大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于网上教育课程推迟吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍网上教育课程推迟吗的解答，让我们一起看看吧。
延迟开学，中小学生在家上了网课，这些内容开学后还会重新教吗？
学生在家里接受网上授课的方式有很多种，有的人是通过了秋秋群，有的是通过了微信群的方式，而有的是使用了一些地方性的小平台，更多的使用的是丁丁这样的一个大平台。
当然在实际的操作中，很多家长和学生都不太满意，毕竟这几乎是全国的老师和全国的小学生开始对全国的网络做了一次压力测试，而状态可想而知，那就是卡顿甚至无法使用。
我们这边是从上个星期一开始的，而今天的周一已经是第2周的第1天了，所以大多数学生和老师上课已经得到了，基本上的流程上的熟悉可以顺利开展了。
家长朋友以及孩子们所担心的就是在网上授课的时候，有一部分学生由于某种原因根本无法上课，开学之后是不是老师不在讲这些内容的吗？
只能说有可能，但是根据上级教育主管部门的要求，开学之后必须从事的是零起点教学，也就是说把每个孩子当成没有学习这一段时间的经历，这有一点难，对于大多数老师来讲，他重视的是白精灵，大多数孩子个别孩子如果因为个人的原因没有去学习这一段内容的话，可能全班同学也不愿意老师回过头去来烫剩饭，而家长们也不愿意。
所以说在现有的情况下，如果可以实现的话，家长还是尽量让孩子接受这一段的教学，毕竟上级教育主管部门所要求的零起点教学落实到实处的时候恐怕真的有困难。
如果家长自信的话，那么就相信教育主管部门所要求的零起点教学。
感谢邀请
1.小学及初中的非毕业年级应该会重新开始讲
首先，教育局的通知说明确说明采用同一年级同一课表同一授课教师原则，延期开学期间坚持预习性教学，正式开学后各校、各年级、各学科“零起点”教学。延期开学耽误的教学时间，全市将统筹利用双休日、节假日或压缩暑假时间等方式进行补充，保证总课时不减少。
其次，从实际下发课表中可以看到，授课是以非课本内容为主，即使语文数学等科目，在后面也都加了“实践活动”字眼，所以开学肯定是要重新学一遍的
一年级具体内容：
六年级具体内容：
2.一些毕业年级或个别学校（以初高中为主），则是直接安排线上全天教学，教课老师就是自己本班教师。这种情况下，疫情结束应该不会从0开学再学一遍的。
下图为沈阳某初中初三学生课表：
这可能对部分学生来说是个问题。
到目前为止，我们看到的消息是，网上授课只有高三和初三的学生才上新课，因为他们时间紧迫，其他年级的学生都不可以上新课。而是通过复习功课，预习新课，讲解寒假作业，以及其他一些与疫情相关的常识课、心理辅导课等等，这些课程总体来说不影响我们学生在校园里面的课程情况。
至于新学期的课本上的内容，一定会在开学以后开始讲的，所以学生和家长都不用担心，担心我的寒假网课没上好，或者说网上上课对我来说适应能力差，没学好，没听懂，开学以后不讲怎么办？没有这样的矛盾，如果你所在的地区或者所在的学校有这样的情况，你是可以投诉学校的。
其实，疫情当前，很多人闲着没事干的时候，建议多关注一些官方新闻，不要总是道听途说一些不明来路的消息，然后不加判断地以经讹传讹，引发内心的焦虑感。
另外，做人最重要的是要有自己的分析和判断能力，接收正规的信息途径，理性的去分析判断问题，或许你就不会反反复复的问这样的问题，也不会内心产生强烈的焦虑，整天为此而坐立不安了。
开学后，教师会对中小学生网络学习的效果，进行摸底排查，然后制定补课计划。
由于武汉肺炎疫情的影响，教育部要求全国中小学生延期开学。并且，要求学生保持停课不停学的原则，在家利用网络进行学习。
但是，网络学习，与传统教学相比存在众多的问题:
【1】网络教学，师生不能互动。
网络教学的时候，学生和老师不能互动交流，不能进行点名或者是提问。
老师对学生学习知识的掌握程度不了解，很多学生在网络学习的时候，也跟不上老师的讲课速度。
【2】学生不能自律，按时学习。
由于在网上教学，老师不能进行课堂管理，不能时刻监督学生自律。
很多学生，在网络学习的时候，经常开小差。或者是被家里的环境所干扰，在家里根本学不进去。
