大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于法国最近教育课程的问题，于是小编就整理了3个相关介绍法国最近教育课程的解答，让我们一起看看吧。
19世纪法国中等教育制度特点？
19世纪以后，法国的政治斗争日趋激烈，政权更替频繁，先后出现了拿破仑称帝、波旁王朝复辟、七月王朝、第二共和国、第二帝国、巴黎公社以及第三共和国等，教育事业也步入了一条坎坷不平的发展道路。
拿破仑执政时期，实行中央集权的教育领导体制，设帝国大学，统辖全国的教育事务。帝国大学下设几十个大学区，分管全国各地的教育工作。当时的初等教育仍以读写算和宗教教育为主。
19世纪30年代以后，法国的初等教育发展步伐加快。1833年，《基佐教育法》颁布实施，要求各乡、镇、省分设初等小学、高等小学和师范学校；小学教师必须取得国家考试证书；增开教学科目，但宗教课仍属必修课。此法颁布后，初等教育发展迅猛，数量大大增加。
19世纪80年代初，法国两次颁布《费里教育法》，实施义务、免费、世俗的初等教育，奠定了现代法国初等教育的基础，公立小学开始超过私立小学而成为法国初等教育的主体。
19世纪中叶以后，随着资本主义工业的发展，法国资产阶级开始对中等教育进行改革，实科教育得到加强，先是采取文、理分科制，后又设立专门的实科中学，出现了古典内容和实用学科并重、传统中学和实科中学并存的局面，既培养统治阶级所需要的人才，又为资本主义经济发展输送实用人才，形成了双轨制的教育特点。
19世纪末20世纪初，法国的中等教育几经改革，但古典主义的传统始终不曾丢弃。
法国最顶尖的十所大学？
第一名、巴黎高等师范学院
巴黎高等师范学院在 2016-2017 年 QS 世界大学排名中位列法国大学第 1，全球第 33 位。巴黎高等师范学院成立于 1793年，是一所著名的并且有竞争能力的 " 高等专业学院 "，被认为在人文和科学方面有着非常强劲的实力。
什么是活动型课程？
(1)活动课程“就是指以儿童的生活活动为课程的内容,以儿童的兴趣、需要和能力为编制课程的出发点。由儿童通过自己组织一系列的活动进行学习,取得经验,掌握解决实际生活问题的知识,培养兴趣、能力和各种品质的课程理论。”
(2)活动课程“就是认为课程应是一系列的儿童自己组织的活动,儿童通过活动学习,获得经验,解决问题,锻炼能力。”
(3)活动课程“有时也叫经验课程,是相对于系统的学科知识而言,侧重学生的直接经验的课程,这种课程的主要特点在于动手‘做’,在于手脑并用,在于脱离开书本而亲身体验生活的现实,以获得直接经验。”
亦称经验课程、儿童中心课程，是与学科课程对立的课程类型，以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。因此，活动课程也称动机论。
活动课程的思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭。19世纪末20世纪初，美国的杜威和克伯屈发扬了这一思想，杜威的课程为“经验课程”或“儿童中心课程”。
其基本特征是：第一，主张一切学习都来自于经验，而学习就是经验的改造或改组；第二，主张学习必须和个人的特殊经验发生联系，教学必须从学习者已有的经验开始；第三，主张打破严格的学科界限，有步骤地扩充学习单元和组织教材，强调在活动中学习，而教师从中发挥协助作用。
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