大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于基础教育课程改革例子的问题，于是小编就整理了3个相关介绍基础教育课程改革例子的解答，让我们一起看看吧。
2020年以后教育创业，教育行业哪个领域利润率高，有发展前景，请具体一点？
中国的教育行业一直都是以公益事业为发展的，教育一直采用公办学校为主。90年以后逐步发展起来的民办教育，不管是基础教育和是民办高校，尽管采取收费制度，但依然不允许不提倡教育爆利，高收费制度。过去一度提出教育产业化后来被办学实践证明，不利于我国的教育发展，被业界人士认为是错误的。至于教育创业，一是指教育地产，利用优质教育资源，拉动教育地产，实际上还是房地产为盈利模式，教育只是房地产加教育而已。还有一种教育创业就是指校外教育培训的创业，尽管国内以职业教育模式，有几家成功案例，比如说新东方学校、蓝翔技工学院，但绝大多数校外培训模式的教育不是真正的成功创业。一些私立幼儿园，以高收费模式盈利，也不是真正的教育创业，近期国家教育部门正在陆续整改和明令禁止。
目前看来，只有真正立足于教育科技发展，优质教育资源和互联网技术结合，教育智能化发展的先进技术才可以称为教育创业，比如说创业公司利益科技技术和互联网技术，利用智能教育技术，弥补校内教育不足，形成立体化、全覆盖的社区教育网络，形成学校、社区、家庭三者结合体，也许可以成为教育创业的一种新途径。
比较看好职业教育方面，但职业教育必须配合产业和行业的就业岗位，市场消费需求来做。
比如像山东依托itm产业模式对传统服装实体店转型升级成为衣品店，这就要求原来从业人员导购要重新筛选，学习专业穿搭，色彩艺术等美学专业知识，以及衣物收纳和整理技能。这就是一个职业技能教育的新职业，新就业方向。
因此，ITM模式创始人采用与服装各类院校合作，开设这类招生培训课程，加快职业人员转型，应届毕业生1+X课程技能等级考试等方面的职业教育。
这种职业教育打通了社会与学校，人员与就业，产业与教育之间的多方面通道。大家可以去了解一下，开拓思路。
其实在教育的很多领域，同一件事情不同的人在做，都有利润高也有利润低的。像1对1这种在很多城市收费非常高，但是除去高额的成本，其实利润所剩有限，很多公司是亏损的。另外教育行业基本上都是预收款模式，也就是你前期看看收益非常的高，但是这不是你的收入，因为比如你收了一年的学费，其实开学之初你就把这一年的学费收起来了，但是你的服务要到年底才结束，也就是到年底所剩的才是你的利润。也是很多教育公司跑路的重要原因，因为他们如果坚持到结束，最终都是亏损的，所以只能是卷了现金走跑路完事。
教育不同的领域，不妨可以分析一下。
这是最热门的一个领域，也是最容易切入的一个领域。但是这几年教育主管部门对k12领域加强了监管，所以导致创业成本会大幅提升，比如你要拿到教学相关的资质就很不容易，对人员场地都有非常高的要求。而初创企业如果前期投入过高，不能够及时的把生源做起来，就极有可能陷入亏损，从而坚持不下去。加上这个领域本身就是一片红海，初创企业要想脱颖而出更不容易。
这也是一个刚需市场，而且兴起比k12教育更加早一些，像新东方就是以这一块起家的。这一块各地都有比较成熟的教育机构，在做新创的品牌要介入进去还是有一定困难的。
这是一个新兴的领域和市场，这几年国家倡导素质教育，加上家长也越来越重视孩子的艺术培养，造就了一个不错的市场。这种领域投入相对较少，门槛也不高，但是相对来说因为是一个小众领域，而且进入这一个领域的人员也非常的多，所以要想实现盈利，还是需要良好的规划能力。
