大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于劳动教育课程纲要设计的问题,于是小编就整理了4个相关介绍劳动教育课程纲要设计的解答,让我们一起看看吧。
劳动教育课程内容?
《指导纲要》规定,劳动教育的内容主要包括日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育三个方面。其中,日常生活劳动教育要让学生立足个人生活事务处理,培养良好生活习惯和卫生习惯,强化自立自强意识;生产劳动教育要让学生体验工农业生产创造物质财富的过程,增强产品质量意识,体会平凡劳动中的伟大;服务性劳动教育要注重让学生利用所学知识技能,服务他人和社会,强化社会责任感。
提出制定劳动教育指导纲要的要求?
一、基本考虑
《指导纲要》重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题,面向各地和学校提供专业指导。8处理三个关系:一是《指导纲要》和《意见》的关系。在劳动教育内涵和基本要求上,与《意见》保持贯通一致,如都强调了当前实施劳动教育的重点是组织学生参加劳动实践,出力流汗,磨炼意志,培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质;同时依据《意见》,细化有关要求,强化可操作性。
二是基础教育、职业教育和普通高等教育的关系。突出劳动教育面向全体学生的共性要求,同时适当兼顾各自特点。如基础教育以使用传统工具、传统工艺为主,引导学生体会劳动人民的艰辛与智慧;职业院校、普通高等学校要注重结合产业新业态、劳动新形态,提升创造性劳动能力。
三是学校和教育行政部门的关系。把落脚点放在学校,加强对学校实施指导,兼顾教育行政部门的统筹管理。
二、主要内容
《指导纲要》包括劳动教育性质和基本理念,目标和内容,途径、关键环节和评价,学校劳动教育的规划与实施,条件保障与专业支持五个部分,着重强调了这样几点:
一是强调劳动教育注重发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育,具有鲜明的思想性、突出的社会性和显著的实践性,防止把劳动教育窄化为上课,或者泛化为学生的一切学习活动。
二是强调劳动教育以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观为主要内容,注重全面提升学生劳动素养,防止把新时代劳动教育与过去的劳技训练混为一谈。
三是强调通过独立开设劳动教育必修课,在学科专业中有机渗透,在课外校外活动中安排,在校园文化建设中强化四个途径,将劳动教育贯穿到学校教育的各个方面,解决有教育无劳动的问题。
四是强调围绕讲解说明、淬炼操作、项目实践、反思交流、榜样示范等关键环节,加强劳动教育,努力克服有劳动无教育的问题。
劳动教育课程实施方案?
劳动教育课程的实施方案可以包括以下几个方面:
1. 教育目标:明确劳动教育的目标,如通过劳动教育提高学生的实践操作能力、培养学生的合作精神和社会责任感等。
2. 课程设置:按照学生年级和实际情况设置劳动教育课程内容,包括课程名称、课时安排、教学方法等。
3. 实施方式:确定劳动教育的实施方式,根据不同的课程内容采用不同的方法,如个人操作、小组讨论、现场观摩等。
4. 师资配备:为保证劳动教育质量,要安排有经验丰富、技术水平高的专业人才来授课,并根据实际情况制定相应的培训计划。
哪个文件提出了制定劳动教育纲要?
《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》提出了制定劳动教育纲要。
2020年教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》。
《指导纲要》明确指出,劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动,要强化学生劳动观念,弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;强调全身心参与,手脑并用,亲历实际的劳动过程;要在充分发挥传统劳动工艺项目育人功能的同时,紧跟科技发展和产业变革,体现时代要求;还要充分发挥学生的主动性、积极性,鼓励创新创造。
到此,以上就是小编对于劳动教育课程纲要设计的问题就介绍到这了,希望介绍关于劳动教育课程纲要设计的4点解答对大家有用。