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什么是教育社会学？
教育社会学：是研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。
研究领域主要有社会结构与教育的关系、社会化过程与教育的关系和社会变迁与教育的关系。
教育科学
教育社会学属于教育科学，是教育科学中近百年来发展起来的一个边缘性的分支学科。在教育社会学中，把学校看作是一种社会制度，肯定教育的社会功能这些思想主要来源于社会学的贡献。
教育社会学是以社会科学为原理，研究教育现象、教育问题及与社会之间相互制约关系的学科，是教育科学的重要分支。
答：教育社会学是以社会科学为原理，研究教育现象、教育问题及与社会之间相互制约关系的学科，是教育科学的重要分支。
我国很早就注意到教育与社会的关系。古代教育家孔丘提出过“庶、富、教”的理论，认识到人口增长、经济发展与教育的关系。先秦时期的《学记》载“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，表述了当时对教育与社会政治关系教育社会学
学科
本词条是多义词，共5个义项
教育社会学是以社会科学为原理，研究教育现象、教育问题及与社会之间相互制约关系的学科，是教育科学的重要分支。
我国很早就注意到教育与社会的关系。古代教育家孔丘提出过“庶、富、教”的理论，认识到人口增长、经济发展与教育的关系。先秦时期的《学记》载“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，表述了当时对教育与社会政治关系的认识。
语文教法学法有哪些？
语文教学方法
(一)阅读法(朗读、默读、背诵)
(二)讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法)；
(三)对话法(问答、谈话、讨论、辩论)
(四)实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)
形容孩子长大后成材的成语有哪些？
1.形容孩子长大后成材的成语有：聪明伶俐，落落大方，秀外慧中，识得大体，古灵精怪，冰雪聪明，彬彬有礼，生龙活虎，口齿伶俐，出人头地，步步高升，前途无量，艰苦奋斗，震古烁今，丰功伟绩，后生可畏，后起之秀，崭露头角，突飞猛进，与时俱进，竿头直上，日就月将
光宗耀祖，衣锦还乡，才高八斗，学富五车，高官厚禄，金榜题名，锦衣玉食，金科状元，丰衣足食，腹有诗书，学以致用，才华横溢，财不露白，蒸蒸日上，戒骄戒躁，不扶自直，不稂不莠，自食其力，勇往直前，聪明睿智，力所能及，自信满满，出类拔萃，锦绣前程，前途无量
干霄凌云：高高地耸起，直逼云霄。比喻前程远大，能够迅速成才。
独当一面：单独承担或负责一个方面的重要工作。形容精神强干；有本事有能力。
积厚成器：指根基深厚，养成才干。
水积成川：指水积多了才能成为河流。比喻在学习上日积月累，必然能成才。
琢玉成器，汉语成语，拼音是zhuó yù chéng qì，意思是经过修磨锻炼，方能成器成才。出自西汉·戴圣《礼记·学记》。
成语用法
作谓语、定语；指培育人才。
出类拔萃（拼音：chū lèi bá cuì）是一个成语，最早出自于战国·孟子《孟子·公孙丑上》。
出类拔萃指出于那一类，超出那一群。比喻超过聚在一起的同类人或物，多用于形容才德超出众人之上的人。含褒义；在句中一般作谓语、宾语、定语。
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