职业教育也是一个不错的赛道，随着终身学习成为多数人的标配，所以职业教育也越来越兴旺。职业教育涉及的细分赛道也非常的多，还是要选择自己熟悉和擅长的领域来做。
这是一个新兴的赛道，但也是竞争极大。大量的资本都在关注这一领域，因为在线教育和人工智能一旦形成规模就很容易成为独角兽。所以新创的企业如果不是在这一块有资源和积累，还是尽量不要去介入，否则在资本的夹击下会血本无归。
我们建议从事艺术教育，利润高，当前巨头不多
1- 教育行业种类
一般可以分为学前教育，k12教育，成人教育等；按类别可以分为基础教育，课程培训，艺术教育等等。种类繁多
2- 基础教育和课程培训式教育已是红海
当前从事学前基础教育的龙头包括：小小地球，迪士尼，金宝贝等
学习课程培训教育龙头包括：新东方，学大，巨人，学而思等等
特别是英语课程培训有：EF，Weibo，华尔街，乐宁等机构扎堆入驻，新加入的企业几乎没有生存空间。
3- 艺术培训市场广泛，品牌效应还未显现
艺术培训又包括舞蹈班，声乐班，乐器班，话剧演讲，形体班，美术班等等。范围广，竞争压力没上述细分行业大，特别是线上教育资源少之又少，完全可以在未来5-10年成为主攻方向。
结束语
当前随着政府不断提出素质教育，减少民办学校的倾向；同时家长也希望孩子拥有艺术细胞，学习1-2样艺术相关内容，我们认为从事艺术教育一定是未来趋势。
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谈谈我个人的想法吧，教育，永远是古老又崭新的话题。
过去呢教育就只是“教育”，现在呢，这个社会里无处不充满着科技，所以“科技+教育”是一个趋势。
那么具体在细分一下，就是AI+教育这种组合，也就是所谓的AI赋能教育。
其实教育与科技的结合我们并不陌生，早期的PC互联网+教育，到移动互联网+教育，再到之前比较火的微信+教育，未来伴随着时代的发展，AI+教育会成为主流。
因为过去的线上教育仅仅就是视频+文字的组合，这样的话有一个最大的弊端，就是很难满足学生的情感互动需求。
所以未来的AI+教育组合就会解决这个痛点。
AI 技术可以辅助教学内容，让教学过程能够数据化。
例如，在教育场景中大量使用传感器，利用语音识别、AR/VR 等技术，实现智能批改、评测学生或教师水平、虚拟老师、让聊天机器人进行唤醒和陪伴练习等。
这样的话，教育借助AI技术就能为学生提供更具个性化的内容，并且能更快速的收到反馈。毕竟每个人都是不一样的，学生当然也不同，所以如果能够个性化，有针对性提供教育内容，那么这方面的市场将会无比的广阔。
所以未来结合直播、AI老师、AI助教等工具可以更好的推进教育科技的发展，这个大方向您可以思考一下，然后选择一下模式。
最赚钱的，教育业绝对
但是，教育行业很难规模化。
拿补课来说，有经验的老教师，教学水平高，名声好，也有人脉，坐着睡觉都源源不断地有人来找他补课。学生少的话，自己家里面就能坐下；学生多的话，按小时租一个便宜的地方上课即可。收的钱除去少量的租金全是自己的。
对比那么做课外辅导的机构，比如‘优胜教育’，他们不但要支付老师的讲课费，还有昂贵的租金和市场推广费用，行政、财务、人事、IT等人员的费用，股东的分红，税收等等。学生交的钱只有小部分能进
试想一下，如果你是一个优秀的老师， 你自己收学生，同时辅导10个学生，一个学生1小时交费100元，进你个人腰包是1000元，即使有租金成本，你也能拿到800-900元。
但是你如果去教辅机构上课，他们收学生200元1小时，他们扣去以上所罗列的各种费用之后只剩下80元，然后给你20-30元。你只能得到200-300元一小时。同时，你还要受他们一定程度的约束，他们还会拿你的名字到处宣传，消费你个人的名声......
