大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于特殊教育课程讲课教案的问题,于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育课程讲课教案的解答,让我们一起看看吧。
特殊教育教师资格证考什么?
小学特殊教育教师资格考2个科目,科目一为《综合素质》(小学),科目二为《教育教学知识与能力》。
《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
《教育教学知识与能力》主要考查考生教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
重度残疾儿童送教上门的教案?
在特殊教育中,有一种教学方式是送教上门,主要针对有重度残疾的学生。
根据市残联的统计,截至2012年12月15日,我市需要送教上门的残疾儿童少年共597人,分布在各县市区。
“这些孩子在生活上基本无法自理,有的无法行走,不能来学校读书学习,但是,他们同样享有学习和培养兴趣的权利,送教上门就是为了让他们享受应有的权利,更重要的是,通过这种方式,让孩子们感受到快乐和关怀。
我认为,这是一种爱的延续。
”对于送教上门的意义,天台特殊教育中心副主任葛镔镔这样理解。
普通教育、特殊教育、高等教育有什么区别?
首先,得说一下义务教育,一般有6+3也有5+4,是国家强制性的、公益性的、普及性的。不需要教学费和学杂费的。对象是所有适龄儿童、少年。而且是必须接受教育。
普通教育和特殊教育都是属于义务教育。就是包括小学和初中九年。
高等教育就是完成了中等教育后,要上的专业教育和职业教育。俗话来说,就是大学生(本科专科),大专生。
现在国家教育就是,普及义务教育,着重发展学前教育,提高高等教育水平,关注与提升特殊教育发展。
特殊教育是针对有特殊需要儿童的教育,有特殊需要的儿童就是发展水平高于或者低于一般儿童发展水平。一般指智能方面,也有额外的表演口才天赋等。
俗话说的特殊需要儿童,就是分三类,第一类是感官肢体残疾儿童,就是指眼睛可以看见一点的或完全看不见的人群,称作弱视或者盲,或者耳朵听不清或者听不见声音的人群,称作聋人,在此特别划重点强调,聋人不一定不会说话,就是说聋人不一定是哑巴!言语表达不清晰,有言语障碍的儿童也是特殊儿童,肢体些许障碍的儿童。
第二类是问题儿童,现在自闭症儿童在国内已经广泛到近每100个人里有1个了。他们的病因还未有明确的原因,具体的说法,最新版2013年美国DSM5诊断量表把他们叫做【自闭症谱系障碍】,大家听得最多就是阿斯伯格也叫学者综合征,他们是伴有无确切原因的社会沟通与交往障碍,还有一些他们自我刺激的刻板行为,比如开心或者伤心都是蹦蹦跳跳,转圈圈。这些是伴随他们一生的,但是不代表他们智力有问题不可接受教育,或者都是天才。
但是现在还有更多的是ADHD注意力缺陷多动症障碍,唐氏综合症儿童,还有病弱儿童比如脑瘫癫痫儿等。他们大多伴有发育迟缓,所以对他们的特殊教育是比较特殊的,并不是所有都特别艰辛,或许就是重复重复再重复一个简单的教学,用一些技巧什么的,让他们学会。
不论是何种教育,教育都应该根直于爱。遇见一个好老师,很不易,但是大多时候应该把时间花在学习上,而不是空想遇见。
教师是学生的镜子,学生是教师的影子。
所谓的普通教育主要是指以升学为目标,以基础科学知识为主要教学内容的学校教育,也就是我们说的小学、初中、高中。也就是升学教育。所谓的高等教育,使我们所说的大专、大学本科、研究生、博士生等更高层次的学校教育,主要是侧重生存、发展、为社会做贡献等的教育。所谓的特殊教育,是针对有心里问题,有肢体功能障碍,有聋哑缺陷等弱势群体的教育,这类教育往往区别于普通教育和高等教育。在国内来说特殊教育资源分布不均,特教老师严重缺乏。
到此,以上就是小编对于特殊教育课程讲课教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于特殊教育课程讲课教案的3点解答对大家有用。