大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于直播教育课程系统的好处的问题，于是小编就整理了4个相关介绍直播教育课程系统的好处的解答，让我们一起看看吧。
你赞成你的孩子在家直播上课吗？这样对他有什么好处和坏处呢？
大家好，我是卡琦老师，我是赞成孩子在家上直播课的。
直播课的好处有:
- 1、课程可以回放，上课的知识点，如果课堂没能及时消化的，课后可以无限次回看，方便孩子对所学知识点的复习巩固。
- 2、可以亲子同时上课，方便家长了解孩子的学习动态，也方便家长了解孩子上课进度，孩子的知识薄弱点。
- 3、直播课还有一个好处是上课时间比较灵活，如果不能按时上课的，课后还可以看回放补课，更最大程度地跟上落下的功课。
- 4、直播课因为是在家里上课，就免去了外出交通的环节，节省了很多花接送孩子上课的时间。
网课的弊端是:
- 孩子对着电视或者电脑手机上课，对视力影响很大。
- 其次是隔着屏幕上课，课堂的互动性比较差，很多知识点没有办法在课堂上和老师进行互动沟通。
- 最后一点，直播课没有办法直接面对面管理孩子的课堂纪律，对于一些自觉性比较差的孩子来说，直播课的上课效果是很差的。
像我们家的情况呢，上学期我给孩子报名了一个线上作文的直播课，因为我的孩子是相对比较乖比较自觉的孩子，上课回答问题挺积极踊跃的。老师是通过系统布置课后作业的，我们就按照系统的要求按时完成了作业，老师批改作业的速度和效率也很高，所以我们这个学期又继续报名了，现在疫情期间，网络直播课也在正常上课，没有受到疫情影响，网络直播课适合我们家孩子。
以上是我的回答，谢谢大家。
视频加载中...在疫情形势下，孩子在家直播上课是两害相权取其轻的无奈之举。在家直播上课对家长的监管教育能力、孩子的自主学习能力、自律能力都是一个很大的考验，家庭监管教育能力薄弱和自主学习、自律能力不足的孩子，经过这场疫情，可能会被甩下一大截儿。
孩子直播上课的弊端也是显而易见的：老师对孩子的监督管理如果没有学生和家长的全力配合会鞭长莫及，因为网络不畅和平台服务器拥堵造成学生和老师的沟通不畅，课堂的教学效果也会因此打折扣；人是群居动物，孩子长时间不和同龄的孩子沟通交往会给他们的心理造成一定的伤害；家长复工，孩子没有复学，也对家长造成更大的压力。好在疫情总会结束，孩子总会复学的。
当然，孩子直播上课不管是现在还是未来，已经成为一种全新、便捷的学习方式，这种方式突破了课堂教学的时空局限，也更加丰富了学习者学习的内容。直播课堂是没有围墙的学校，它会和有围墙的学校课堂共同存在。
当然不赞同。
—孩子在家上课弊大于利。首先在家上课，孩子没有在学校上课那种氛围。自然的孩子在家就没有约束力。特别是小一点的孩子，必须有家长的陪同。他不知道什么是自制力。上课坐没坐象，站没站象。特别是作业必须有家长一点点指导。
二在家上课是电子产品，对孩子的眼睛特别不好。上完课还要有的还需要抄题做作业。手机上的字小长时间的眼睛得盯着手机。做完作业有的光想玩会手机这样长时间孩子马上快变成手机控了。一
三在家上课对老师也是很不好的。没有减轻老师的工作量反而增加了很多。老师和同学不能面对面的进行沟通。电脑上批改大量的作业。对老师的眼睛也是有很大的伤害。
现在是疫情时期大家在无奈情况下是上网课。上课时的效果大多家长反映效果不好，所以希望疫情快点结束让孩子早点四到校园
赞成，最初我们上的是录播课，孩子经常边听课边玩。也没有人和孩子互动，后来改上直播了，效果好了很多。
上直播课对我们家这种不是很自律的孩子来说是很大的挑战。但是疫情之下没有办法。
孩子在家自测的成绩是明显下滑了，他自己发现后心里也不是滋味，也在自我调整。这些都是锻炼，发现问题是解决问题的开始。
就是担心视力下降会很厉害，初二课程又是最多的时候，空了他会下楼买买菜，干点家务，中午按时午睡。一切还OK，静等复学。
