大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校本教育课程课时设计特色的问题，于是小编就整理了4个相关介绍校本教育课程课时设计特色的解答，让我们一起看看吧。
什么叫校本学时？
校本研修的时间
针对学校教育工作而言，是想通过学校管理者、学校教育科学研究、教师的研究，提高教师教育的能力，解决问题的能力，能解决教育教学中的具体问题和困难，熟练应用已有的知识，服务于教育教学，又在教学和管理中提高自已，不断的更新自已，逐渐的构造自己的教学风格，提高教育教学质量。
校本研修15学时包括哪些？
校本研修15学时一般包括以下内容：教师专业素养提升、教育教学理论研究、教育教学方法与策略培训、教学评价与课程设计、教育教学技能培养、教研活动与资源共享、教育教学改革与创新研究等。
这些研修内容旨在提升教师的教育教学水平和专业素养，加强教师的教学能力和课程设计能力，促进教师的专业发展和教育教学改革创新。
研修时间通常安排在学校放假期间或每周的集体备课时间，通过专家授课、讨论研讨、观摩课堂等形式进行。
小学课时量标准表2021年？
1. 周课时数按标准课时计算，一至六年级每课时教学时间为40分钟，七至九年级每课时教学时间为45分钟。若安排长短课，教学总时间应基本保持不变。
2. 品德每周2课时，一二年级为品德与生活，三至六年级为品德与社会，七至九年级为思想品德。
3. 体育与健康一二年级每周4课时，三至九年级每周3课时。学校可充分利用大课间、课外活动等途径，增加学生体育活动时间，保证学生每天在校体育锻炼1小时。
4. 艺术包括音乐和美术，一到六年级每周4课时，七至九年级每周2课时。音乐、美术可分别开设，也可分时段轮流开设，统筹使用课时。
5. 综合实践活动包括信息技术、劳动与技术、研究性学习、社区服务与社会实践等。综合实践活动、地方课程、校本课程统筹使用课时，三者合计平均周课时：一二年级不少于4课时，三至六年级不少于5课时，七至九年级不少于6课时。
6. 在不增加周标准课时数和周教学时间总量的前提下，学校可在国家规定总课时比例范围内自主安排其他课程的课时。
临沂市小学课程设置标准？
品德与生活（2节） 语文（8节） 数学（4节） 体育（4节）艺术【包括音乐、美术】（4节）综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）地方与学校开发或选用的课程（3节）
小学三、四、五、六年级:
品德与社会（2节） 语文【包括作文】（8节） 数学（4节） 科学（2节）体育（3节）艺术【包括音乐、美术】（4节）综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育@素质教育观察
国家课程包括语文、数学、英语、科学、思品（道德与法制、品德与社会）、音乐、体育、美术、信息、综实10门课程
学校全面贯彻落实国家课程（一二年级占总课时86.2％，三至六年级占93.3％），积极探索和开发地方、校本课程（一二年级占总课时13.8％，三至六年级占总课时6.7％）
1.国家课程：国家课程严格按照国家及省课程标准实行班级授课制，全员必修。一二年级每周设置25节，三至六年级每周设置28节。
国家课程着眼于让每一个孩子公平地获得优质教育资源。该类课程根据学生的身心发展规律，注重学生学习兴趣、学习习惯和行为的养成，培养学生的基本素质和基础学力，同时兼顾学生的发展性和创造性的基础培养。
到此，以上就是小编对于校本教育课程课时设计特色的问题就介绍到这了，希望介绍关于校本教育课程课时设计特色的4点解答对大家有用。