大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育课程与教学论书籍的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育课程与教学论书籍的解答，让我们一起看看吧。
课程与教学论之父是谁？
美国著名教育学者博比特（F.Bobbitt）是科学化课程开发理论的奠基者和开创者，于1918年出版《课程》（The Curriculum），以此标志课程作为一个独立研究领域从教育中分离出来。
博比特分别于1918年、1924年出版《课程》、《怎样编制课程》、1923年出版《课程编制》。他的课程开发理论与实践，开启了课程开发的科学化运动。 这是我们课件上写的。
学科教育和课程教学论哪个比较难考？
课程与教学论 英语语言文学 是科学硕士 学科教学是专业硕士 若想从教 课程与教学论和学科教学比较好 读研时这两科课程基本一样，都是一些教学法的课程 。英语语言文学读小说多 学的东西偏文化
以后想当小学老师，考研考“小学教育”还是“课程与教学论”好？
应该考教育学的课程与教学论。
课程与教学论为课程与教学是学校教育的基本工作，小学老师每天都需要解决实际的课程与教学问题。课程与教学是老师的基本工作，系统学习是掌握学习学科知识的技术和基本途径，学好课程与教学论将帮助你在今后更好地胜任小学教育工作。
要求联系实际，学思结合。一方面，要积极地运用实际经验来阐释和理解理论，即借助个人经验、典型案例和现实情境等因素，促进对概念和原理的把握。另一方面，要学以致用，即关注教育现实，努力运用所学理论去解析和解决现实问题。
世界上最早的11篇专门论述教育教学问题的论著是？
《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一部专门论述教育、教学问题的论著，是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。
《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系。
为什么说系统论，传播理论，学习理论，教学理论是教育技术的理论基础？
学习理论是教育学和教育心理学的一门分支学科，描述或说明人类和动物学习的类型、过程，以及有效学习的条件。 学习理论是探究人类学习本质及其形成机智的心理学理论。它重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。 学习理论主要分为两大理论体系： 学习理论主要有：行为主义学习理论，认知主义学习理论，建构主义学习理论，人本主义学习理论。 行为主义：把学习看作刺激与反应之间联结的建立（S-R），是尝试错误的过程（试误）。代表人物是桑代克和斯金纳。 认知理论：认为学习是对情境的理解或顿悟，是认知结构的变化。 从20世纪60年代末以来，两大理论体系有接近的趋势。如加涅的累积学习论（Theory Of Accumulative Learning）和班杜拉的社会学习论（Social Learning Theory）被认为是对两大理论的兼容并蓄。
到此，以上就是小编对于教育课程与教学论书籍的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育课程与教学论书籍的5点解答对大家有用。