大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育课程政策的来源的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育课程政策的来源的解答，让我们一起看看吧。
教体局是什么意思？就是教育局吗？
“教育局”和“体育局”的合署办公，称“教育体育局（简称教体局），主管全县教育体育事业。
负责全面贯彻执行党的教育和体育方针、政策以及国家教育、体育法律、法规；研究拟定符合发展教育、体育事业的措施、规定、制度并监督执行；管理全县各级各类学校的教育教学工作。
指导和配合全县各部门、各行业、各社会团体积极开展体育活动，搞好学校、企业、机关和农村的体育工作；组织选拔优秀体育人才参加县以上重大体育竞赛活动。
统筹管理教育和体育经费。会同有关部门制定筹措、管理教育和体育经费的规定，并监督执行。归口管理境外、县外对教育和体育事业的捐款、教育和体育贷款及中央、省、市转移支付的各项教育和体育经费。
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扩展资料：
教体局部门工作职责
办公室：沟通信息，辅助决策，协调关系，处理事务。具体负责机关管理，催查催办，目标管理，综合治理及教育宣传报道等工作。
人事科：负责授权范围内的干部任免，奖惩与考核等工作，负责机关及直属单位的人事调动、劳动工资，教师资格证认定及发放，统筹规划并指导各级学校教职工队伍的建设及中小学校长培训，毕业生分配，离退休老干部等工作。
计财科：负责全市教育系统经费的予、决算安排；市直各学中小学教育系统经费的使用、监督；中小学基建工作指导和监督等工作。
应试教育，教的是什么！培养出来的是什么？
本人智商不高，应试教育我的理解为课本知识，其实也就基础知识，学校和老师比较注重，就是学生成绩。中国为什么创新思路比不了发达国家，个人简单认为老师教育引导是最重要的，不能太死板，要有灵活应用，才能丰富想象力，比方写作文，题目学生自己出自己写，海阔天空不拘束。也包括物理化学等等，基础教育加引导教育才是教出好的学生。
歼20，直20，运20，轰20，预警500，大疆无人机等的设计师们，都是应试教育出来的。
不要盲目诋毁应试教育，应试教育至少给了我们一个公平的机会。没有应试教育，很多有才华但是家贫无势的人就很少有出头的机会。
不要提什么快乐教育，素质教育，那是有钱人才玩的起的。
这教育那教育，起快定作用的是高考制度，而不是学校的校长及老师。在当今体制下，有孩子参加高考的家庭，有几个反对应试教育的？再者，素质教育是什么？提了这些年素质教育，有多少真实具体内容供教师教学？在当今体制下，不搞应试，家长同意吗？有学生去你那里上学吗？应试教育有许多弊病，要想改变它，别从指责学校.难为老师开始。
现代教育，应试是方法，欧美中外都在用。
应试应该有一个宽松度，让国民（家长、学生、幼儿等）张弛有度，即保证学习效果又不损害健康。
如果应试无度，就会像用冲压模具生产产品一样，出来的产品都是一个模子印出来的，毫无个性，被局限住了，比如善于复制创新困难。
任何教育方式都讲“素质”教育，但方法不同，指导思想不同，其“素质”是不同的，因此不能用欧美的“素质”和国内教育体制下的“素质”去直接相比，不能用“素质”去否定应试，也不能用应试去否定“素质”。应该确定所提倡的“素质”到底包含了什么，从而确定“素质”对国家长远发展的作用。
任何教育体制与国家意识形态密不可分，为所在国提供发展的潜力和持续力，受教育者承担着国家的未来，一代一代继往开来。其实后代的健康应该放在第一位，没有健康哪有未来？！没有健康的后代国家如何良性发展？！
国内的应试教育过度提倡应试，或逼迫应试向极度发展，并不是好事，显而易见的学生健康问题、家长被逼迫出的急切心理、学校唯成绩而论、管理部门唯升学率考核、各种机构的推波助澜，其实已经是社会问题，不利于国家发展。但教育改革不容易，尤其涉及国家、地方、全民，惯性巨大，各方面认知差异大。但从国家长远利益出发，一定会找准共同点，进而优化教育体制。
到此，以上就是小编对于教育课程政策的来源的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育课程政策的来源的2点解答对大家有用。