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stem教育的时代背景？
STEAM教育的发展背景一：STEM —词最初来源于1990年美国科学基金会（National Science Foundation,以下简称NSF)。
进入90年代后，美国学生 对科学的兴趣大减，理工科专业受到冷遇现象，影响了美国经济。因 此NSF打破了现有的科学，技术，工学，数学的独立学科领域，提出 了新的以STEM教育模型为中心的教育课程作为未来教育方案。
2007 年，美国国会提出“针对STEM教育的活动计划”，STEM教育开始正 式使用。美国最初进行的STEM教育活动是以学社活动或利用假期举办的 特殊活动为主要的活动方式。现在正在努力向小学，初中，高中的正 规教育中扩展。
为了STEM教育的发展美国还创建了公共网络平台，将 大量教育资料按年级进行分类，公开共享给学生、教师和普通人群。 通过这种方式向大众普及和宣传STEM教育的特点和优势。
STEAM教育的发展背景二：不仅如此， 2011年，奥巴马总统推出了旨在确保经济增长与繁茉的新版《美国创 新战略》，“创新教育运动”指引着公共和私营部门的联合，以加强 科学、技术、工程和数学（STEM)教育。这充分说明美国对综合性人 才培养的重视，通过多元化的教学增进学生对STEM教育的兴趣。英国 在英格兰的STEM教育上，计划三年内投资1亿4千万英镑，而且还将现 有的教师群体通过再教育培养成STEM教育的专业教师，并把科学技术 教育的改善作为研究的重点。
STEAM教育的发展背景三：事实上，STEAM 诞生于2009 国家课程改革的母腹之中，在该课程的“整合性科学”章节，STEAM 被频频使用。整合性科学课程已于2011 年正式生效，给韩国小学和初中的科学教育带来了革命性的转变。旧版的科学课程将科学科目严格划分为四个领域：物理、化学、生物、地球科学，除了以断裂的方式列出各领域的大事年表、事实性知识、原理原则类内容以外，这四门科学课不再提供任何背景知识，更别说用学科间融合的思想来“叙述故事”了。
十方教育数据分析训练营靠谱吗？
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如何看待新课改？
新课程改革能结合当前的教育形式和学生的认知能力进行一系列的教学方式，教学的知识结构，教材的实际运用等方面的调整。总之，新课改本着一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子的身心发展，提高他们的文化素养，培养他们的各方面的能力，能肩负起建设祖国的重任。
拉勾数据分析训练营怎么样？
拉勾数据分析训练营在课程设置上共分为12个阶段，每个阶段又分为若干个模块，课程内容从底层原理MapReduce到spark，到flink再到机器学习，以及企业级中所使用的大数据主流技术都覆盖在内，涵盖的内容全面且系统。
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此外，拉勾数据分析训练营的讲师授业条理清晰，分析思路明确，学员只要跟着讲师的节奏来，一切都会游刃有余。
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