大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育课程论课程组织的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前教育课程论课程组织的解答，让我们一起看看吧。
陈鹤琴提出完整的学前教育理论体系？
1.提出了“活教育”理论
活教育的教育观：“以自动代替被动”，必须是幼儿“自动的学习、自发的学习”。
活教育的目的论：“做人、做中国人、做现代中国人”。
活教育的课程论：“大自然、大社会都是活教材”；采取活动中心和活动单元的形式；五指活动如五根手指，是一个整体。（健康、社会、科学、艺术、文学）
活教育的教学论：“做中教、做中学、做中求进步”；活教学的四个步骤：实验观察、阅读思考、创作发表、批评研讨。
浙江师范大学学前教育专业学哪些课程？
浙江师范大学学前教育-本科具体开设课程如下
序号 课程代码 课程名称 学分
1 03708 中国近代史纲要 2
2 03709 马克思主义基本原理概论 4
3 00015 英语（二） 14
4 00467 课程与教学论 6
5 00398 学前教育原理 8
6 00882 学前教育心理学 6
7 00403 学前儿童家庭教育 4
8 00881 学前教育科学研究与论文写作（实） 4（实）
897学前教育学参考书目？
学前教育自考本科科目和学前教育本科自考参考教材，不同的院校的学前教育本科自考科目考试不一样，以主考院校为准，仅供参考。
●自考本科学前教育公共科目：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）等；
●自考本科学前教育必考科目：课程与教学论、学前教育原理、学前教育心理学、学前游戏论、学前比较教育、学前教育史、学前教育史、学前特殊儿童教育、学前教育科学研究与论文写作、学前教育学、学前心理学、学前卫生学等；
●自考本科学前教育选考科目：学前教育行政与管理、学前教育诊断与咨询、学前儿童心理卫生与辅导、普通逻辑、美育基础、儿童文学名著导读等。
897学前教育学的参考书目如下:
《学前教育科研方法》，《教师与儿童发展》，《幼儿教育新论》，《学前儿童游戏》，《童年的秘密》，《蒙台梭利幼儿教育科学方法》这些都可以去看看，增长自己的知识。
如下：
1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月
2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版
3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）
4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译 者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。2001年8月
5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]
1、教育学原理 王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版 孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印，启道教育推荐 成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版 叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版 十二院校版，《教育学原理》
2、教育史 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版 孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版 吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版 3、教育科学研究方法 叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版 裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版 袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版
到此，以上就是小编对于学前教育课程论课程组织的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育课程论课程组织的3点解答对大家有用。