幼儿园民俗教育课程（幼儿园民俗教案有哪些）_教育课程

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本文目录一览：

1、选择传统游戏是一种很好的方法，可以将幼儿园课程内容与本地文化相结合。例如，可以将童谣、跳房子、躲猫猫等本地传统游戏纳入课程中，让幼儿在玩游戏的同时了解和体验本地传统文化。

幼儿园民俗教育课程（幼儿园民俗教案有哪些）

2、创造性融入主题活动在“过年了”的主题活动中，邀请高年级的学生指导，营造民间游戏氛围，将游戏融入到主题之中，让幼儿在轻松的氛围中了解春节的传统文化。

3、这样不仅丰富了幼儿的知识，开阔了幼儿的眼界，从中也培养了幼儿热爱家乡的情感。概言之，我国的幼儿民族文化教育存在着一些偏差：沉湎于历史，缺乏对当前民族文化的关注。

4、如：在走廊、楼梯转角和专门的活动区角的墙上张贴中国传统文化的图片、三字经、智慧树上挂满百家姓、走廊挂上幼儿动手制作的花灯、川剧脸谱、剪纸等民俗手工艺术作品。

明确教学目标、合理选择内容。中华民族传统文化的基本元素应该包括：传统经典范文、古典诗词、书法、绘画、传统技艺、传统工艺、民间传统节庆、风俗、礼仪、始祖的祭典活动等多方面的内容。

多途径开发传统文化课程资源。幼儿园可以挖掘和整理适合幼儿的人文资源，并将其以幼儿感兴趣和乐意接受的方式做呈现。还可以挖掘传统节日中的民俗资源，让幼儿以亲身体验的方式感受传统文化的魅力。帮助幼儿学习和了解传统文化。

在区域游戏活动中渗透传统文化教育幼儿园的日常教学中，区域活动是主要的内容之一。这是幼儿一种重要的自主活动形式，是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。

1、集体教育活动：全班幼儿共同参与，教师面向全体儿童。小组活动：幼儿分小组进行活动，教师提供环境和材料，发挥间接指导的作用。个别活动（区角活动）：幼儿独自活动，教师予以个别指导。

2、游戏活动通过主题游戏的形式对幼儿习得的传统习俗和行为习惯的认知经验进行再现，不受环境和节庆活动的限制，可以适时的体验传统节日文化中的“贵人伦，重亲情，尊老爱幼，重孝道”文化特征。

3、尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。让幼儿参与每个环节，通过不同的形式表达自己。幼儿与老师、家长合作，让孩子感受节日的浓烈氛围。

幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。活动准备：图片：墙画劳动工具抹布等。

幼儿园开展中华优秀传统文化教育方法有明确教学目标、合理选择内容、在环境中渗透传统文化的教育、在语言和艺术活动中开展传统文化的教育等。明确教学目标、合理选择内容。

背景音乐：教师提前将幼儿分好组，提前10分钟引导孩子入场，安排好座位并协助主持人组织好现场秩序。分组以方便之后分批次到指定场景参与体验活动。教师引导全体幼儿用轻快的律动热场。幼儿园可以根据实际情况自行穿插节目的表演。

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