除了体罚，还有哪些更好的教育方式？
我是一名教师，我来回答你的问题。
我个人认为，惩罚是教育学生的一种必须得手段。当然对学生造成人身伤害的手段除外。
现在都提倡快乐教育！而个人认为快乐教育本来就是一个伪命题！
学习本来和工作一样是人们所必须的，但本身就不是快乐的。
现在教育改革很多年。但本质上依然是应式教育，想上好学校就必须考高分，想的高分，就得吃苦，就得学习，快乐教育也就无从谈起。
现在很多人都拿美国教育说事，但事实上大家根本不了解美国教育，美国教育是真正的分层教育。有基础教育，精英教育，和贵族教育。而真正的美国上层教育，一点也不快乐，他们的孩子，更能学习，更能吃苦！学的东西比我们多的多，这也就是中国虽然是应试教育，但是奥数大多数时候是考不过美国的！
家长们。醒醒吧，快乐教育本来就是个坑！
体罚并非好的教学手段，也不是合法的。对于多数学生而言，言传身教是最好的，学高为师，德高为范。教师兼有传道、授业两个重大职责，传道是指教育学生做人，而授业是指传授学生知识与求知的方法。但现实情况多种多样，对个别学生讲道理讲不通，于是体罚“应运而生”，有的人就是敬酒不吃吃罚酒。但法律已禁止。我以为不体罚不仅是保护学生，防止暴力之法延续，也是保护老师，多年前有不少失手打伤打残学生而犯法的事例。最好是学生成立惩戒委员会，由学校领导、班主任、家长以及相关人员组成，形成合力，对某些学生采取合理又不违法措施，效果应该会很好！
1，学校上下要统一思想，一开始就让全体学生感受并形成有错就认罚的观念。2，高中生一入学就军训，初小学生一开学就大搞劳动卫生，在全校氛围上培养学生能吃苦不脆弱。3，形成有错就认罚的观念后，学生普遍接受罚打扫卫生的方式。4，任何惩戒方式，都要尊重犯错学生的面子。将有错认罚称赞为可贵的品质，从小不当有错不认的“老赖”，在惩罚时不会运用语言做通思想的老师不合格。5，除语言外，注意惩戒的方式和场所，让学生感受到不是教师个人的发泄，而是他有错误确实要受到适当的处罚并改正。学生犯错难免要罚站，在本班教室内都能接受（感到自己仍是班级的一员），犯错严重的偶尔在本班走廊或禁闭室。不能在校园大庭广众下罚站，让学生失去尊严，因为惩戒的目的是为了改正，自尊都没了还指望改正？
历史上有哪些骨肉相残的例子？
中国历史上，文臣武将、皇亲国戚为争权夺利，骨肉残杀的事例不少。略举数例。秦朝二世胡亥谋害兄弟扶苏。唐初，唐太祖李渊有四个儿子，大子太子李建成，二子秦王李世民，三子玄吉早亡，四子齐王元吉。为争夺皇位继承权，建成和元吉结成联盟，几次要谋杀有精兵强将的世民。危机中，世民借突厥入侵而准备在玄武门出师之机，世民预先在玄武门设下伏兵，建成、元吉一到玄武门，就被弓箭射死。这就是著名的玄武门之变。唐朝中期，爆发叛军安禄山、史思明的安史之乱。占领洛阳后，安禄山自称雄武皇帝。败退后，内讧，安庆绪刺死父亲安禄山，也自称皇帝。在官兵强攻下，史思明率8万兵投降。史思明又乘官兵内部矛盾，再次背叛，并乘机杀死安庆绪，也自称皇帝。叛军又出现内讧火并，史朝义也学安庆绪，杀死父亲史思明，也自立为帝。最终，史朝义自杀，8年叛乱结束。明朝第二代皇帝是建文帝，他实行削藩，北京的燕王朱棣借清君侧之名，起兵攻打国都南京，火烧皇宫，烧死侄子建文帝（另说建文帝和随从从暗道出逃，下落不明，成历史迷案）。朱棣称帝，为永乐帝。清代康熙、雍正年间，都有诸皇子为夺权而残杀之事。
那就不得不提北齐弑兄杀弟、夺母欺嫂、篡位乱伦、嗜血好杀的精神病皇室——高家
