摘要：昆明长虹实验中学是如何管理学生的？下面我给大家介绍一下昆明长虹实验中学是如何管理学生的？教育本质上是一种“人际影响”，即教师与学生相互作用，进而学生受到教师的影响。这种影响的过程就是教育的过程。比如，在教育培训中，有的老师会以讲师为圆心，尝试坐……昆明长虹实验中学是如何管理学生的？教育本质上是一种“人际影响”，即教师与学生相互作用，进而学生受到教师的影响。这种影响的过程就是教育的过程。例如，在教育培训中，有的老师会以讲师为圆心，尽量坐得离讲师远一点，靠近后门一点。这也是一种社会影响。学生的管理方式关系到学生能否在学校好好学习、成长为人才。我们来看看昆明长虹实验中学是如何管理学生的。
昆明长虹实验中学精细化管理
小班教学：每班45人左右。高三采用30人小班教学，加强学业指导，提高应试能力。
导师追踪： 档案登记：从入学第一天起，所有学生高中三年都会有一位老师作为导师，并根据每月的考试成绩制定辅导计划。根据每个学生的具体情况，制定个性化的动态学业规划和职业规划。
扶强扶弱：每周二、周四一节课，深化拓展优势学科，对薄弱学科进行分层辅导。
智慧课堂：学校采用在线教育，运用网络课程、微课、直播课程等现代教育新模式，培养学生自主学习、主动学习、实践创新的能力，全面提升学生的核心能力。
每周和每月测试：高中生每周都会进行测试。目的是测试学生本周的学习状况，规范学生的答题行为，以便老师更好地了解学生的复习动态。我校与云天化、坤师中学、北京八一中学等名校建立联合考试机制，每月进行统一测试和数据分析。明确自己的定位，发现自己的问题和优势，更好地激励老师和学生。
封闭式管理：为了提高学生在校生活质量和安全，聘请专业的军事教官团队负责校园安全保卫工作，对学生行为、生活习惯进行指导，确保校园安全。
十项禁止： 1、严禁吸烟、饮酒； 2、严禁打架斗殴； 3、严禁赌博、偷盗； 4、严禁谈恋爱； 5、校园内严禁使用手机； 6、严禁在校外逗留； 7、严禁逃课、炼功； 8、严禁无故缺课； 9. 严禁与老师、导师发生冲突； 10、严禁考试作弊；
特色节目
学校以培养学力强、综合素质高、人格独立、特长突出、人文人才为课程目标。除教育部规定的必修课程外，学校还开设校本课程、选修课程、活动课程等，为每个学生的全面发展和个性发展搭建丰富多彩的课程平台。形成学校人文教育品牌。
校本课程：音乐史、练耳、合唱技巧、书画、播音主持、戏剧表演、民族舞蹈等；
选修课程：国学、钢琴、器乐、体育、武术、象棋、航模、天文、绘画、陶瓷雕塑、劳动实践等。
活动课程：辩论社、模拟法庭、文学社、广播社、合唱团、民谣乐队、管乐队、舞蹈社、动画社、志愿者团等。
教学模式
“两年七环”高效课堂
昆明长虹实验中学以建设长虹精品课程为重点，以学科群为主体，贯彻“先学后教、合作学习、以学评教”的原则，倡导“学决定教”的理念。 “开放一代”课程改革模式决定了课堂教学“两重七环”的教学方法：两重：学与用；二重：学与用；七重：指导、自学、互学、模仿与运用、适应与迁移、检验与反馈、巩固与提高。以达到提高课堂效率、学以致用的教学目标。
没有爱，就没有教育；没有爱，就没有教育；没有爱，就没有教育。没有爱，就没有教育。教育就是爱，成功的教育就是巧妙地去爱。只有掌握了管理学生的方法，才能对学生进行监督。
