大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自然教育课程水主题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍自然教育课程水主题的解答，让我们一起看看吧。
学校一般会哪些德育活动？
学校的德育活动范围比较广、类型比较多。
季节性的如三月学雷锋活动月、五月清明烈士英雄祭奠节、六月“六一”儿童节、九月教师节、十月国庆节等；
主题性的如爱国主义、革命英雄主义、传统美德、文明礼貌、行为习惯、尊老爱幼等系列教育活动；
时政性的如国事、社情、民情、防灾减灾、学先进树新风等临时性的学习纪念活动；
专题性的如普法知识学习宣传、安全教育、扶贫救助慈善捐赠等活动；
课堂性的如品德课、社会课、自然课等常识性的学习教育课。……
德育教育的形式，可通过授课、演讲、专栏、版报、心德，践行、参观、考察、慰问等进行。
总之，对学生提供和灌输的好思想、好品德、好精神、好行为、好榜样，教育和激励他们学习、效仿、铭心从而引起他们立志、奋进、关爱的正能量方面的素材都属于德育之范畴。
谢谢邀请
我们是农村初中，我们这儿的德育活动情况是这样的：
三月户外植树，四月陵园扫墓，五月义务劳动，六月三夏帮农，这都统统不行。
九月开学忙，安全教育室内上，十月国庆假期长，德育交给家长上，十一月期中考，十二月赶课忙，元月到期末，各种总结做漂亮。
户外德育活动都停下，安全第一数最大。上级任务来应付，德体美劳全都让位智育，谁让中招不考查？
总之一句话：一切围着考试转，一切为了安全想。
丰富多彩的德育活动能培养学生良好的道德品质，更能锻炼学生坚强的意志，养成良好的行为习惯。要想学生的思想品德得到良好发展，真正做到言行一致，形成良好的人生观，世界观，道德观，价值观
开展主题班队会，养成教育训练（文明礼仪，上课习惯，生活习惯等）。国旗下讲话，讲故事，演小品，国学诵读，课外实践活动（帮爸妈洗教，做好事等）。学榜样活动，卫生记录检查。
拒绝功利，拒绝走秀，一定要走心！
立德树人的大旗在前面领航，我们的德育工作也自然是一步一个脚印，让我们的孩子都能在活动实践中提升道德素养。因此，我们的学校都会立足学校的顶层设计，对学校的德育工作穿针引线，全面围绕着学校的育人理念与培养目标。
就说我们学校的德育吧，大主题是感恩德育，爱在心田。接着围绕着爱，从四个维度，八个分支课程去规划，然后将学校的全部德育活动都统一到八个分支课程中，用课程的理念统整活动，用课程规范管理学校的德育活动。可以细见下图。
其优点在于，用课程的理念思想来做德育，是精细的，是科学的，也把学校的活动分布到每一个时间段里，就不会出现没有统筹的情况下，有时活动一大堆，只能形式化；有时活动很少，效果不到位。
有课程就有方案，从学校大方案到年段方案，到班级方案，再到学生达成目标都是一体化的，即便是同样一个读书节，一年级到六年级都有相同的项目要求，如跳蚤书市；当然也有不同的达成目标，有的是手抄报，有的是演讲，有的是知识百科竞赛，有的是读书分享卡，还有的是读书感想，还有亲子阅读的目标。持续一个月的时间，让孩子们完全有时间，有课堂真正地参与到读书中，不仅仅是激趣，而且是真正的让孩子们都能走心。最后根据活动情况，评选出书香班级、书香少年、书香家庭。
几年做下来了，我们也都知道什么时候，该做什么了，并且也很清楚我们要达成的目标是什么了？
也许有人会说，常时间都做相同的事，不会厌烦吗？会不会缺失新鲜感？
我对此的想法是，重复地做着品牌的事，那才有说服力，因为重复着，却依然没有放弃；同时，大方案上本着传承，小细节上还是会不断创新的，例如爸妈课程，那就会跟着爸妈资源而发生改变的，如这个班级的家长有金融的，医院的，那就做货币的打假知识，还的卫生防疫知识的内容教学；如果是公安的，那就介绍一些枪支、军事内容的教学。 孩子们可喜欢了，家长也非常支持！
怎么样？可以为我们学校的德育工作点赞吗？
全校会开设专门的德育课，由一些不上课或上课少的领导啥的去上。政教处也会组织一些纪律教育月或者其它的一些个形式上的活动。真正有用的应该是一些个小会，那时会强调一个问题，谁敢闹事处理谁，简称“掐尖儿，拿刺儿。”这个应该最有用。老师课堂也会有感而发一些东西，估计能听进去的不多。
谢谢悟空回答邀请：
每年学校会举行的德育活动有很多：
可以根据类型进行分类：
户外活动类：清明踏青、外出植树、敬老院帮护教育活动等等
学校举行类：文明读书月、朗诵比赛、英语角活动、书法大比拼等等
教育的目的是什么？
教，是把知识或技能传授给他人，教导，教育，启发他人。教育就是教导他人，培养出新的一代。教育的目的是什么呢？人的认识理解有所不同，看法不同，回答也就有不同了，而归根到底离不开培育新一代，离不开传道解惑，唤醒人魂，改变人，改变家庭，民族，国家，社会；把受教育者培养育成对自己，对家庭，对民族，对国家，对社会有用的人才。
教育是极为复杂的一个过程，首先是传授科学文化技术知识，训练培养各种技能，发展智力，同时培养好正确的人生观，世界观，价值观，让人欣赏美，感受美，创造美。
教育改变了人的命运，知识创造了财富，学习充实了人去，技能助人去改变世界。人需要教育，需要知识，需要学习，需要技能。人活到老就要学到老，不可停步。知识无穷，学海无涯，勤学苦学不断学，才不会落后无知。教育无类，学无止境，才可让人生活得更美好。
十年树木，百年树人。教育急躁不得，马虎不得，轻视不得，无法不得。教育学习知识技能，首先是改变改造人的思想心态品性，培养能力品德的一个过程，让其增加知识技能，增长才干，更好地适应社会自然，生活得更好。
教育有广义狭义之分，狭义的是指学校教育，广义的还指家庭教育，社会教育。现在有的人有一些错误的认识，以为教育仅指学校教育，而忽略轻视了家庭社会教育，都把教育责任推给了学校，这是很不妥不对的。
人一出生，首先面对的是家庭，家庭教育是极为重要的，其次再到社会，社会教育也不可忽略轻视，人的一生首先置身于家庭中，而家庭又存在于社会里，学校教育也是社会里之一环，学校教育是有系统的专门的有针对性的教育，固然很重要，但也应有家庭社会的紧密而有效的配合才可。而学校教育是很讲时间性，场合性的，家庭社会教育就不应以时间场合为限，而应时时地地都可进行。家庭，学校，社会三种教育不可不分清而弄混了，更不要推卸了责任。
教与育是有不同的，教与学更是双向的，怎么教，怎么学，是要讲求目的方法技巧的。谁教谁育谁学都大有章法的，教与学是互相影响，互相作用互相速进的。谈及教育不是三言两语说得清道得明的，但作为个人，作为家庭，绝不可以轻视忽略教育，在重视学校教育之时，更要重视家庭社会的教育，而且要注意方式方法。教育不是一朝一夕的事，应是长期不懈的事。时时要抓紧，不可放松。
到此，以上就是小编对于自然教育课程水主题的问题就介绍到这了，希望介绍关于自然教育课程水主题的2点解答对大家有用。