大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于继续教育课程规定最新的问题，于是小编就整理了4个相关介绍继续教育课程规定最新的解答，让我们一起看看吧。
继续教育答案怎么找？
以医学继续教育考试为例。
第一步：进入考场打开电脑，然后再打开手机打开搜题找答案软件，最好下载那种可以拍照搜题的，精准便捷快速。
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参加继续教育培训都要学习哪些课程？
继续教育内容包括公需科目和专业科目。公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。
专业科目包括思想政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育教学技能训练和现代教育技术；现代科技与人文社会科学知识等。
中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。
（一）非学历教育包括：
新任教师培训：为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于120学时。
教师岗位培训：为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。
骨干教师培训：对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。
（二）学历教育：对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。
专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：
（一）参加培训班、研修班或者进修班学习；
首先要看你学习的是哪种继续教育培训，目前国内分为四种继续教育培训。自学考试。成人教育。远程教育。国家开放大学（以前的电大），目前比较流行的方式是网络视频课的学习来修学分，然后参加对应的期末考试（或者国家统考），原则上学分修满，考试及格，你就可以申请毕业了。这四种考试难易程度和含金量有区别。含金量依次是自学考试，成人教育，远程教育=国家开放大学。学习的课程以公共基础课+核心专业课+学位课这三种为区分。
继续教育培训跟你报之前的专业，或者工作，科目有关，是“对你目前从事的工作进行的再次教育和培训”，这是第一种；这种培训与你的情况相关，学什么？考什么？或者考不考？怎么考？都要看你报的继续教育的类型了，提前问问报名的机构，让他们给你发考试的要求和学习的内容，科目等！
还有一种就是“已经不在是学生或学员了，需要再次接受教育”，也就是我们经常说的“学历提升”“职业培训”等等的！
老师不评职称的话，可以不参加继续教育吗？
中小幼教师在国家五年计划内，必须参加教师职务培训，并获得规定学分及结业证书，这是有法律规定的。教师职业培训（进修）必须依法施教和按需施教。在上海，所有专任教师必须完成240课时的24个学分，方能获得区教育学院颁发的结业证书；而中学高级职称以上的教师，修满240课时外另有300课时（30学分）的“”专题研究“”，也就是540课时54学分，240中学分与300中的学分，不可通融，达标"后方可获结业证书。八五，九五，-教师有高一层次学历进修，可按规定，可抵240的学分，课改培训可抵职务进修，参加课改教材编写的可抵部分厂或全部“专题研究”学分，有申请批准程序。十五起，24学分可在校本培训的项目中获取。获持有评审通过的区一或校级教师培训课程，并执教的，可获进修该课程核定学分基本上，独云执教者可获该课程加倍的学分。等等。职称计算机，职称英语，普通话考级均可纳入学分系列。各区教育局均有职务进修条例，原则一致，略有不同。不能完成职务进修规定学分，没有得到继续教育结业证的，不仅影响职称评定，还影响常规调整工资，也可能影响聘用合同签订，严重的可终止聘用合同，遭行政部门辞退。这些不是随口说，有相应文件条文，受监督检查。有的市，区颁布教师职务进修白皮书（条例与执行办法）。切莫当儿戏。
继续教育乱象丛生，你认为还有必要继续吗？
继续教育就是继续再学习，还有必要吗？当今社会，继续教育十分必要。各行各业必不可少，特别是专业技术人员，犹其是从事教师专业技术人员，更加需要继续教育，而且要扎扎实实再学习，更新专业技术知识。
一，知识很重要，高深莫测，学无止境。人，只有不断获取新知识，才能丰富自己，提高能力和水平。才能创新实践，解决问题，探索更高境界。科学家们是这样的，一般专业技术人员也如此。
二，社会在进步，在发展，需要新的更多的知识，才能产生动力，才能推进发展和提高。全靠各行业人员共同推进和作出努力。动力来自于知识！！
三，知识就是专业技术人员〈教师〉的本钱，本钱多，才能做大生意，当老板。只有不断努力再学习，获得更多新知识，新技能，才能增大自己的本钱〈本事〉，基础才牢固，才雄厚！！才能适应当今社会，形势发展需要。固步自封，满足于现状，自以为是，就要落后，甚至被淘汰！！
四，树立信心，认识到位，多方式参加继续教育再学习。获取更多新知识，新技能。
我想这个问题你已经在提问中给出了答案，那就是，真的不能再继续下去了。
