大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于山西粉笔教育课程专员待遇的问题，于是小编就整理了2个相关介绍山西粉笔教育课程专员待遇的解答，让我们一起看看吧。
老师是白领还是蓝领？
教师既不是白领，又不是蓝领，而是粉领。因为教师，尤其是义务教育（小学和初中）阶段的教师，大多由女人担任，而女人多穿粉色衣服，故曰粉领。教师就工资收入来看，既有同一层次教师工资的差别，也有不同层次的教师的工资的差别。同为幼师，同为小学教师或中学教师或大学教师，低的连高的一半都没有！不同层次的教师工资也有差别，幼师的工资肯定不能与博导比。博导的工资与白领（企业高管、官员等）不相上下。而刚入职的幼师工作比蓝领更低。将教师分白领或蓝领意义不大。回答供参考。
我觉得老师既不是白领也不是蓝领，老师应该是引领者，学生是开拓者。
让思考与想象照亮课堂的现实与未来。
如果一位老师口若悬河，一人独自站在讲台表演，整个课堂学生没有参与，没有和老师互动。老师没有引导学生，没有启发学生，他就不是一位好老师！
一个好的引路人，不但教书，更要育人。作为老师我们需要把道理穿插到教书的整个过程中，让孩子在潜移默化，耳濡目染的环境下，润物细无声的方式让孩子形成正确的价值导向，成熟的世界观。
告诉学生继承和发扬中国的优秀传统文化和道德文化！进行爱国主义教育，弘扬社会主旋律，传播正能量！
老师既不是白领，更不是蓝领。上班勤勤恳恳，忙忙碌碌，下班有时还要处理当天余留工作，实在完不成的还要带回家做，家里还有年迈的父母，年幼的孩子，都需要料理，一天到晚忙个不休。民转公的老教师，曾经被称作两栖动物，怎么会靠上白领蓝领呢？
教师的身份很复杂：
1白领的名声；
2蓝领的工作；
3脑力劳动：备教材，备教案，备学生；
4体力劳动：三尺讲台手舞足蹈，喊破喉咙；
5费心，费神，费力；
6要应付各种检查还；
7要准备职称评定的各种材料，问题是材料齐了，还不一定评得上；
8教学，科研，教书，育人等一样都不能少。
老师是白领还是蓝领？
这个问题问得好！
我认为老师既不是白领，也不是蓝领。所谓白领，就是坐在高端的办公室，从事着管理性前瞻性的工作，挣着优厚的薪资，穿着得体精致的服装，那些高大上的知识分子。这是我的理解。其他资料的解释是“白领，是西方社会对企业中不需做大量体力劳动的工作人员的通称，又称白领阶层，一指有较高教育背景和工作经验的人士，与蓝领对应，白领一般都有稳定收入，二指从事脑力劳动的职员，如管理人员、技术人员、政府公务人员等，他们工作时多穿白色衬衫。”教师是这样的工种吗？显然不是。坐在并不宽敞的地方备课、批改作业，站在“三尺讲台”、面对并不都是求知的眼睛上课，还要面对形形色色的家长，以及乱七八糟的事务，教师根本不可能是“白领”。
所谓蓝领，就是在工厂车间，在流水生产线从事着技能性的熟练工人，当然他们的薪资也不低，有各种福利保障。这是我的理解。其他资料的解释是“蓝领被称为白领的相对一族，指的是一切以体力劳动为主的工资收入者，如一般工矿工人、农业工人、建筑工人、码头工人、仓库管理员等。他们干活时所着的工作服通常为蓝色，故而取名。”教师是这种职业吗？也根本不是。倒是听说过考得好的高中是“高考加工厂”，考得好的初中是“中考加工厂”，但是这些学校的老师，也不是“蓝领工人”，也不是在做技能性的产品加工，虽然人们形象地形容这样的学校有些像工厂，考出去的学生像产品，但是，这和产品还是两回事。所以教师根本不可能是蓝领。
老师的职业身份不能用白领蓝领来描述，我们既不是白领也不是蓝领。
老师既是管理者也是被管理者。作为被管理者，就是一名普通员工；作为管理者，可以改变学生的命运。
老师很难把普通一本水平的孩子送进985、211，但是很容易把一流水平的孩子变得平庸，甚至报废。就像老师们都想自己的学生有出息，真的很难如意，即使对自己的儿女也无能为力。可是，如果对走下坡路的学生放弃，足以在短时间内把他（她）变成人渣。信不信由你。
这就是老师的厉害之处，也是理应受到敬畏的地方。您再看看，有没有家长和学生拿整治老师当能耐，结果孩子很出色的？
教师业余时间搬砖违反师德吗？
回答：教师也是人，也有家庭，也要养活老小，在不违反相关规定的时候，可以从事为他人服务取得正当的报酬，我赞同！最近，一位老师送外卖，有什么不好的？我觉得不要用另外一个眼光去看这个问题。但老师不得从事校外有偿家教，这个问题我以为是要注意的！
当然不违反师德，教师业余时间就是教师下班后以及节假日期间，这些时间是属于老师自由支配的。每个人都有支配自己时间的权利，如果说教师业余时间搬砖违反师德，那么教师业余时间干农活、干家务违反师德吗？当然是否定的。
最近四川通江一名教师在节日期间兼职送外卖一事，引发广泛讨论，当事人李老师随后迫于舆论的压力，现在已经辞去兼职。
网友们认为四川通江的这名老师在节假日期间送外卖特别的不合适。
原因是：
人民日报也为这位老师发声：
文中说一些网友批评老师“天天想着如何增加收入”是涉嫌道德绑架的诛心之论。从事教书育人工作，教师当然要有更高的道德要求，但这并不意味着就不能想着“增加收入”了。教师首先也是一个正常人，合理合规地赚钱，有何不妥？
①老师兼职送外卖，鲜有听闻，引发关注也正常，但被人说三道四就透露出某些“不正常”。
李老师兼职送外卖并非愁于生计，而是因为身体不太好，李老师利用节假日送外卖，锻炼了身体，增长了见识，增加了收入，一举多得，且未影响他人和自己的工作。
②、教师本职工作是教学没错，但要做好教学，并不意味着就该把节假日时间都投到与教学直接相关的事情上去。
③教书育人并不只是书本知识的传递，更应用见识引领学生。某种意义上，利用节假日出去跑跑，或有助于教师开拓眼界，走出封闭狭小圈子，提升自身的教育境界。
④、“天天想着如何增加收入”更是涉嫌道德绑架的诛心之论。从事教书育人工作，教师当然要有更高的道德要求，但这并不意味着就不能想着“增加收入”了。教师首先也是一个正常人，合理合规地赚钱，有何不妥？
盯着教师进行妄议的事真不少，教师业余时间搬砖违反师德，送外卖进行嘲笑，那教师打屁该说成放毒进监狱了！
对教师严待是可以的，那也分时间、地点、场合与对象吧。比如在工作时间、在校园教室、在学生面前，应该有个教师样子、教师作派、教师素养，这是亳无疑义严格要求的。
但除此之外，教师也是普通人、生活人、自由人、个性喜好人，怎能随时随地苛刻他们呢，用道德绑架他们呢？这岂不是讨人嫌、活得累、做人又怪又坏吗？这岂不是吃饱了撑地吗？
教师要讲师德不错，各个行业人都要守行规，每个人都要有人格，光盯着教师说事不公平。
到此，以上就是小编对于山西粉笔教育课程专员待遇的问题就介绍到这了，希望介绍关于山西粉笔教育课程专员待遇的2点解答对大家有用。