大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文化教育课程国内现状的问题，于是小编就整理了1个相关介绍文化教育课程国内现状的解答，让我们一起看看吧。
中国传统文化逐渐流失原因？
（1）上世纪十年的文化大革命对传统文化的破坏:
（2）面对西方文化的冲击，古老的中国传统文化一时无法适应： 从清朝时的天朝上国思想，发展后来宠洋媚外；从新文化运动，发展到对旧道德、旧文化的全盘否认；从文化大革命，发展到对中国传统文化精髓的全盘鄙弃；再看改革开放后，让洋节日和英语上升到一个空前绝后崇高地位，以致于本来就被冷漠的传统节日，受白话文稀释的中国语言，均遭到史无前例的漠视。
（3）文化遗产种类繁多，缺乏法律保护和人才培养
对于中国传统文化保护工作长期不被重视，普查力度不大，缺乏深入和广泛的对民间文化的非物质文化遗产的整体状况的了解；在保护文化遗产的观念滞后，资金技术贫乏，缺乏正确的开发利用，许多处于自生自灭状态。
（4）当前教育种种弊端导致传统文化的严重流失
担负民族兴亡的是一个民族的文化，而文化的兴亡中在教育。我国教育的弊端，在于对学生管得太死、教学内容太单一。
（5）现代生活对传统的冲击：
在现代科技的推动下，中国生产力水平不断提高，人们为了追求更大的经济利益，把生活中的某些东西一再简化。
我喜欢说实话，不喜勿喷:
一，经历过那场运动之后，反封建的理念被扩大化了。那场浩浩荡荡的运动让人们分不清什么是封建糟粕什么是传统文化了。这一点不想多说;
二，改革开放以来，经济建设腾飞了，传统文化的传承建设跟不上经济发展的脚步。广大民众又受西方过度追求物质文明的思想的影响，传统文化得不到好的发扬光大;
三，目前文化市场貌似欣欣向荣，但繁荣中又夹杂着怪状奇葩，需要人们去识别良莠。
总之，传统文化的发展需要全社会多方共同去努力，去规范经营。
中国传统文化的根是圣人道德文化，她并没有流失，只是人们私心贪欲的过度膨胀，让很多人迷失了自己，而封建朝代的士大夫文化，因其未到圣人境界，其内容往往有歪曲圣道之处，算不得是真正的中华传统文化，只有达到圣人境界的圣人们的经典，才是我们文化的源头，希望爱好中国文化的朋友们，追根溯源，把掘本质，真正明了圣人之旨，则传统文化必然让我们终生受益。
流失原因分析如下:
一，历史是一个大浪淘沙的过程。现在，中国已经进入现代化国家行列，现代化说白了就是工业文明时代，中国传统文化比较适合于农业农耕文明，传统文化就像一颗树，只有种植在农业文明的土地上，它才能生根发芽，开花结果，枝繁叶茂。比如儒家思想，专制主义，等级制，三纲五常，各式各样的限制措施，熟人社会等等思想与2000多年的封建帝王制是配套的，为古代中国的大一统社会做出了巨大贡献。
然而，现代社会需要明主，自由，平等，博爱，人口大规模流动，陌生人社会。专制主义、三纲五常的等级制度失去了根基，它不适应现代社会，失去了生存土壤，已经成为现代的阻碍，所以被社会抛弃了。
二，现代文明不是要抛弃所有的传统文化，而是要进行创造性继承和转化。比如，汉字，书法，绘画，建筑，艺术作品，麻将，太极拳等文化，佛教的禅宗思想，道家思想及道教文化，它们是一种超越时空，超越阶级的文化存在，我们可以直接继承。有的传统文化，我们要进行抽象性继承，比如先秦诸子的思想，比如墨家的兼爱思想，道家的尊重个性，追求自由，无为的思想，儒家的讲正义，诚信，入世，积极进取，有为担当思想等等。
到此，以上就是小编对于文化教育课程国内现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于文化教育课程国内现状的1点解答对大家有用。