现在的社会乱象丛生，教育问题就是其中之一，一个班几十个同学，学习的能力肯定是参差不齐的，家长担心孩子学习跟不上，就像给孩子报补习班，甚至给孩子请家教，久而久之，给某些老师造就了机会，上课不好好讲课，旁敲侧击的告诉家长可以给孩子报补习班，而且还制定哪个补习班，时间一长，越来越多的补习班、私教应运而生，这可就苦了那些家庭经济不好的家长。
这种问题不是某个人某个机构可以解决的，需要的是整个社会的关心和关注，更需要某些机构的领导下决心下狠心整治，希望社会越来越明朗越来越干净。
继续教育非常有必要存在，但是我们应当把继续教育的范围扩展到很大的范围之内。老师喜欢编程，你非得让他学习班主任管理，这是要干什么？
现在的继续教育存在的最大的问题并不是学习的问题，而是学什么的问题，很多继续教育的过程中，学习的内容真的是老师们不愿意学。
并不是指所有的老师都不求上进，而是在追求上进的过程中，老师就不可能多学一点自己喜欢的知识吗？无论是教育理论，教学知识，教育心理学，还是专家讲座，还是课堂录像，哪一点能够引起老师的兴趣呢？
都是做教育的，都把对老师的培训搞得这么狼狈，还有什么信心能够教育好孩子呢？
因此我觉得继续教育已经到了，让老师自己选择，比如说一些办公技能方面，我们完全就可以出一个比较实在的问题解决的方案，让老师自己去解决，解决不解决你自己考虑，反正解决了你就得分解决不了人就over。
一个简单的例子来讲，学校每年在布置上交电子文档的格式的时候，总有那些几乎接近百分之八九十的人，从来不看要求，我想这样的老师如果放在一个公司的体制管理下，用不到三天就被开除了，并不是他们看不懂也不是他们不会，而是他们不在乎，这才是最关键的，继续教育，现在已经就沦落成了这个地步。
所以我对于继续教育的看法，最关键的还是让老师去带着任务选取自己必须完成的工作，而这些工作必须是有标准的。现在的继续教育变成了什么标准，看完一篇课文，然后给打分，打完分之后说一下优点和缺点，随便说，没有任何标准，反正说了就过关了。
总之。如果不改变，老师们还会一如既往的讨厌。
谢谢朋友的邀请。
教师继续教育是指对在职教师进行知识更新、补缺和提高的教育，它能更好地为教师补充教育教学工作所需要的新理论、新知识和新技术，提高教师文化科学修养，更好地发挥教师的特长，发展教师的个性的教育。它符合终身学习的理念，而且，不仅仅是中国再搞，其他国家也在做这项工作。那为什么在我们国家很多教师一说起继续教育就头疼呢？一线教师中呼吁终止继续教育的声音不绝于耳呢？我想以下几方面的因素可能是症结。
1.继续教育的内容和形式与教师的需求存在差异。从广义上讲，一切针对于在职教师进行培训的活动都属于继续教育，这包括国家中小学教师继续教育，也包括省、市、县各级教育部门组织的教师在职培训，还包括学校组织的教师培训工作。理论上讲，伴随着信息技术的不断发展，科学技术的不断进步，在教育教学领域各种新的理念、方法、技术手段层出不穷，我们的学生也随着这个时代不断在变化和发展中，我们教师在教育教学活动当中时常会面对着很多新的事物、新的现象需要应对，也的确需要进行教师的专项培训和提高，以更好的进行教育教学。但是，现实中也的确存在着总体上培训的知识和技能与教师的需求之间的差异问题，各级培训机构的内容相互重复的现象发生的问题，不同地区、不同学校、不同教师培训需求的差异问题，培训时间和形式与教师教育教学工作存在冲突的问题，也存在教师自身学习欲望不强动力不足的问题。比如：国家中小学教师继续教育培训内容设计非常丰富，教师可以根据自己的情况进行选择性学习非常人性化。但是，很多教师并不想学习，学习的考核也都是交给电脑来完成，一线教师都知道是怎么回事。各省组织的教师提升培训也应该说涉及面非常广泛，各校依据自己的情况申报培训项目，学校自主权很强。但是，依然有很多学校急需的项目没有体现，同时也存在着临近几年培训项目相近的情况。
2.培训时间和形式与教师教育教学工作存在冲突。就拿国家中小学教师继续教育培训来说，原本培训内容很好，但是，一线教师整天备课、上课、辅导、批改作业等等忙得不亦乐乎，哪有时间在线学习啊？晚上回家身心极度疲惫，说话的精神都没有还学习培训呢。大家可以看看晚上出来遛弯、跳舞、健身的有几个在职教师？不是他们不知道这样对自己好，实在是太累太忙啊。其他的各级培训工作，如果是在假期还好一点，如果是在上班时间哪个学校的领导会支持？人走了谁来上课？谁来顶班？这是很现实的问题。
3.教师自身学习欲望不强、动力不足。原本教师应该自觉不断提升自己的业务素养和管理水平，更好的服务于教育教学工作，这是人们的普遍认知。但是，近些年教师这份工作收入低、工作强度大、来自各方面的压力巨大。一部分教师敬业精神不足、安于现状的人多想有所发展的人少。这也就导致了教师对继续教育培训热情不高的现象存在的一个方面的因素。
总之，教师职业继续教育培训活动，不论是对于教师自己、对于教育事业也都是好的有意的活动，应该加大对培训需求的调研工作、强化对培训活动设计和经费使用的监管、加大力度进行教师的有效补充以减轻一线教师的工作压力、全面提升教师社会地位和工作收入，培养教师的职业荣誉感和奋发向上的精神。那样教师职业继续教育活动就会如今日的春色百花争妍、热火朝天。
到此，以上就是小编对于继续教育课程规定最新的问题就介绍到这了，希望介绍关于继续教育课程规定最新的4点解答对大家有用。