大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿数学教育课程3的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿数学教育课程3的解答，让我们一起看看吧。
怎样上好一节小学数学公开课？
可以上一堂你已经备过课，已经在课堂上讲过的课程。就算是上一堂新课，可以备课后，先与班上学生沟通好，要学生们自己先预习，告诉他们自己会提哪些问题，要学生们也作好充分准备。前面三十分钟教师讲例题为主（注意师生互动），后面十几分钟叫学生上台练习，并教师当堂讲解。
1、教学设计很重要，我常常都在想别人会怎么上课，而我不能这样上，我要设计出跟他们不同的教学设计，这样的课才会与众不同。2、老师的本身素质直接影响一节课的好坏。课堂上老师的语言要明确，简练，有激情；并注意跟学生之间的互动交流，抓住课堂的生成资源，适时给予引导；同时，要注意课堂的调控。
上一节出色的小学数学公开课需准备一下几点：做好备课准备，如：这节课打算教什么内容或有哪些重点需要学生记住等；准备一些题目留作课堂上提问；所讲内容需要简单易懂，尽量让全班同学能搞懂记住；搞些课堂互动，可以让学生动脑思考，想想实际生活中我们有没有遇到过这样的数学问题；讲课时一定要声音洪亮有激情，这样学生听课也会被你的激情感染。
儿子三岁半，怎么进行数学启蒙？
扑克牌可以说是天然的数学教具，可以引导对孩子熟悉数字、进行数学思考。这是最便宜好用的数学启蒙工具了。3岁左右的孩子也可以玩。玩法很多，仅列举几种：
1，找数字。具体玩法：将数字1-10的扑克牌，打乱顺序并排成大矩阵。告诉孩子把所有的“3”找出来；
升级版玩法：问孩子“妈妈看见2和6埃在一起的两张扑克，你能找到吗？”如果孩子能找到，可以递增找3个数字，例如345，以此类推。
2，数学启蒙扑克游戏玩法：比大小；在一堆牌里抽2-3张，相加，你和孩子谁的牌大就谁赢。或者，2人一组，同时说“一二三，看谁能把谁吃掉”，说到“掉”字，每人出一张牌，比较两个数字大小，数字大的把数字小的牌“吃掉”，若两张牌一样大，则各自收回，“吃”的牌多为胜者。
3，接龙。规则：两人平均分牌，一人一张往下摆，如果碰到和自己所出的牌一样大小的，就把手里和底下相同牌之间的扑克牌通吃，先把对方牌全赢过来者胜。
4，找相似、配对。这是专注力的培养，拼图是个很不错的东西，扑克牌也可以。一副牌放在面前，让娃找两个相同的数，慢慢进步到找三个、四个一样的。玩法：娃抽家长的一张牌，然后娃从自己的牌中找出和抽出的牌的数一样的配对后都放在一边不可再用。然后轮到家长抽娃的一张牌配对。依次类推，先配完者为胜。
5，学算数。这个方法很简单，根据孩子对数字掌握的程度，选出合适的牌。比如四岁多刚开始学加法，先选出所有5以下的数字。大人和孩子同时出一张牌，孩子计算，正确就可以过，错了就重新来。两个人出完手里全部的牌为一轮游戏，可以计时。
此外还有（1）凑十法。凑十。规则：两人平均分牌，一方先出牌，另一方出的牌必须和对方出的牌加起来是10。轮流出牌，赢的收牌，最后牌多者胜。
（2）13点游戏：把所有的扑克朝下，然后随意翻，加在一起正好13，就可以拿走牌，超过13就“爆炸”。
（3）21点游戏也很流行，2到6个人玩，使用除大小王之外的52张牌，目标是使手中的牌的点数之和不超过21点且尽量大。简单的加法，适合4岁以上大小朋友玩。
到此，以上就是小编对于幼儿数学教育课程3的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿数学教育课程3的2点解答对大家有用。