网课也有很多线下课程没有的优势，比如，在线作业，在线考试，都比较方便。网课还可以反复听，对于当时听不太懂的孩子来说有一定的好处。
但是，网课的弊端也在日渐显露。首先就是生理方面的问题。长时间观看电子屏幕对孩子的视力损伤很大，同时长时间久坐或者保持一种姿势，对颈椎的伤害也很大。
其次就是网课的效率不是特别高。这不是说上网课的老师没有水平。能去上网课的老师肯定都是比较优秀的老师，他们的课也讲的很精彩。但是不能做到因材施教。就拿安徽的英语网课来说吧，整个省份的网课是按教材版本来分类的，没有地区的划分，都是全英教学，这就会导致部分偏远县区的孩子听不懂，从而失去观看的欲望，更加打消了听课的积极性，反而成了孩子的负担，到最后什么也没学到，孩子还累的不轻。
再次就是网课的实行让家长们也感到压力山大。以前只要把孩子送到学校，自己该干嘛干嘛。现在却要每天督促孩子听课写作业。有些家长们每天还要上班，孩子要用手机听课，这会导致部分孩子根本不能及时观看网课。有的家长会给孩子买手机，方便他们自己听课，家长也能稍微解放一下。但是能做到自律的孩子又有多少呢？在没有家长的监管下，孩子就会用手机打游戏，聊天，根本就不会去认真听课。
最后就是网课让原本长期在一线教学的老师们也很头疼。每天还要根据网课内容给孩子们布置课后作业，还要批改。隔几天还要考试。这无疑加大了老师们的工作量。对于不交作业的孩子还要去了解情况，这也是一件让人头大的事。以前学生作业遇到问题，直接找到学生了解情况，答疑解惑就行，现在却变得很复杂。还有很多学生学生的作业是从网上搜的答案，在线考试的成绩也水分很大。所以网课的弊端还是很多的。
虽然网课有那么多问题的出现，但是这也是在特殊时期能给孩子提供的最好的学习方式了。多年以后，当孩子们回想起来这一段经历。也许也别有一番风味吧。希望疫情早早过去，期待回归正常的学习生活。
大家都知道、由于疫情的原因、学校开学比较迟、而对于孩子而言、教教室的上课模式改成了线上网上授课，其实线上教学也并没有那么不好，相反有助于孩子们都能够享受到优质的一个教学资源。还有可以随时性。坏处当然也有很多同学控制力不好，在家学习管不住自己……这对于这些孩子来说无疑就是没有得到一个很好的方法。但是越是这种情况、孩子们越不能因此懈怠。更要学习自律，对自己有一个很好的学习目标规划。
线上教学与线下教学，各自的优、缺点分别有哪些？
很高兴有机会回答楼上这个问题。
本人从事在线教育与线下教育多年，今天咱们主要来谈谈线上教育与线下教育的区别，首先不能一概而论的说线上教育不好或者线下教育好，为什么？主要从以下几个方面来说明一下。
线上教育的优点：
1. 线上教育不受时间地点的限制。线上教育可以让大家足不出户随时随地学习知识。
2. 线上教学可以帮助大家节约时间，正所谓“时间就是金钱”。例如：无论是在学校上课还是在培训机构学习，我们都需要花费大量时间坐车去学校上课，自从有了在线教育帮助大家节约了不少时间，因为在家只要有手机、电脑、宽带就能直接打开直播在线听老师讲课。
3. 线上录播。如果有同学没有时间听课或者有听不懂的知识都可以及时看回放，对课程内容不理解的知识点，也可以在各班级qq群或者微信群单独找老师辅导，或者电话与老师沟通问题，甚至有些学生在线下问问题会害羞，由于在线上我们都相互都不认识就不会感觉到害怕问问题，一切的问题将不是问题。
4. 线上学习经营社交圈。我们不仅可以一起学习还可以交一群来自五湖四海的朋友，毕竟有句话说：“出门靠朋友嘛”，毕业之后，我们如果要就业可以让身边朋友帮忙推荐工作机会，提前经营人脉，为后期走上社会做好准备。
一、教育形式不同
1、线上教学：在线教育是以网络为主，表现形式有两种：直播和录播；
2、线下教学：线下教育是需要学生到教室里面，与老师进行面对面教学；
二、对学生的要求不同
1、线上教学：在线教育，因为上课时老师不在学生身边，是通过视频进行教学，所以更考验学生的自觉性；
