一、深入学习,落实方案。
学校领导,组织师生大会、教职工大会、主题班会等形式学习《公民道德建设实施纲要》、《桂林市民文明行为规范学习资料选编》、《桂林市社会主义精神文明教育读本》《做文明市民1000题问答》、《桂林市民公约》。进一步学习《中小学德育工作规程》和《中小学教师职业道德规范》等。传达秀峰区开展2001年文明市民教育系列活动实施方案,认真讨论“怎样做一个文明学生、文明教师、文明市民”。制定了桂林中学2001年文明市民教育系列活动实施方案。
二、从四个专题认真开展文明教育:
第一个专题是《社会公德教育》,认真学习了“精神文明建设资料选编》有关内容,讲清四个问题:什么是社会公德;社会公德的基本内容及范围;遵守社会公德有什么意义;怎样遵守社会公德。第二个专题是《中小学教师职业道德规范》教育,讲清了4个问题:“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教”的基本内容及规范;教师个人与教育事业的关系;教师作为劳动者与其劳动对象学生的关系;教师的职业劳动与其自身人格塑造的关系。第三专题是在学生中深入开展中学生行为规范养成教育。讲清四个问题:讲清仪表、礼貌、守纪、孝敬、公德五个方面的主要内容,使学生知道做什么、怎样做;强调知、信、行统一的重要性;讲清遵守“六要六不要”的必要性;讲清继续深入开展“六爱五心”教育主题活动的要求。第四个专题是《家庭美德教育》,讲清了四个问题:家庭美德的内函;家庭美德的重要内容及规范;开展家庭美德教育的重要意义;怎样养成自觉遵守家庭美德的良好习惯。
三、创建文明校园,树立新形象。
在扎实开展文明市民教育活动中,坚持深入开展以一条主线、两项建设、五项教育为基本内容的创建文明校园活动。通过不断实践和完善,逐步形成了思路明确、重点突出、机制健全、管理规范的格局,呈现出全员参与、争创文明校园的活跃局面。
1、制定了文明校园管理规则:举止文明,保护环境清洁,不准随地吐痰,不得乱丢瓜皮、果壳或包装袋等杂物;爱护校园绿化,严禁攀折花木果实跨越绿篱,绿化区内不得进行体育锻炼活动;非经学校同意,外来车辆不得进入校园;爱扩公共财物,不得随意移动和毁坏公共设施;
2、重德育,正本清源。
在教职工中有机结合“行风评议”、以“三讲”为主要内容的专题学习活动,有声有色地开展精神文明教育活动,强化崇高思想、顽强意志、进取精神、无私奉献的意识。强化宣传,树好典型。形成讲政治、讲学习、讲正气,讲文明、讲奉献、潜心育人的良好氛围,树立争当“文明市民”的好风尚。把师德建设作为重中之重,自上而下层层组织全体教师认真学习教育法律法规,明确权利义务,强化责任意识和敬业精神。制定了师德八条:师心慈:爱护学生,诲人不倦;师仪端:仪表端正,言语文明;师风正:谦虚谨慎,团结互助;师志坚:致力教育,勇于奉献;师学勤:勤奋学习,力求上进;师业精:业务熟练,指导有方;师德高:作风正派,道德高尚。师纪严:纪律严明,遵纪守法。开展“重师德、立师表、铸师魂、练师能、树形象”、“讲崇高师德、树敬业精神”等教育活动。举办“师德形象大家谈”、“怎样做一名合格教师”等形式的专题讨论。以及在教师中开展各种教育教学竞赛活动,评选先进、标兵。制定师德量化标准及评估办法,推行师德一票否决制,把教师的师表现与其职称评定、工资奖金持钩、对师德优异的个人破格倾斜,对玩忽职守有明显问题的高职低聘。从而树立了“为人师表,严肃认真,刻苦钻研,勇于创新,循循善诱,关心学生”的良好教风。
对学生进行“五爱”情感、文明行为习惯、良好的道德品质和遵纪守法的意识、科学的世界观、人生观、价值观和社会主义理想信念的教育。坚持以正面教育为主的形式,以行为规范养成教育为主要措施,以强化管理为主要手段的校纪校风规范管理。落实“三从四为”,引导学生从我做起、从身边事做起、从小事做起,做到“六要六不要”,“四进