1、组织机构健全、责任分工明确。
坚持把学生思想道德教育摆在各项工作的首位,贯穿于教育教学的全过程,建立了以校长为组长、党总支书记为副组长、各部门负责人及各专业部部长为主要成员的学校德育工作领导小组,全面负责学校德育工作的部署、检查与评估;领导小组下设办公室,由政治处负责人兼任主任,具体负责学校德育工作的组织、协调与实施;明确了学校党政干部和共青团干部、专业部长、班主任、德育课教师在学校德育工作中的主体作用,工作职责明确。?
2、队伍建设有力,机制运作顺畅。
选用了思想素质好、育人水平高、奉献精神强、身心健康的教师担任专业部长和班主任;按照德育课设置和教学任务要求配齐配足德育课教师,选派了一批具有一定的马克思主义理论修养,较丰富的社会科学知识的教师担任德育课教师;建立了专业部长、德育课教师、辅导员、班主任等人员为骨干的德育工作队伍,将专业部长、班主任工作计入教师基本工作量,将其业绩作为教师职称评聘、绩效工资分配、评优评先的重要依据并向他们适当倾斜;实行行政干部蹲点专业部、班级制;推行了专业部长教育教学负责制和班主任包班制;健全了学校共青团组织和“党建带团建”工作机制,充分发挥党团组织和学生会的桥梁纽带作用,推进了学生自我教育、自我管理、自我服务;密切联系家长,有效发挥家长委员会、用人单位、行业及社区等各种资源的作用,构建了全员育人的德育工作网络;建立健全德育交流工作制度,通过经验交流会、座谈会等形式,探索、总结德育工作经验,不断提高德育工作队伍的思想水平和业务能力。?
3、工作制度完善,保障措施到位。
学校以《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》、《中等职业学校德育大纲》等纲领性文件为指导,建立健全了学校德育工作制度,学校各项管理工作均与德育紧密结合,制订并实施德育工作计划,为学校德育工作的?开展提供目标导航;安排充足活动经费,为开展德育活动提供必备的场所与设备,并对德育工作实施考核、评比、奖惩,确保德育工作富有成效;建立健全了学校思想道德教育工作的督导检查制度和综合评价机制,对思想道德教育工作定期评选、表彰与通报。三年来,学校先后荣获赣州、南康市级以上“文明单位”、“先进党支部”、“思想政治工作先进集体”等荣誉称号;有43名教师被评为省、市、县级“优秀共产党员”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”。