2、线下教学：线下教育由于可以在课堂上直接和老师进行沟通，因此，对学生可以起到监督的作用。
三、方便程度不同
线上教学相比于线下教育，在线教育不受时间和地点的限制，只需在有网络的情况下，即可达到教学要求，所以更加便捷。
四、价格不同
在线教育与线下教育的费用相比，线上教学的学费相对较低，线下教学的成本较高，所以学费会贵一些。
朋友，很高兴能为您解答。
我在前面回答过一个类似的问答，题目是：孩子在家通过网络学习，比较而言，在学校好还是在家效果更好？
您可以去看看，希望能帮助到您，祝您生活愉快！
你好，线上线下的教学各有优劣，下面给大家分析一下：
线上教学的优点：课堂比较安静，老师是在一个比较安静的环境进行教学，不会学生的吵闹声音影响学生上课。并且线上的资源丰富，可以调动学生的积极性。
线上教学的缺点：线上的老师是自己讲自己的，他无法看到学生，所有即使有学生上课不听讲他也是看不到的，这样无法保证学习效率。并且老师和学生之前的关系也会变得陌生，没有交际。
线下教学的缺点：线下教学有的学生比较调皮老师管教学生，会影响师生关系。但是线下教学老师比教学生这样才能提高学生的积极性和主动性。
线下教学的优点：老师可以及时纠正学生的错误点，并且有问题可以及时与老师沟通，老师也可以根据学生的情况定制性教学，这样有利于提高学习效率。
线上教学与线下教学实际上各有利弊。
各举一二。
1.线上教学
线上教学的便捷性，首先体现在移动办公。直播，录屏，互动性更强。并且制作课件等，展示形式上也更有趣味性（这里需要思考一个问题，大学目前普遍可以投屏，播放PPT，为什么效果一般？）
但是这对于网络要求高，比如学生如果在乡下，网不好就很麻烦。
2）线上教学更适应了学生目前的使用习惯，并且网上课程有多样性的选择。除了学校课程，还可以进行自主选择。比如TED，Coursera等等，学生不仅可以在线和国内名师进行学习，还有丰富的国外导师课程。
但是，学生适合看哪些，学习监督效果等不好把控，这对学生的课程选择能力要求很高。
2.线下教学
1）线下教学的体验感更好，比如寒暑假的科研营地，为什么线上达不到效果。因为人和人接触的互动，和网络互动还是有很大差异。在排课中，线上课程强度要远弱于线下。也是这个道理。等同于如果旅游通过VR就可以实现，为什么我们还要跑到山山水水旁边？真实感是不可以被替代的。
疫情期间，实用性便捷更主要。
100个人的心里有100个哈姆雷特。对于线上课和线下课的比较，真的是见仁见智。我个人认为没有好坏之分，只有适合不适合的区别。
年纪小的孩子，6岁以下的孩子更适合体验教学，也就是线下课。他们对于看得见摸得着的实物，更感兴趣，更愿意去了解和学习。所以，线上的课程不太适合小娃。
6-12岁的小学生呢，对线上课程也是喜忧参半。专注力强，足够自律且理解能力也很强的孩子，非常适合网课。他们可以跟的很好。而且其他的孩子则更适合有老师看管，提问帮助他们，提示他们注意力集中到课堂上。
13岁以上的大孩子则更好。他们可以有选择的控住自己的注意力和专注的方向，适合网课。在家学习更自由，节省交通时间，且可以回放，加深理解错过或者不太理解的内容。
所以，哪种教学方法更好，还要看自己的孩子。
直播具体都是干什么？有什么意义？
谢邀！
关于“直播具体都是干什么”，本人因不是媒体人，也不曾从事文化战线的职业及工作，并不十分了解，也不很清楚总计有都些种类的“直播”。
我所接触、观看过的“直播”就只有电视直播和歌曲演唱直播。对于电视直播，想必题主网友应该也曾看过，就是中央电视台也经常有直播节目，如直播记者招待会、直播体育比赛、直播大型会议等等。
笔者看到的歌曲音乐直播基本归为两种型式:一种是舞台歌曲演唱晚会，如央视的“金话筒”、原创音乐创作歌手比赛（选择导师）、再有像“星光大道”、还有各个省级电视台举办的歌曲演唱会等。另一种是在网上举行的个人歌曲演唱直播，如文静的YY音乐直播等、很多网名的直播节目。这种网络直播节目是每天定时举行，网上可点击参与的。
