出几道二年级四则运算等于24的题？
首先小学二年级的数学只学到一些简单的加减法和乘法口诀，所以无法完成太难的四则运算题目，在这里就出几道简单点的。比如：4×=24，3×=24，12+=24，3×+3=24，4×9-=24。
四则运算逆向推理题？
9+4-5）*3=24
本题是一个计算24点的逆向思维问题，根据题目要求，我们只能用四则运算也就是加减乘除！利用乘法口诀三八二十四去解决本题，3是已知条件暂且保留，剩下三个数值459如何计算等于八就是本题的关键点，9+4-5=8，这时候我们得到一个综合算式，如上述答案所示
小学二年级数学题，接力赛题？
可以教小朋友把这道题当成是几个小朋友拉绳子，条件是每个小朋友都要和其他小朋友拉到绳子。
可以找来道具:绳子，让小朋友们试验一下，看看结果如何。让他们列出次数后找规律，最后再细心教导总结:
因为对每个人来说，拉绳子的条数都等于总人数减去自己，即n-1，那要算全部人拉的绳子的总数就要用总人数乘以n-1，即n。
但是呢，这样算是不对的呀，为什么呢，这时候让他们思考一下为什么不对呢。然后告诉他们是因为每次算的时候都有一条绳子被重复算进去了，所以要除以二，即n÷2。
个人看法:教导小学二年级的话，最好是多让小朋友从做游戏中学得知识，这样比较容易接受，小朋友嘛，玩心重，对游戏比较有兴趣。⊙ω⊙我以前的老师就是这么教的，我们也学得很开心。
小学二年级语文组词题及答案？
难道，味道，恋恋不舍，碧绿碧绿
小学二年级的混合运算应用题？
回答：
计算下面各题：
1.78－50－9＝
2.72－2－30＝
3.35＋6＋40＝
4.47＋9－20＝
5.17＋3＋15＝
6.75－50＋14＝
7.49－9－30＝
8.28＋20＋2＝
9.99－20＋6＝
10.100－30－7＝
11.16＋15－7＝
12.70－30＋33＝
13.85－6－19＝
14.6＋24＋30＝
15.75－20－30＝
16.62－5＋7＝
17.64－6－40＝
18.18＋18－20＝
19.85＋8－12＝
20.75－15－20＝?
拓展：
算法：一般从左到右，有括号先算括号里面的，有乘又有加减先算乘法。
1.成人票8元，儿童票4元，有50元，买8张儿童票，应找回多少钱？买1张成人票和6张儿童票，共花多少元？
2.老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?
3.有20个苹果，吃了2个，把剩下的每6个放入一盘，可以放几盘?
4.饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子?
小学四则运算的重要性？
则四运算规则是数学的基础，有了四则运算的规则我们可以实现对数字的运算，从而掌控世界上各种量的变化。无论是数学家还是普通人，我们一生都要和数字打交道，而四则运算贯穿数学和所有学科的全部过程，难怪英国伟大的数学家物理学家麦克斯韦会发出这句名言。
小学语文如何研题说题？
第一是要组织好课题研究的人员。
课题研究需要三方面的人：一是有权的人，二是有识的人，三是有志的人。有权的人可以给课题更多的支持和经费保证，有识的人可以保证课题的质量和提升课题的水平，有志的人可以不怕辛苦，踏踏实实地去干。语文课题研究需要一定的经费支持和时间保证，购书、旅差、发表文章等的花销很大，研究一个问题的周期也比较长。
小学语文课题研究思路过程方法
课题研究要请教专家和名人，是因为“术业有专攻”，他们掌握着现代教育前沿的理论，他们了解的面广泛，研究的问题深入，结题的时候又是他们说了算，因此，语文课题研究最好在专家学者的指导下进行。但课题研究最重要的还是要有一大批不怕辛苦、踏踏实实去干的人。
现在社会上的人大多数心浮气躁，急功近利，有几个人能够潜下心来读书做学问?教师搞科研，也不乏心血来潮的人，满腔热忱地选定课题，轰轰烈烈地搞开题报告，真正干的和能够干到底的往往不多。既然要搞课题研究，就要设个课题组，课题组的人员分工必须是明确合理的，必须让每个人了解自己的工作和责任，不能吃大锅饭;在分工的基础上，要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难。
第二是要制定一个科学合理的研究方案。
所谓研究方案，就是在课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使研究者避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，从而保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。
第三是要做好课题研究的基础性工作。
首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，才会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的研究。其次，要掌握与我们课题相关的基础理论知识。理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础。否则，没有理论基础，你就很难深入研究进去，很难有真正的创造。因此，我们进行课题研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习。
第四是要扎实地进行一些调查研究和分析。
现在的一些课题文章为什么没有人看，就是因为“假大空”。东抄抄西拼拼，把名人的话引一段，自己阐述一番，举几个例子，如此而已。我们要研究综合阅读问题，首先就要弄清楚综合阅读的内容、方式和要求。我们必须真正地深入到学生之中去，了解学生现在到底读了多少书，读了那些书，喜欢那些人的书。
认真地开一些座谈会，认真地做一下统计和分析，认真地搞一下跟踪调查。我们应该怎样进行阅读教学，学生喜欢怎样的阅读教学，一学期的阅读量究竟应该有多大，怎么样求得最佳的阅读效果，阅读与作文怎样联系与相互促进，对这些问题，我们仍不是很清楚。现在我们进行研究，必须把一些最起码的问题搞清楚，做一些实实在在的工作，做一点对教师和学生都有益的工作。不然，课题研究结题了，材料文章搞了一大堆，证书搞了一大摞，我们中的许多人还不知道是怎么一回事，大家劳神费力、学校也花了一大笔资金，到头来换来的是一堆废纸，有什么意义呢?
第五是要注意成果的积累和转化。
什么是成果?我觉得成功的活动、经典的教案、案例、统计与分析、论文等，都应该是成果。关于成果的转化，一是要做好校内成果的转化，即同组教师之间取长补短;二是经验与成果的交流与推广。
小学数学游戏题？
二人游戏：抢30：二人轮流数数，只能一次向上数，每次可以数1或2个数，例如：第一个人数1，第二个人可以数2，或者数2、3，第一个人再数3,或者3、4；依次轮流数，看谁能抢到30.
小学二年级兔妈妈分萝卜数学题？
平均分，首先要知道平均分是每份分得同样多
的奇迹。填空题，小学语文题？
这个题你可以这么想，奇迹，谁的奇迹，哪里的奇迹，抑或是怎样的奇迹，像这种填空题，都不让填具体性的词语，所以，就是填哪里的奇迹，比如，世界的奇迹，宇宙的奇迹，还有就是伟大的奇迹，之类的，当然，如果是我的话，我会直接填“怎样”
