大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育课程文化课的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育课程文化课的解答，让我们一起看看吧。
如何学好传统文化教育课？
谢邀！
我觉得首先必须要溯本清源，现在打着传统文化的旗号其实教的却是一些封建糟粕文化的不少，像一些什么女德班之类的。而且这类东西还有很多人追捧。
传统文化是一个筐，什么都能往里装。我们首先要做的就是要明确什么是应该传承的，什么是必须摒弃的。
如三从四德五纲六常是应该摒弃的，仁义礼智信是应该传承的。
明确这个问题之后，我们才能讨论怎么上好传统文化课，主要有两点。
1.学生自己感兴趣，至少是不排斥的，兴趣永远是最好的老师，你自己对这个一点兴趣都没有，那还上什么？
2.合格的老师，光学生自己感兴趣还不行，还必须要有一个合格的老师，如果碰见一个天天宣传三从四德的老师，那是误人子弟了。所以对于老师的培训考核也是上好传统文化课可以努力的一个方向。
问，如何上好传统文化教育课?传统文化的种类有许多，诸如传统美德，传统诗词及古文，传统哲学，书画雕塑，传统红色歌曲等等。
本人认为，对于传统文化教育必须先从意识形态抓起，比如长期进行爱国主义教育，以英雄的光辉史迹，多讲细讲，阐明今天的幸福从何而来的重大意义。多参入忆苦思甜及纪念馆宣讲活动，使大家对这一血与火的史记深深打下烙印。把爱国主义建设作为一门必修课。具体应该从以下几个方面抓起:
一，学校，家庭，社会对社会主义传统文化教育必须联手，抓牢抓实，绝不放弃。最好形成制度，措施。
二，抓好思想道德教育。思想品德教育在近二十多年来，是一个薄弱环节，结合时事政策的学习和教育，提倡从善，大做好人好事，利用业余时间，多读文章，多学法律知识。经调查，当今中小学有相当一部份学生不懂政治，特别是对时事政治的了解及法律知识的普及，存在巨大弱向。
三，关于传统文化在内的诗词，歌赋，书画教育，首先得有教材，得有真才实学的教师队伍。有些学校已经开设了有书法课程，但绝大部份中小学校没有实行，或者说没有完全实行，书法课被其它课程占用。建议加强村镇文化设施设备建设，据现察，前两年建成一些村级文化室，也只是一张皮。里面空荡荡的，除了堆积了一些报纸，里面什么也没有。唯独放置的一支竹笛，一把二胡，却没人会使，放置冷库。加强农村及学校文化人才的培养。农村文化人才当今是一大缺口，群众喜闻乐见，自编自演的文艺节目基本上灭绝。都被所谓的广场舞，坝坝舞所替代，乏味。同时，提倡大唱红歌及民族歌曲，加强民乐伴奏人才的培养。
以上只是个人对传统文化教育的一些粗略的看法及建议，如果要彻底改变，还需要下大力气，大功夫。层层把关，节节落实。
谢谢悟空邀请！
优秀的中华传统文化是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶，其核心就是道德教育。而在当前文化缺失、物欲横流的大环境下，有不少人误认道德是限制人们行为的条条框框。文化自信，应为我们的自豪。要想传承优秀的文化，就先要培养学习传统文化的兴趣，学习一种文化没有捷径可走，这是一个循序渐进的过程。
于是传统文化就摆在人们面前了，随着我国经济、政治、文化的发展了一定高度，中华民族传统文化的传承进入了人们的视线，传统文化中的道德伦理价值为被人们再一次反思，再次受到热切关注。而以道德伦理为取向的国学，所蕴含着丰富的道德教育资源。被再次教育下一代，走进青少年学习的课本中，形成德育教材。
国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本,更是我们不可或缺的精神力量。
青少年儿童学习中国文化经典,让他们接受传统优秀文化,在他记忆力最佳的黄金时期,接触最具有智能和价值的经典。把经典积淀在脑海里,虽然他们这时还不完全理解,但会在他们幼小的心灵中潜移默化地影响其日后的人生态度和方向。以文而化,开启智慧,从而奠定他一生的高远见识和优美人格。随着年龄的增长,知识和阅历的增加,他们会逐渐加强对经典的理解,经典遂成为他一生开智、受益、励志、成长的源泉。
国学经典可以让孩子多识字词,奠定语文的根基,培养文化气质,通过感悟古圣先贤的大智慧,启迪心智,陶冶品行,提高修养,培养儒雅风范。
到此，以上就是小编对于教育课程文化课的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育课程文化课的1点解答对大家有用。