大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育课程理论有哪些内容的问题,于是小编就整理了3个相关介绍教育课程理论有哪些内容的解答,让我们一起看看吧。
劳动教育理论有哪些?
劳动教育具有三个基本特征:一是鲜明的思想性,强调劳动者是国家的主人,一切劳动和劳动者都应该得到鼓励和尊重,反对一切不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想;二是突出的社会性,要求引导学生走向社会,认识社会,强化责任担当意识,体会社会主义社会平等、和谐的新型劳动关系;三是显著的实践性,以动手实践为主要方式,引导学生在认识世界的基础上,学会建设世界,塑造自己,实现树德、增智、强体、育美的目的。
劳动教育教什么?
关于劳动教育教什么,《指导纲要》从以下几个方面对劳动教育的目标内容做了细化和具体化。
一是明确劳动教育目标框架,具体包括树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质四个方面;
二是明确三类劳动教育(日常生活劳动教育、生产劳动教育、服务性劳动教育)的育人价值定位;
三是明确小学、初中、普通高中、职业院校、普通高等学校劳动教育主要内容和三类劳动教育的具体要求。
各地和学校可以依据以上三个方面的要求,结合实际制定更为具体的劳动教育清单,切实解决劳动教育教什么的问题。
孔子的教育思想有哪些?
孔子的教育思想有很多解读角度和理解,不一一赘述了。我认为,遇到问题最好从根本上找门径。纵观两千五百年对孔子的研究,归纳起来就一点,孔子教人们怎么做人!这一点,司马迁的父亲司马谈在他的《论六家旨要》中就有涉及。围绕这个中心展开,就容易理解孔子的绝大多数言行啦!
十四五时期的教育内容和教育理念
教育一直是社会发展的基础,也一直是个永远值得讨论话题,孩子的教育尤其在首位。那么在未来几年中我国有哪些关于教育的规划呢?
“十四五”规划中在教育方面提到要建设高质量教育体系,坚持优先发展教育事业,发展更加公平更高质量的教育。同时还要做到学前教育的毛入学率提高到90%以上,高中阶段的毛入学率提高到92%以上,高等教育的毛入学率提高到60%。针对我国现行的教育问题,要加强乡村教师队伍的建设、推行“学历证书+职业技能等级证书”制度、稳步扩大专业学位研究生规模、加快培养理工农医类专业紧缺人才、发挥在线教育优势,完善终身学习体系、推进高水平推进高水平大学开放教育资源。
“十四五”规划中对于教师和学生还有更加细致的规划。
在学生方面,不断推进高质量的在线教育课程纳入公共教育体系,优秀的教育资源向农村和边远地区的学校倾斜。改善乡村的学校以及乡镇寄宿制学校的条件,同时也加快城镇学校的扩容增位,保障农业转移人口的随迁子女平等享有基本公共服务。对于高等教育,建设一批高水平职业技术学院和专业,稳步发展职业本科教育,建设双一流大学,加强研究生的培养管理,扩大专业学位研究生的规模,推进高水平大学开放教育资源。其它方面,要发展素质教育,保障学校体育课与课外锻炼时间,加强青少年的身体素质。
在教师方面,全面完善师德师风建设,提升教师教书育人能力素质,统筹教师编制配置和跨区域调整,调整中高教师比例。对于高校方面,重点建设一批师范教育基地,能够让高水平综合大学开展教师教育,支持高水平工科大学举办职业技术师范专业,培养“双师型”教师机制。最后要加强乡村教师队伍建设,提高乡村教师素质与能力。
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