1到10随机排列数学？
1到10随机排列，一共有3628800种排法。
利用数学中排列组合的方法可以知道，这是一道排列的题型。排列是指位置不同，给出的排列也不同；组合是指把数选出来就可以，不需要进行排列，没有先后顺序之分。因此，这里用10×9×8×7×6×5×4×3×2×1，就可以得到答案。
1到10数字的数学游戏？
1到10数字数学游戏？列出10个数字：
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。
第一轮：以5为中心让两数相加之和都相等
1十9，2十8，3十7，4十6
它们之和都等于10。
第二轮：
1十10，2十9，3十8，
4十7，5十6，它们都等于11。
第三轮：按顺序左边的数总是比右边的数小1，相反右边总比左边的数大1。
从1到10它的总数相加是55。
1到10的排序幼儿数学？
1到10的排序，幼儿园的数学，这样的题很简单，现在的幼儿园学生都很聪明，在家里都会学到了很多知识，家人的教育就能学到了很多知识，家人天天没事就教幼儿园的孩子学知识，1到10的培训，幼儿园的就是一二三四五六七八九十这样的顺序，孩子都会
幼儿园创思数学合成分解2、5、10、教案？
【活动目标】1、在情境中体验学习数学的快乐。2、发展幼儿观察力、分析力，发现数组成的递增、递减及互相交换的规律。3、在动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。【活动重点】感知整体与部分的关系，学习10的9种分法。【活动难点】总结归纳10以内数的分解和组成规律。【活动准备】幼儿操作材料、课件、记录纸。【活动过程】一、通过游戏，复习学过的数的组成和分解。1、师：我来问，你来答，9可以分成3和几？2、教师引导10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。伸出双手，如图：双手平伸是10，弯下一根是9，弯下二根是8，弯下三根是7，弯下四根是6，弯下五根是5。也可以说，弯下一根手指是9和1，弯下二根手指是8和2，弯下三根手指是7和3，弯下四根手指是6和4，弯下五根手指是5和5。二、通过故事情境，感知10的分解与组成。师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，它们带来很多的宝贝，请幼儿每人取出10个宝贝，试着把它们分成两部分，看看有多少种分法？自己试着来记录一下……三、通过课件，学习10的组成和分解。1、师：数一数来了几位小矮人？10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？2、思考10的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律；交换规律。四、巩固练习。10个小朋友一组，边唱找朋友的歌曲边做游戏，唱完后迅速分成两部分，说一说10分成了几个几？五、活动延伸。将各种操作材料投放到数学区供幼儿操作练习。
1到10数学儿歌顺口溜？
1像铅笔能写字，2像鸭子水中游，3像耳朵听声音，4像红旗飘呀飘，5像称钩来卖菜。
6像哨子嘟嘟响。
7像镰刀割青草。
8像葫芦藤上挂。
9像勺子来盛饭。
10像铅笔加鸡蛋。这就是我们幼儿园学的数字儿歌
幼儿园描写1到10字？
我家这边的幼儿园在马路对面，去早市买菜的路上经常，在幼儿园门口路过，虽然有栅栏拦着，听到孩子们做游戏做早的时候，经常被孩子们无邪的笑声吸引，情不自禁的呆望着，尤其是在一个男保育员代领着孩子们玩耍，似乎更受孩子们的喜爱。疫情期间，只有这里是一片纯净的氛围，真好。
幼儿园中班唱数1到50的教案？
首先要明确教学目标。
教学重点，教学难点，教学方法。教学过程。作业教学反思。
幼儿园小班数学认识颜色，教案？
小班数学认识颜色，主要是引导孩子了解红色，黄色，蓝色和绿色。感受色彩之美，能够巧妙的区分红色，黄色，蓝色和绿色，各种颜色，感受寻找色彩的快乐。
培养幼儿的观察，判断和动手能力。
激发孩子学习兴趣，体验数学活动的快乐，感受团体活动的乐趣。
幼儿园数学《小小观察家》教案？
活动目标：
1、教小朋友们认识颜色标记
2、引导小朋友们学习按照颜色标记对物体进行分类。活动准备：教具：篮子2只，红黄标记各一个标记在篮子上。学具：红、黄片片活动过程：1、认识颜色标记，按照颜色标记的符号将玩具进行分类。老师拿出片片展示给小朋友们看。老师：小朋友们，你们看一看，这是什么啊？它们都一样吗？有什么地方又不一样呢？老师：有些小朋友观看的很仔细呢，玩具宝宝是一家，但是它们穿的衣服颜色不一样，对不对啊？老师分别拿出红色和黄色片片继续问小朋友们老师：这块片片是什么颜色呢？那这一片又是什么颜色呀？现在呢，请小朋友们每人手上拿一个片片告诉它，XX片片，我和你做朋友。老师：小朋友们看一看，现在老师的手里拿了红色片片，那老师应该怎么说呀?老师：对啦，应该这样说，红色片片，我想和你做朋友。小朋友们也要这样说哦！2、学会认识标记将玩具分类。老师：小朋友，这个篮子是片片的家，家上面画了什么呀？卡片上画的是什么颜色啊？老师要告诉你们，涂了红颜色的卡片叫红标记，这里住红片片。
3、幼儿开始进行分类。老师：现在呢，请小朋友看看自己手里拿的是什么颜色的积木，想想应该送到有什么标记的家里呢?老师：小朋友们边送边要对片片说：XX片片，送你回XX标记的家。不要把玩具宝宝送错了家，让他们迷路了哦，送玩具的时候呀一定要看清了，不要着急，也不能乱扔。
4、活动结束。老师：刚刚有些小朋友把片片送错了家，老师呢，再来问问小朋友们，这个是什么标记？里面住什么片片呢？下次啊，小朋友们一定不要把片片送错了家哦。
幼儿园中班数学《花儿开》教案？
设计背景
数学常规活动，为了让孩子们的学习兴趣更浓厚，从而更好的达到教学目标，我结合了季节、歌曲、游戏等因素，让孩子在快乐的游戏中感受季节的特征，掌握学习内容。
活动目标
1.巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。2.根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐。重点难点
重点：巩固5以内数的认数、数数以及按数取物
难点：根据数学规则做游戏
活动准备
花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人4—5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。
活动过程
、进入活动室师：小朋友，现在是什么季节呢？那么春天的时候有什么特征？哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！、观察图片出示花园图片，请幼儿观察，你看到了什么？幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。幼儿说出后一一出示数字卡。
拼拼摆摆
1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做游戏，你们欢迎它们吗？
2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。3、教师：现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣，如果花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。如果花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。
4、幼儿操作手工纸或夹子。
5、让幼儿与同伴相互交流，告诉对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己的对不对。
、游戏：《马兰开花》教师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时按照老师的要求“开花”，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团。
、游戏搭火车。幼儿根据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。
、结束活动：小朋友，我们一起坐上火车去看看春天还有什么美丽的景色吧。带幼儿唱歌离开活动室。教学反思从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得非常开心，在今后的课程中，还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索。
