据日本共同社报道，5月10日日本议会各党派一致同意通过旨在促进幼儿教育以及保育免费化的《儿童及育儿支援法》修正案，预计10月份该法案将实施。该法案的通过，不但预示未来日本0-5岁婴幼儿人群的教育保育将实现免费化，而且还将有利的提升安倍政府支持率，为安倍的第四个首相任期提供有利支撑。
《儿童及育儿支援法》与日本少子化《儿童及育儿支援法》修正案，是安倍政府在2019年2月13日推出的一个草案，根据该修正案的内容显示，将针对所有3-5岁儿童家庭和0-2岁低收入家庭免除公立保育院和幼儿园的使用费用，预计将覆盖300万人。
除此之外，如果在非政府认证保育设施保育，3-5岁儿童会获得每月最多不超过3.7万日元的补贴，而0-2岁幼儿的低收入家庭每月最多不超过4.2万日元补贴，当然雇佣保姆之类的是不在补贴范围之内。
近年来日本少子化、老龄化现象十分严重，据日本厚生劳动省2015年数据显示，当年死亡人数为130万人，而新生儿不足101万人，等于日本人口进入负增长阶段。
其中关于少子化最主要的原因之一就是，日本人口基数倒三角造成的高负担使得年轻人喘不过气，最终影响到了日本的生育率。所以历届日本政府为增加出生率都操碎了心。
所以为了提振生育率，安倍政府一直在保育教育方面下功夫，这个法案就是成果之一。为了支持这个政策，日本政府2019年划拨7764亿日元专项资金支持，而之后则由日本政府、各地方都道府县共同承担。
安倍提振支持率当然安倍政府提出该法案，一方面是为了刺激少子化，另一方面也有提振支持率的考量。
2018年安倍政府面临森友学院和加计学院丑闻案导致支持率大跌，虽然撑过了自民党和议会选举，但支持率下降到不足43%。所以为了提振支持率争取年轻选民支持，安倍开始在教育领域发力。
根据日本NHK电视台5月份最新民调数据显示，在《儿童及育儿支援法》颁布之后，支持率已经从原本的41%回升到了48%，可见安倍教育领域的发力还是卓有成效的。
目前在低龄儿童相关法案通过后，安倍趁势退出旨在为低收入家庭学生高等教育免费化的法案，也获得了通过，预计将在2020年4月实施。
人家的孩子们才是真正的花朵，咱们的孩子享受着：孩子呼吸着雾霾的空气，喝着三聚氰胺的奶粉，打着过期的疫苗，喝着污染的水，咱们的孩子经过历练已经升级为：金刚葫芦娃！换做日本娃娃早他妈妈的死了8遍了！
日本学前教育开始免费，教育免费值得借鉴吗？
从10月开始，日本学前教育免费，包括托儿和保育机构，免费部分为保育费，不包括幼儿园的班车费、伙食费、材料费、活动费、教材费。在2017年，日本已经计划在2020年实现高等教育免费，而在安倍自民党之前的政府，已经让公立的高级中学实现了免费，由于日本九年义务教育本身就是免费的，所以，实际上如今日本教育体系你可以分成公立和私立，公立基本上都是免费的。日本教育虽然如此多的免费，但是教育支出占GDP的比重只有3.5%，这并不是因为日本人不重视教育，而是因为孩子越来越少了。所以安倍政府对于教育全面免费的目的也相当明确，有如下几点考虑：
1、安倍政府调高了消费税，2014年从5%到8%，如今从8%到10%。由于日本政府高达200%的负债率导致其不可能实施过于宽松的财政支持计划。而教育业对于GDP的比重相对较小。从政策对冲方面考虑，安倍也需要推行一定的福利提升来对冲。税收的诀窍，拔鹅毛又不让鹅叫唤。
2、日本少子化严重。源自于过于重视教育的日本人依然在教育上花费太多的金钱，在教育上面日本家长有一定的攀比心态。有2014年的统计，即使是免除学费的公立学校，完成9年教育依然需要花费一大笔钱，折合人民币大约20万左右，而如果在私立小学，9年的费用高达80万。大部分费用有餐费、服装、校外活动等各种内容的收费组成。所以，安倍政府在宣扬免费教育的时候逻辑是这样的。降低费用是为了让日本人多生孩子，多生孩子未来经济才有动力。
日本政府搞教育全免费体系，在日本是有争议的，因为其政府财政捉襟见肘，既要加税，又要加福利。但是对于我们国家来说，是需要提前借鉴日本的这些做法。相较于日本高占比的政府债务比率，我们相对好一点。而且如果可以将一部分基建投入转移到教育振兴，那也算是为长远计。落后就要挨打，历史不止一次的告诉我们这一浅显的道理，而落后，从教育开始。从教育投入方面我国早已突破了GDP占比的5%，而日本只占3.5%的GDP，但是我国在教育上投入的收效更大，公立义务教育在我国还是相当便宜的，当然，我们需要扩大这种优惠支持力度，尤其是在学前教育领域，提供公立资源可以解放爸妈的生产力。当然，要关注的是，我国教育的成本其实同样不是主要体现在学费，而是体现在其他费用负担，比如学区房。
看一国是否有发展潜力，实际上首先落脚点就是教育。前段时间观察东南亚国家，发现部分国家吸附外资的能力强于其他国家，比如印度，就很难快速的发展，由于依然居高不下的文盲率。而如越南，虽然问题依然非常多，但是义务教育的确提高了整体素质，并强化了未来发展的预期。
我们和日本教育体系有类似度，其实已经做得很好了。希望未来更好。