北齐共经历了28年，其开创者是东魏权臣高欢，死后被儿子追封为皇帝，但北齐正式建立始于高欢次子高洋，共经历六位皇帝。
除了短命的孝昭帝高演、废帝高殷跟幼主高恒以外，其他皇帝基本上都算不上正常人。
今天就重点讲一讲高洋
精神病的“激情燃烧”的岁月
建国后的高洋以功业自矜，沉湎酒色，来看看他有哪些神操作。
1、古今行为艺术第一人
醉酒之后的高洋，手持砍刀，醉行游走，去衣裸奔，还经常随意出入达官贵人的家里，朝夕临幸奸污别人的妻女。
要不怎么说他家是神经病家族呢，他哥高澄曾经觊觎高洋的妻子李祖娥的美貌，多次奸侮她，高澄被刺杀后，高洋便伺机报复，也把自己的嫂子奸污了。
2、虐杀
古代历史上，骨肉相残的事件重复上演，尤其是围绕皇权产生的弑父杀兄，在魏晋南北朝时期和五代十国时期等乱世更是频繁发生。接下来，我会列举中国历史上比较著名的手足相残事件。
01 春秋时期赵国的“沙丘之乱”
提倡“胡服骑射”的赵武灵王，不顾大臣反对，将王位传给小儿子公子何，没有遵循嫡长子继承制将王位传给大儿子公子章。公元前298年，赵武灵王将王位传给公子何，为赵惠文王，自己则为主父。公元前295年，公子章浴趁机诛杀公子何，夺取王位，但终究战败，公子章自杀，而赵武灵王活活饿死。
02 秦朝的“沙丘之谋”
秦始皇在沙丘宫去世后，赵高和李斯合谋，篡改遗诏，赐死了秦始皇长子公子扶苏，拥立秦二世胡亥继位。暴君胡亥继位后，残忍杀害了兄妹几十人。
03 南北朝时期南朝宋的手足相残
刘宋王朝除了宋武帝刘裕，儿孙个个骨肉相残暴力淫虐。公元453年，宋文帝刘义隆被皇太子刘劭所弑。后来，刘骏起兵杀了弑父的大哥刘劭当了皇帝，刘骏病死后，皇太子刘子业继位，后来把刘义恭的和府上下杀了个精光，赐给弟弟刘子鸾毒酒，当时十岁的刘子鸾死前哀叹：“死就死了，没什么，愿来世不要再生在帝王家了。”当刘子业杀光了大臣和弟弟们后，他又开始杀叔叔们。后来，刘彧的势力杀了刘子业，成为新皇帝，随后将三哥刘骏的儿子们杀光。
04 南北朝时期南朝齐的互相残杀
开国皇帝萧道成在称帝后第4年就去世了，太子萧赜继位，为齐武帝。而齐武帝死后，手足相残，不断上演。齐武帝堂弟萧鸾，趁局势混乱，阴谋夺取了帝位，并把开国皇帝将萧道成与齐武帝萧赜的子孙屠戮殆尽。在此之后，南齐的所有帝王继位，无一不是骨肉相残，宗室相争，走上了前朝一样的覆灭之路。
05 唐朝初年的“玄武门政变”
说一个汉文帝的吧，文帝以人仁孝治天下，太史公在孝文本纪里也是满篇溢美之词，但在外戚世家有一条比较隐晦记录，整个事件只有三十六个字
几个字一个事件，读史的时候很容易就忽略掉了。这几个字讲的是汉文帝的发妻跟四个嫡子的故事。汉文帝还是代王的时候，有王后（太史公未记载这个王后姓甚名谁），王后生有四子（四个嫡子同样没有记载叫什么名字），代王未登基而王后卒（没有说怎么死的），登基后先王后所生四子全部病死（划重点）乍看之下平平无奇，但皇帝的嫡妻嫡子全部死掉，容易让人引发无限想像，值得细细品味，细思之后脊背发凉。
四个嫡子在母亲死后相继“病死”，这病的蹊跷。真病假病？是天意还是人为？如果说是人为，那是何人所为？嫡子死了，窦姬和她儿子是最大的受益者，最大的受益者往往就是最有动机的人
