大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对自然教育课程的认同的问题，于是小编就整理了1个相关介绍对自然教育课程的认同的解答，让我们一起看看吧。
关于线上教育你们有什么看法？
教育的本质是教和学，教是老师的工作，不管是线上还是线下只要老师好方法好，都一样，线上教育还能实现教育资源地域和师资不对称的问题。但是学就有了差别，学生学习需要沟通和管理，线上教育很难实现沟通和管理的问题，所以教育离不开沟通，只有线上教育与线下相结合才能把教育做好。
作为一个教培行业的从业者，我来简单说一下我自己对线上课程和线下课程的理解。
首先说一下我现在的处境吧，我有一家自己的培训机构，寒假前也在正常的上着一对一、小班课，由于疫情的原因，所以过完年我们的线下课程都停掉了，现在全部都是线上的免费课程。
先说说线上课程吧，线上课程对孩子们来说，第一，可以接触到很多优秀的名师，我们现在所处的一个四线的小城市，平时是很难接触的市里的名师的，更不用说省级的，全国的名师。孩子可以不出家门就看到名师课堂，是一件挺好的事情。其次，线上课堂还能锻炼孩子的自主学习的能力，现在的孩子，大部分都是眼高手低，没有自己的学习能力（毕竟小学里面填鸭式的教育比较多），线上课堂对于一部分学生来说，确实能够让孩子自己去学习，自己去找自己的不足。当然，优点还有，我就说这两个，缺点呢，也显而易见，至少在学生这个群体中，有75%以上的学生是没有自制能力的，今天，一个高一的孩子来找我，借我的打印机打印教材，我问他，之前为什么不打印呢，他说是之前用手机看，但是看一会就会忍不住去看手机了，所以，没办法，干脆打印出来吧。还有就是线上课堂的互动性比较差，我自己教的班级，只是6个孩子的小班，并且上课时摄像头全部打开，这样我能看到六个孩子，随时让某个跑神的孩子回答问题，这样的课堂我都觉得互动性比较差，更何况那些录播，或者是直播的时候只是一味的开讲而不管学生听懂没听懂的老师呢？
也聊一下线下课堂吧，线下的话，首先能督促孩子，面对面的和孩子交流，能在情绪方面和孩子有沟通，时间长了会对老师有依赖，也有感情因素在里面引导孩子学习。当然，线下机构这些年的发展，也导致各个老师，机构的水平参差不齐，我也见过太多的孩子换了十来个辅导班之后厌学退学的，这个问题或许线上也有存在，毕竟线上的老师的资质审核也不是那么的健全。
总而言之，对于线上教育，和线下教育一样，因人而异，有的孩子适合，有的孩子纯粹是浪费时间，还是家长要充分了解自己的孩子，为孩子建议或提供真正适合孩子的教育学习方式。
线上教育是一种应用网络平台，在现代科技水平下新产生的一种新型教育模式。它也许是未来的一种走向和教育方式，但是在短期内无法代替传统的学校教育。
由于疫情原因，所有中小学包括大学均延迟开学。这是为了保证疫情不再因为学校学生开学集中传染或二次爆发，同时也是为了保护每一个师生的健康，个人是非常赞同这项政策的。但是停课不停学，所有在家中的学生在这个特殊时期都只能选择线上教育这种模式进行学习。在之前很多家长和学生对于线上教育不太认可或是接受，因为它的确存在着一些弊端，但目前在疫情的情况下这是唯一的最好的选择，所以给线上教育也带来了一波集体爆发的机会。虽说线上教育有着各种优势，但弊端也同样明显。就利弊说一下我个人观点。
线上教育的优点优势
线上教育的优势在于，授课时间灵活，授课方式快捷简便。只需要加学生和授课老师各拥有快捷网络和一个电子客户端即可进行线上教育。方便于学生随时学习，并且对于老师所讲课内容可以通过回放进行再一次的巩固和加深印象，这对于反复学习是有用处的。同时它也拉近了城市与城市之间学生与老师之间的距离。网络为学生和老师搭建了一座快捷的传播知识的桥梁。
网络教育的弊端
由于老师和学生不能面对面进行最直接的交流，而是需要通过网络这个平台，所以老师对于每一个学生的听课状态不能进行最及时的掌握和了解。对于每一个学生是否在专注听讲是否会溜号，老师无法掌握最多最快的信息。而且网络的卡顿网络速度的快慢也影响到了授课的清晰度和质量。另外由于老师授课思路和线下学校的老师的授课思路不一定完全一致，所以学生在学习知识的同时会面临不同的教学方式，教学思路以及教学内容会对同时所学知识产生一定的冲突和理解，而且会造成时间的重复和浪费。同时由于长时间需要进行网络学习，对于学生的视力和健康也会产生一定影响。而且没有办法面对面沟通，也拉远了老师和学生之间的感情，不利于学生在学习期间建立一种好的师生情。也不利于孩子深层次更进一步的进行学习。
另外一点，因为传统的学校模式的教育面向的是广大的适龄学生，所以它的受众面要广，而且尽量达到每一个适龄学习的孩子都能够入校学习，而网络教学处于他盈利本身的目的，所面对的受众面比较小，而且受条件所限，不会所有的学生都有网络上学的条件，所以它的局限性会很大。
结束语
网络教育是新兴的教育模式，但是因为存在着弊端或是因为它目前的性质所在，短期内无法代替传统的线下教育方式。所以它只是线下学校的教育方式的补充和完善。
线上教育的优点在此不赘述。只讲一点不足，就是真实集体现场互动感差，虽然网上也有实时互动，但是都是在屏幕后面，容易隐藏很多信息，尤其是心灵互动不到位，对于人文社科类课程不利，对于自然科学课程尚可。人文类课程需要现场感，这个现场感是师生共同营造出的良好场域，除了传授知识之外，师生需要灵魂深处的沟通，网络往往达不到。这是我的看法，就是现场疏离了。
经历了10天的在线教育，由一个老师变成了主播，谈一下我的看法。
首先说说优点吧
1、上课更方便了，我不用去教室，在家里打开电脑就可以给学生上课，学生也是同样的道理，有的孩子在上课时甚至还打字说他在和奶茶，你说方不方便。
2、师生关系似乎更融洽了，我们一边上课，可以一边其乐融融地聊天，学生能更加大胆的表示他们的想法。
3、可以促进老师的教学水平进步，因为如果你的课程无趣，学生感觉听课无聊，甚至可以直接挂机，每天在备课时都得挖空心思想怎样才能吸引学生的注意力。
当然缺点似乎更多
1、教学效果不如线下:因为监管不到位，你很难把握学生听课的状态，从我这10天的作业正确率，阶段测评结果来看，和原来的面授课相比，还是有一定的差距。
2、线上课程不稳定因素很多，设备突然出问题了，网络突然出问题了，学生一会儿掉线了，老师一会儿掉线了，这体验感哪里好得起来。
总的来说，线上教学是一种对线下教育的补充，并不能完全取代线下课。
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到此，以上就是小编对于对自然教育课程的认同的问题就介绍到这了，希望介绍关于对自然教育课程的认同的1点解答对大家有用。