过度教养，且是严重的过度教养！我们太在意孩子们能否成功了，因为把抚养孩子也当成某种形式的产品来开发，这就是当前中国城市父母最为典型的为人父母方式。我是优势教养教练竹风爸爸，每年服务上千座家庭，在我的职业经历中，给我最深切的感受是：中国城市的父母们对于自己的孩子，超过9成家庭对孩子属于过度教养！
衡量家庭教养方式ParentStyle的两个指标：
①“回应”，即父母对孩子需求的回应程度。
②“要求”，即父母对孩子自身成熟、独立、承担责任的要求。
理想的教养模式是父母在“回应”和“要求”两个方面的程度都比较高，这样培养出的孩子普遍具有较高的自我评价，较好的人际交往能力，和较高的安全感。
但“过度教养”行为则走到了另一个极端，即表现出非正常的“回应”和“要求”，即：教养方式没有错，但程度错了。
首先，在“回应”维度上，过度教养的父母往往都表现出过高的回应程度。
高回应父母的两种情况：
而在“要求”的维度上，有三种不同的过度教养方式，它们也常常与高回应程度同时出现：
第一种、高要求的父母：
为了培养出最“优秀”的孩子，会为孩子制定一系列在成绩和表现上的规范，以及在最大程度上限制“不必要的”活动，他们还会不断提醒孩子做每件事情的时间点。
这样的父母要求孩子在本该拥有更多娱乐的年纪就取得非常高的成就，并会根据孩子的行为表现施以奖励和惩罚。但他们的奖惩都是有条件的，而不是基于孩子真正的成长。比如，奖励往往是物质上的，而且与分数严格挂钩；不允许孩子在任何事情上失败或出错，一旦失败就会进行极严厉的责罚，比如施以暴力。
第二种、低要求的父母：
当“回应”和“要求”的程度都比较低的时候，家长会被认为是对孩子过度放纵。然而，当父母的要求过低，回应程度却过高时，就会陷入过度教养。
他们被称为“割草机父母”：为了孩子的成功，会随时赶在孩子前面，像割草机清除杂草一样，帮助他们扫清前进道路上的一切障碍。
这样的父母不惜一切努力想让孩子取得成功，但又不教会他们独立面对困难，不希望他们承担失败的责任。他们会在很多方面阻碍孩子作为一个个体的成熟，无论孩子长到多大，他们都以抚养低龄儿童的方式教养他们。
第三种、高/低要求混合型的父母：
有的父母是高/低要求混合型的，他们的心态和行为是矛盾的：在学业成绩、个人成就上对孩子有很高的要求；但他们又不鼓励孩子运用自己的能力达到这样的成就。
为了能够达到为孩子制定的目标，他们会帮孩子做出学校、专业、工作等一切选择和决定，在孩子的社交上也要事无巨细地帮忙，比如，有的父母听说孩子和同班同学闹了别扭，就会去学校找到那位同学，或者找到同学的父母沟通，以此来试图帮孩子解决问题。
被过度教养的孩子，会有什么样的后果？
笔者从事优势教养2.0的宝妈教练工作，每年服务于上千座家庭，每次在了解宝妈对孩子的每日安排后，我总是告诉她：做一个开明的父母吧！