但如果单单是窦姬让四个嫡子全部“病死”，而且在文帝登基后的短短数月间，四个嫡子全部死透，没有强大的外援没有办法轻易办到。奇的是四个嫡子怎么没有保护者？他们父亲在这期间有什么作为？他们的亲奶奶又在做什么？他们怎么任由自己的骨肉在眼皮底下相继死去，他们在其中起什么作用？协助？主导？还是不知情？短时间内一下死了四个儿子，要判断文帝母子在这个事件中的所扮演的角色，就得先探究一下文帝登基前的背景
史记记载：
诸吕吕产等欲为乱，以危刘氏，大臣共诛之，谋召立代王
代王方今高帝见子，最长，仁孝宽厚。太后家薄氏谨良。且立长故顺，以仁孝闻天下
代王立十七年，高后崩。大臣议立後，疾外家吕氏彊，皆称薄氏仁善，故迎代王，立为孝文皇帝，而太后改号曰皇太后，弟薄昭封为轵侯。
代王继位是大臣议立的，议立皇帝大臣是陈平跟周勃这些刘邦打天下时候的功臣集团。他们能议立皇帝的候选人，这说明他们掌握了朝堂的绝对权力。他们议立新帝的时候最怕什么？怕吕后的事情重演。所以选择的标准是新帝的母亲仁善，这个是台面上的说词，那台面下真实的原因是薄太后母家无势（柔弱可欺有时候也能变成一个优势，也是世事无常）
母家无势，自然给不了新皇帝助力，更不可能会出现吕后那样干政。也因为无势，手上没有什么可谈判的筹码，为了得到至上之位，自然会予取予求。功臣集团为了不让诸吕乱政的事情重演，也可谓费尽心机
《七步詩》 曹植
煮豆持作羹，漉菽以為汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？
曹植在夺嫡之争失败后一直郁郁寡欢，本想着曹丕死后自己可以在朝廷中施展自己的才华，谁知道曹叡继位后继续防范曹植。曹植数次上书要求为朝廷出力，参与政事，但曹叡都拒绝了。六年后曹植在郁闷中病死，时年41岁。
最后正面回答问题，曹丕终其一生都没有放过曹植，为了防止曹植东山再起，曹丕诛杀了曹植所有的谋士和势力，将曹植数次迁徙封地。曹植在曹丕和曹叡两代君王的迫害和防范下，终其一生也没有实现他匡扶宇宙，荡清寰宇的伟大理想，最后在郁郁寡欢中死去。这个世界少了一个胸怀大志的君王，但多了一个才华横溢的悲情才子。
中国历史上，骨肉相残的例子真的比比皆是！
印象最深刻的是唐朝的玄武门之变，李世民为夺得皇位，杀两个兄弟李建成和李元吉，连同兄弟的儿子也一概杀光，男女无遗，他们从宗籍中除名，令人发指。
武则天为了篡权，屠杀李唐宗室，但连自己的四个儿子也杀掉两个，另两个也是死里逃生，真是亘古未有的残忍。
高宗一朝，长孙无忌杀吴王恪，开了肆意屠杀宗室的先例。
高宗以来，废太子无一不被杀（睿宗在武后时期主动让位，是唯一例外），因此中宗之太子宁可造反也不隐忍，最终却也没逃脱被杀的下场。即使宗室之贵女，如太平、安乐两公主，虽然有乱政之行为，却没有必杀之理由，李隆基也先后杀死，杀伐之刑实在太过。玄宗朝中废太子一案，为整个唐代最骇人听闻之事，太子李瑛等三名皇子，仅仅因为“诽谤怨望”便同日赐死，自古杀宗室尚罕见如此草率蛮横之事。
宋太祖赵匡胤死前，与其弟赵光义在万岁殿饮酒，共宿宫中；隔日清晨，赵匡胤暴毙，年50岁。赵匡胤死因不明，儿子们也未能继位，而是弟弟赵光义即位，是为宋太宗。宋太宗登基后，反常的立刻更改年号，隔年七月，方葬赵匡胤于永昌陵，宋太宗又逼赵匡胤儿子赵德昭自杀，赵匡胤儿子赵德芳则是离奇的病死。
在中国几千年来漫长而悠久的君主专制的历史上，在世袭制取代禅让制以后，因为争夺那个至高无上的领导者的位置，骨肉相残，父子兄弟反目成仇不死不休的故事，真的是数也数不清。
到此，以上就是小编对于基础教育课程改革例子的问题就介绍到这了，希望介绍关于基础教育课程改革例子的3点解答对大家有用。