大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于基础教育课程基本取向的问题，于是小编就整理了5个相关介绍基础教育课程基本取向的解答，让我们一起看看吧。
21世纪我国学前教育课程基本价值取向有哪三点？
21世纪我国学前教育课程的基本价值取向
1.承认儿童童年生活的独特性;
2.从科学世界回归生活世界，凸显儿童主体性;
3.整合个人与社会之间的张力、追求主体的个性化发展。
心理学的主要理论取向包括哪些？
当前心理学研究的主要取向有知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。
心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。
价值取向的主要类型？
价值观的类型
1、理性价值观 它是以知识 和真理为中心的价值观。具有理性价值的人把追求真理看得高于一切。
2、美的价值观 它是以外形 协调和匀称为中心的价值观，他们把美和协调看得比什么都重要。
3、政治性价值观 它是以权 力地位为中心的价值观，这一类型的人把权力和地位看得最有价值。
4、社会性价值观 它是以群 体和他人为中心的价值观，把为群体、他人服务认为是最有价值的。
5、经济性价值观 它以有效 和实惠为中心的价值观。认为世界上的一切，实惠的就是最有价值的。
6、 宗教 性价值观，它以信 仰为中心的价值观。认为信仰是人生最有价值的。
7、教育价值观，指人们对教 育的价值关系的认识和评价以及在此基础上所确定的行为取向标准。
教育一切从孩子出发主要内容？
1. 基础教育要为孩子打下什么样的基础，怎样打基础，不仅涉及基础教育的思维方式、价值取向和发展定位，还涉及基础教育的发展方式、路径选择和行为模式。
作者针对基础教育的热点、重点和难点问题，结合自己的教育经历，提出了“教育，一切从孩子出发”的鲜明观点，并从“理念之思”、“教育之律”和“现状之研”3个方面进行了理论与实践相结合的阐述。
2. 理念是理性的观点和见解，是系统化、理论化的思想，是人们行为的指导。
作者在书中既论述了基础教育改革的创新思维，又讲述了均衡发展的基本价值取向；既论述了过分追求优质教育的隐忧，又提出了减轻学生负担过重的主要策略；既论述了特色教育的诸多先进理念，又阐明了德育、美育和体育发展的主要思路。围绕建设健康课堂的问题。
教学模式三大特征？
教学模式的发展特点： 一、由单一到多样 1．单一教学模式占主导地位的时期 2．两大主要教学模式相互对峙和冲突的时期 3．教学模式类型朝多样化方向发展的时期到了20世纪50年代，新技术革命对教育产生了巨大而深刻的影响。 二、由归纳到演绎，再到两者并重 这一特点主要是就教学模式形成的途径而言的。 教学模式形成的途径主要有两个，即演绎式和归纳式 三、由单维构建到整体构建 这主要是就教学模式构建的重心而言的。 每种具体的教学模式都有自己的理论基础和指导思想。也就是讲，有什么样的教学理论，就会有什么样的教学模式。 四、由刻板到灵活 这主要是就教学模式执行的程序和阶段而言的。 教学模式是在一定教学思想的指导下，具有典型意义而又相对比较稳定的教学结构。它是人们可遵循、可仿效的标准样式和标准的结构。有相对的稳定性和比较严格的操作程序，这是教学模式的一个显著特点。 五、由被动到主动 这主要是就教学模式理论基础的价值取向而言的，而且主要是从学生这一要素来讲的。 传统教学模式主要是以知识的传授和接受为基本形式的教学结构。这种教学模式的优点是重视教师在教学过程中的主导作用，强调教学的科学性、系统性、巩固性和直观性等，能使学生在较短的时间里比较迅速地掌握人类长期以来积累的大量的系统的科学文化知识和技能，有利于系统科学文化知识的传递和学习。
到此，以上就是小编对于基础教育课程基本取向的问题就介绍到这了，希望介绍关于基础教育课程基本取向的5点解答对大家有用。