所以，网络学习的效果，是比较差的。在开学之后，老师会对学生在疫情期间，进行网络学习的效果，进行摸底排查。
我是说文写作，来聊聊自己的看法。
一般而言，网课讲了的内容，开学后，还是会讲的。
为何呢？
网课没有互动性，而且学生听讲情况如何，根本没有办法监测。更何况，作为一名老师，我们平时在班级上课时，眼对鼻子讲，还有个别学生不听。更别说，学生现在面对的是手机了。
同时，我们还不得不考虑一个实际情况。现在很多地方已经复工，多半父母需要去上班，这个时候，家里可能就剩下了孩子和手机。或者老人孩子和手机。
孩子名义上在上网课，在学习，谁来保证质量，谁来保证听讲效果？
说句不好听的，孩子听了几分钟，拿着手机玩起了游戏，做起了别的。谁知道呢？
这些都是有可能的。所以，网课不适合所有层次学生，对于优等生，能够控制住自己的学生，是没问题的。但是，对于部分中等生和学困生，这网课的效果很一般。如果开学不讲，那么，中等生和学困生，会越来越差。
家长能答应吗？如果不重讲，岂不是毁了孩子！
所以，说文写作想说的是，网课尽全力上好，开学再讲权当复习。如果退一步讲，不讲，我们孩子也没有掉队。
谢谢🙏诚邀。
依我个人的观点，我觉得开学后还是要重新开始的。因为学生家庭毕竟还是有所差异的，有的家庭具备上网课的条件，甚至条件还比较好一些，可有的家庭就不同了，可能不具备这个条件，甚至很难具备这个条件。另外对于网课，究竟效果如何，到底学生掌握的情况怎么样，作为老师也是很难知根知底的。所以，对于上面诸多现状，相信也是一个不争的事实。
但作为教育，在孩子面前却是平等的，也是公正的。所以对于那些尚不具备条件的孩子来说，（开学后不讲了）不能不说是一种不公平。
所以我认为，开学后还是要重新开始的，只不过进度很可能会稍微快一点，侧重点可能会比较明显一些（重点的内容细讲、精讲；不太重点的可能会一带而过）。也希望同学们提前有个思想准备，到时候好有个心理适应。
最后，希望同学们在眼下这段特殊的日子里（居家），在学习上能多点自觉，多点自律，多点自控，尽量让自己能多学点就多学点，从而让家长放心，舒心，同时也让自己问心无愧！
特殊时期，除了学校要求的，面向低年级孩子的各类网课能否暂缓？
按教育部的要求，“停课不停学”中的“学”不必须是学校的要求内容，还可以所有应该增长的知识！
由于肺炎疫情的影响，教育部要求全国中小学延期开学，但是要贯彻“停课不停学”的原则，即为学生在家通过网络学习。
在实行之初，很多人对停课不停学产生了错误的理解，一度给学生们更加的大量的学习压力，并且上学生们打卡，遭受了学生们的非议。
甚至，有很多家长抱着“把停课不停学，当成了给孩子的辅导班”的心态！
后来，教育部重新澄清了听课不听学的内涵，为了低领孩子的身心成长，学习内容不局限在学校要求的内容里边，还可以是所有增长知识的内容。
当然，在实施的过程中，家长和学校肯定希望优先学习学校要求的内容。除此之外，再学习很多兴趣班、辅导班儿的内容。
实际上，网络学习，比传统的学习更累一些。因为，在学习的过程中，学生接受不到老师情感的表达，很容易走神，需要学生们费更大的注意力来听讲。甚至是听一次都听不懂，还要听两次。
在这种情况下，要求学生既要掌握学校的知识，还要再另外学习辅导班的内容，压力是很大。
为了学生的身心全面健康成长，既要学习学校的知识，又要学习其他的网课知识。
这也是教育部对停课不停学，但内涵要求。在学习学校知识的时候进的要减少学习内容。
学校要求的，肯定是要执行的。其他的网络课，尤其是兴趣班的网课，不上也可以。特别是低年级的孩子，学业压力不算大，额外报的兴趣班真不少！如今，兴趣班纷纷开课了，上课形式大都是观看视频，线上直播，这样孩子学什么都离不开手机和电脑，眼睛怎么受得了？很多家长是不愿孩子接触这些电子产品的，尤其是低年级孩子自控力很弱，摸到手机还想看看动画片、玩一玩游戏，家长最怕孩子“上瘾”这样下去也真是埋下一个隐患。所以，细心的家长们会和兴趣班老师沟通好，如果不影响开学后新课内容的，应果断暂停！有些能和学校文化课结合一起的，比如舞蹈，上午学完文化课，下午就运动起来跳一跳，这样动静结合，也是不错的。
到此，以上就是小编对于网上教育课程推迟吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于网上教育课程推迟吗的2点解答对大家有用。