大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对劳动教育课程资源的认识的问题，于是小编就整理了2个相关介绍对劳动教育课程资源的认识的解答，让我们一起看看吧。
劳动教育课程体系的性质？
劳动教育是一门必修课性质的课程。
中共中央、国务院3月26日印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确劳动教育是大中小学的必修课程，并根据各学段特点开设劳动教育课程，其中中小学劳动教育课每周不少于一课时，劳动素养将纳入学生综合素质评价体系。这是必要的补课，能倒逼全社会特别是学校重视劳动教育，认真开展劳动教育，避免劳动教育走形式，确保劳动教育效果，发挥劳动教育成效。劳动教育是一个人成长的必修课、人生的必修课，不能缺失。从教育科学的角度来说，劳动教育是实施素质教育的重要内容，没有劳动教育的教育是不全面、不完整的教育。
劳动教育的主要内容
①树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义。了解人类的历史首先是生产发展的历史，是劳动人民创造的历史；懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证；劳动是公民的神圣义务和权利；懂得轻视体力劳动和体力劳动者，是数千年来剥削阶级思想残余；懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义。
②培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质。抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响。
③学习是学生的主要劳动，教育学生从小勤奋学习，将来担负起艰巨的建设任务。并教育学生正确对待升学、就业和分配。
劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。当前实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。它具有鲜明的思想性，必须将马克思主义劳动观贯彻始终，强调劳动是一切财富、价值的源泉，劳动者是国家的主人，一切劳动和劳动者都应该得到鼓励和尊重；倡导通过诚实劳动创造美好生活、实现人生梦想，反对一切不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想。具有突出的社会性，必须加强学校教育与社会生活、生产实践的直接联系，发挥劳动在个人与社会之间的纽带作用，引导学生认识社会，增强社会责任感；同时注重让学生学会分工合作，体会社会主义社会平等、和谐的新型劳动关系。具有显著的实践性，必须面向真实的生活世界和职业世界，引导学生以动手实践为主要方式，在认识世界的基础上，获得有积极意义的价值体验，学会建设世界，塑造自己，实现树德、增智、强体、育美的目的。
家长对于学校开展劳动教育的看法？
劳动教育课程间，我们家长的评价是非常满意的，我看到孩子们在上劳动教育课程的过程中，能够取得这么好的成绩，这跟他们自己的努力是分不开的，希望他们继续努力，在今后劳动教育课程方面，能够越做越好，取得更好的成绩，给大家留下一个更好的印象，取得更辉煌的进步
到此，以上就是小编对于对劳动教育课程资源的认识的问题就介绍到这了，希望介绍关于对劳动教育课程资源的认识的2点解答对大家有用。