现在网络歌曲演唱直播业已形成一门职业，演唱者和参与者均为数甚众。多个著名品牌音乐App都开设了直播平台，随时点击即可赏听或参与。
要说"有什么意义"，便可能会“仁者见仁、智者见智”、看法不一了。
依愚见，电视现埸直播意义非常重要。它是人民大众政治、新闻、体育等重大信息的即时公开报导。能让广大观众及时知晓、关注和参与国家、社会生活中的重大事件。是必不可少的舆论宣传导向，也是人民群众生活不可或缺的内容。
其次是以上所说的歌曲音乐演唱直播，这当然属于文化娱乐活动喏。但是，文化娱乐也是民众精神生活的营养，是生活不可缺少的组成部分。文化娱乐使人民群众在工作劳动之余放松心情，陶冶情操，升华品位。文化娱乐同时还是社会意识形态的重要组成部分，实质上它起着潜移默化地宣传群众、教育群众和组织群众的显著作用。（完）
直播具体的就是《赚钱和玩》！当你点开那些开直播的空间时，你会看到各种各样的形式的画面，都是极尽自己的人身特点和才艺，来博取广大网民的眼球。这样的目的，第一就是赚钱，赚网民打赏的钱，以及一些商家广告钱等等，然后与平台五五分成。有的网红由于有这方面的才艺，一年收入几十万，上百万都是轻松平常的事情。再有一点就是刷存在感，为什么？因为，人的名，树的影，直播的人特别期待自己的才艺，让更多的人知道，拥有更多的粉丝，从而达到名利双收，让更多的人知道他(她)的能力，以达到我骄傲，我挣钱，我自豪，我出名。直播的人就怕别人不知道他的存在。最后一点就是直播，在任何地点都可以操作，而且不用出去打工，自己当老板，为自己打工多好！免得在外面给人打工，受苦受累又受气的挣那几个馒头钱，还得对人家低头哈腰的，有的还为欠薪而苦恼。自己开直播达到了吃喝玩乐，一身轻松的神仙境地，何乐而不为？关健的是，你得有那个才，那个命啊！
你们觉得小学生上网课的利弊有哪些？
对于小学生上网课，利就是方便自由，释放个性，不用到学校受各种纪律的约束；不受时间的限制，可移动学习；不受地点的限制，网线伸到哪里，优质教学资源就会延伸到哪里；没学懂的还可回播再学。弊就是长期收看会影响孩子的视力，每隔十五分钟左右可让孩子放眼看一下树林或做一做课间眼保健操；师生的互动性较差；学习效果受孩子自律性的影响！
今年由于新冠疫情的影响，学校不得不采取网络授课的形式进行教学。现在学生已经分年级返回学校进行线下授课。我们来谈一谈小学生上网课的利与弊。
首先来说一下小学生上网课有利的方面：
1.避免了学生在学校的聚集，避免了各种传染性疾病，包括新冠肺炎的相互之间传染几率。
2.网络授课不受时间和空间的限制。可以在任何时间开展线上教学，并且线上教学资源可以进行优质资源的共享。同时学生可以反复观看教学视频，这都是线下授课不具备的。
3.网课不用教师组织课堂纪律，学生听课时没有其他学生的干扰。这样就更能创造安静的学习氛围和环境。
4.网课教学可以让孩子足不出户就能享受优秀的名师资源。一名优秀教师可以对数千甚至上万名学生进行同步在线教学。
小学生上网课的弊端主要有以下四个方面：
第一方面：网络教学有许多客观因素的干扰。比如说网络速度，电脑硬件配置等。例如在我的教学过程当中，就经历过由于断电网络延迟等造成的课堂教学的中断。小学生听课质量会受到影响。
第二方面：由于学生不能和教师面对面，所以学生就不能很好的和教师进行交流。对于一些需要讨论性的教学内容，如：语文的口语交际，习作讲评，英语的互动交流都无法正常进行，导致这部分内容学生接受起来比较吃力。
第三方面：学生由于自觉性较差，而家长忙于工作，这样势必造成了学生松于管理。在课堂上不能集中注意力，学习效率低。尤其对那些自控能力差的孩子来说更为严重。
到此，以上就是小编对于直播教育课程系统的好处的问题就介绍到这了，希望介绍关于直播教育课程系统的好处的4点解答对大家有用。