么看?
科学的探讨,无非就是摆事实,讲道理。你道理讲得是否明白,和你自身的理解程度息息相关。李永乐老师的课程绝大多数都是以客观的事实,资料,公式为依据的。有些地方固然有瑕疵和不完善的点,但是说别人“不懂装懂”我觉得有点过了
很简单,让郭威老师和李永乐老师两个人在网络授课领域PK一下,什么事都解决了。
即便是太阳也有黑子,我们都知道人无完人。所以针对社会上的任何人都不可能无所不通,无所不及,但是博学是一定存在的。
李永乐老师的课我也在听。李老师的课程不仅仅是教学,更多的是学以致用,从这一点上说,我非常佩服他。
在学术上的研究从来没有一锤定音,世界上最伟大的科学家也在互相打擂台。
所有的发明家更是如此,实验可以失败千次万次。
李老师也仅仅是一位老师,不是科学家也不是发明家,我们不能对他们提出过于苛刻的要求。必定一一瑕不掩瑜。
为了满足大众对知识的需求,只是为了解释清楚某些事情产生的原因,其中用到的一些数据则需要查资料获取,而数据的研究及提供,这是博士或更专业的人士应该做的事情。
我发现现在在初中课堂上对重力的解释是,由于受到地球的吸引而使物体受到的力,叫做重力。那么请问物体在月球上受到的那个你叫做什么力呢?
所以说在不同的认知阶段,由于接受支持者层次的不同,需要有不同的定义,以方便知识的接受者方便理解。
如果这些数据确实对大众 接受新知识产生重要的影响,我想李老师应该不会拒绝大家提出来,能够虚心的接受,以获得不断的进步。
是时候亮出大杀器了!
我原创的学术鄙视链!!
这个很真实了。。。
绝大部分人在第一层
大部分人在第二层
李永乐在第三到四层
郭威在第四层
能达到第五层的人,凤毛麟角,少之又少
李永乐老师的水平教第二层,第三层的人完全没问题。至于错漏,在所难免。
到了第四层,其实很多问题都是有争议的。
答:懂与不懂,考每个人理解的程度。有的人对于某一件事情,某一个问题吃透的深浅。知识渊博的人对某一个问题理解的就深刻,知识浅的人对某一个问题理解的就不哪么透彻。我说一句话,郭老师说李老师不懂装懂也是看问题的片面性,李老师也是老师,他是经过文化考试进来的,他不是没有知识,只是对某一个问题理解的程度浅一些,不代表他不懂。我们有的人就知道指手画,光会指出别人的缺点,狂往自大。总不能因事诱导,及时指出别人的不足,肯定人家的长处,让我们国家人都能和谐相处,把我们的事业干的更加辉煌,这是人民对你们的期待。
早期看李永乐老师的视频觉得还是很严谨的,讲课思维清晰,分析很到位,可是近来发现也许是利益驱使吧,网上流行什么,李老师直播就讲解什么,简直成了BBC科学专栏视频,内容之广泛,涉猎的领域之深入,俨然成了大百科全书,正好有堂课讲的内容是我的专业,这才发现讲解中错误频出,的确不夠严谨,在课堂上讲只不过误了一教室的学生,网络直播就真的是误人子弟了,所以还是请李老师尽量备课细致严谨一些,不要只求数量不讲质量,那些靠网络红起来最后又被网络淹没的直播也不在少数。
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