大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于基础教育课程改革感受的问题，于是小编就整理了1个相关介绍基础教育课程改革感受的解答，让我们一起看看吧。
城市教育与农村教育有什么不同？
城市教育和农村教育有什么不同呢?
城市教育能培养孩子全面发展，无论是师资力量，和体育器材，教学环境都要比农村好很多，在城市孩子接受的心鲜事物有很多，可以不断地锻炼孩子的思维能力，有了困难该怎样面对等。
农村就不一样了，首先从条件上就有了很大的限制。在学校除了主课以外，也没什么课外活动。没有比较就没有伤害。
优秀的孩子到那里都一样，不好好学习送到北京也没用。
农村的教育和城里的教育，个人总结了以下几点不同:
首先，教育设施不同。城里教育设施要好，能够提供最先进的教育设备；农村经济条件相对落后，教学设备缺乏，能给学生提供的学习环境不同。
其次，教师资源不同。城市里的教师待遇要好，工资高，跟多的老师愿意往城里去，因此竞争激烈，留下来的都是教师当中的佼佼者，组成的教师团队也较好；农村则不然，虽然也有很多优秀教师愿意到农村支教，但最终能够真正坚持下来的不多，所以城市里的实际力量，教师团队要比农村好很多。
再有，环境不同。城里孩子的父母多半是有知识有文化的人，所以他们的孩子都素质相对来说也要比农村的孩子高，学习环境要好；农村的孩子很多父母都在外打拼，缺乏对孩子的管教，因此这一环境对孩子的发展不太好。
最后，起点不一样。城里的学校培养计划更加合理，城里具有的学习方法也是相对来说比较好的，就拿英语来说，城里孩子拥有的语言环境就比农村好，他们的起点也比农村高。
但是，不论是哪种教育，都要看孩子是不是有上进心，假如没有，即使是给到了最高配置的资源，那也无济于事!
首先:城市与农村教育资源分配不均衡，特别是师资力量，教育环境、管理水平等方面导致农村教育从起点开始处于不利地位，因此家长挤破脑袋往城区学校进，购学区房、陪读从而增加教育成本。
其次:现在中高考都在改革，考试趋向于灵活，要求学生见识广，知识面宽，城区学生可以去图书馆、博物馆、公园长见识，可以进补习班、兴趣班，而农村的孩子没有这样的条件，在当今信息时代，农村信息相对贫乏无形之中导致农村孩子受到各种教育与城市教育形成很大差距，高考中特长生、艺术生来自农村的比例很低，能够参加高校自主招生的农村学生比例更低，这就是城市教育与农村教育差距的缩影。
还有随着城市化进程的加快，农村的有能力的人进一步向城市集中，加剧了农村的边缘化，农村大部分留守儿童很难受到好的家庭教育与学校教育，农村教育与城市教育不断拉大。
作为教育管理者应该认识到，缩小城市与农村教育差距，首先要打破城市优质教育资源的聚集局面，确保更多的教育硬软件流向乡土世界，其次改革学籍管理制度，农村的学生多种因素导致成绩不好，一年级没解决的学习疑惑带到二年级，恶性循环，问题越积越多，压力越来越大，最终缀学或厌学现象增多，加大农村义务教育的难度，因此解决农村教育中留级学生的问题，可以缓解学生厌学现象提高农村教育质量，最后加强私校扩张管理，不能让一个城市私校成为主导力量，私校成长最终是加速农村教育的沦陷。
差别：家庭背景、环境条件不同对孩子初期的行为认识有极大的改变！政策上搞城市化，教育可以作为工具。如果农村的教师与城里的教师一样，教育成果不分上下，那么城里的房子就不会那么多人买。城里买房子的有一部分是为了留守的孩子能够上城里的学校。但我希望将来能够农村包围城市的形式发展城市，从而建立超级大型城市圈。而目前的形式有点极端化了，发展小城镇的路线才是可取的，让好的教育机构，好的教育素质普及各个乡镇，教师尊重职业素养，在乡镇也能寻找自己的价值所在！
到此，以上就是小编对于基础教育课程改革感受的问题就介绍到这了，希望介绍关于基础教育课程改革感受的1点解答对大家有用。