大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汉语国际教育课程观的问题，于是小编就整理了4个相关介绍汉语国际教育课程观的解答，让我们一起看看吧。
汉语国际教育主要学什么？
汉语国际教育专业的具体课程有：汉语言文学、现代汉语词汇、现代汉语语音、对外汉语教学法、对外汉语教学语法、语言习得概论、教学论、社会语言学、对外汉语教学概论、语言学及应用语言学论文导读、中国文化史纲、世界文化史、国外文学、中国现当代文学史、中国古代文学史、对外汉语教学系列专题、古代汉语、中外文化交流史、中国文化要籍导读、宗教与文化、文献检索与利用、汉语修辞学、语义学、教育学、心理学、教育心理学、英语基础、英语口语、英语翻译、英语写作等。
山东大学汉语国际教育专业怎么样？
该专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的应用型专门人才。
就业方向：学生毕业后，可以报考语言文字学、语言学与应用语言学、国际汉语教育硕士研究生，经继续深造可在大学从事对外汉语教学工作，经国家汉办的考试和选拔可以志愿者和汉语教师的身份去国外从事汉语作为第二语言的教学工作，也可以在国内汉语培训机构、汉语学校及国际中、小学从事教学或教学管理工作，也可以在其他部门从事文员工作。
国际汉语教师资格证考试难吗？这个证书有用吗？
不难考试分为笔试和面试，笔试考核现代汉语，笔试很简单，中国文化和对外汉语教学理论，面试是现场讲课。各自满分都是150分，根据你考试的分数划分级别，90分是及格线。参加考试之前有针对性的模拟题，再加上专业的培训，保证课程的出勤率，一般都可以过中级。
现在对外汉语教师考试分为国家汉办和国际注册汉语教师资格证书考试。
国家汉语教师资格证证书被国际上多个国家认可，颇具权威性。
“国际注册汉语教师资格证”是国际认证协会推出的资格认证，是唯一经过中国、美国、加拿大、英国、法国、德国、澳大利亚、新西兰、印度、比利时、日本、新加坡、韩国等近160多个成员国教育部的共同认可。
IPA国际注册汉语教师资格证含金量还是很高的，目前国内承认的除了汉办的国际汉语教师资格证，就是IPA了。
汉语国际教育专业与汉语言文学专业的专业课有何不同？
汉语言文学和国际汉语教育两个专业一般都设在文学院，文学院过去叫中文系。两个专业同中有异。下面就从指向对象、专业目的和课程异同3个方面谈一下二者之间的异同。
汉语言文学专业毕业后从事的工作主要面向国人，国际汉语教育专业毕业后则主要面向有中文学习需求的外国人士。当然，学习汉语言文学的学生毕业后转行从事国际汉语教育也是可以的，而且只要英语不差，应该是轻车熟路，比较容易。
学习国际汉语教育的学生，真正有机会从事在国内、园外从事对外汉语教育相关工作的人目前还不多。那么，毕业之后，怎么办？在国内，专业为国际汉语教育，但报考语文教师，甚至到电视台从事新闻工作或者编辑工作的也大有人在。
汉语言文学专业的主要任务是学习、研究中文的起源历史，演变规律，发展现状和汉语言文学的创作、审美、批评、鉴赏，以及汉民族文化发展分析研究等等。
汉语国际教育主要是学习、研究中文&中国文化在国际上的传播和传播方法、渠道、介质、传播有效性以及在传播过程中的各种注意事项。
1、基础课程
像《现代汉语》、《古代汉语》、《语言学概论》这类中文的骨干、核心课程，两个专业都要学习，应该说在要求上没有什么两样。
2、文史课程
在文学和文学史这一块，国家对汉语言文学专业的学生要求明显要高一些，分得比较细，部分高校会开设：《中国文学史》、《中国古代文学作品选读》，《中国近代文学作品选读》，《中国现代文学作品选读》、《中国当代文学作品选读》以及《世界文学史》和《世界文学作品选读》等。
国际汉语教育专业的学生则学得比较笼统，有的院校就开一门《中国文学史》，或者《中国文学简史》，再加上一门《西方文学史》就算通关了。一些院校则开得更加随意，把中国文学史与西方文学史合在一起，开一门《中西方文化简史》就算了事。
到此，以上就是小编对于汉语国际教育课程观的问题就介绍到这了，希望介绍关于汉语国际教育课程观的4点解答对大家有用。